珍溪鎮(zhèn)仁義中學(xué)校教育技術(shù)裝備管理組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：彭小

副組長(zhǎng)：代鑫

成員：何

二、主要職能

1、執(zhí)行上級(jí)教育技術(shù)裝備管理部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和要求，制定學(xué)校教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃，總結(jié)年度學(xué)校教育技術(shù)裝備工作，制定實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、信息中心、裝用室場(chǎng)的管理、使用規(guī)章制度。

2、協(xié)助校長(zhǎng)會(huì)同總務(wù)部門(mén)做好學(xué)校各類(lèi)裝備建設(shè)的規(guī)劃，根據(jù)校長(zhǎng)室布置，提出每年度教學(xué)儀器、設(shè)備添置計(jì)劃，經(jīng)校長(zhǎng)室審批后組織落實(shí)，根據(jù)上級(jí)要求做好儀器、設(shè)備的采購(gòu)與驗(yàn)收工作。

3、主管實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、信息中心和專(zhuān)用室場(chǎng)工作，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等專(zhuān)兼職人員工作的檢查、評(píng)估與考核，安排有關(guān)管理人員的進(jìn)修與學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理，科學(xué)規(guī)范地管理實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)室和各種實(shí)驗(yàn)設(shè)施，正常積累有關(guān)資料，配合教導(dǎo)處提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。

5、加強(qiáng)圖書(shū)館管理工作，規(guī)范管理圖書(shū)館，主動(dòng)開(kāi)展讀者服務(wù)工作，組織讀書(shū)、書(shū)評(píng)等活動(dòng)，切實(shí)提高圖書(shū)的流通率和學(xué)生圖書(shū)的借閱率。

6、加強(qiáng)信息設(shè)備和校園網(wǎng)的管理和利用，做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)保障工作，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

7、有目的有計(jì)劃地組織教師教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，通過(guò)評(píng)課、比賽等形式提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷總結(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)規(guī)律。

8、做好各類(lèi)數(shù)據(jù)的填報(bào)工作。

9總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的水平。

二**年度

篇2:教育技術(shù)裝備發(fā)展現(xiàn)狀和科學(xué)管理方法

淺析教育技術(shù)裝備的發(fā)展現(xiàn)狀和科學(xué)管理方法

摘要：教育技術(shù)裝備是在教育教學(xué)活動(dòng)中，為達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)、完成教育教學(xué)任務(wù)，可供教育工作者和學(xué)習(xí)者有選擇地使用的所有專(zhuān)用和通用設(shè)備器材的總稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng)為教育裝備或裝備。重視和加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作、提高教育技術(shù)裝備水平、促進(jìn)教育技術(shù)裝備工作快速發(fā)展不僅是全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、增強(qiáng)教育發(fā)展后勁、增強(qiáng)教育競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)，更是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必要手段，是辦公質(zhì)優(yōu)、群眾滿(mǎn)意、實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的客觀(guān)要求。但是在開(kāi)展教育技術(shù)裝備工作過(guò)程中，卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題，導(dǎo)致采購(gòu)的教育技術(shù)裝備的質(zhì)量不高、價(jià)格較貴和采購(gòu)周期長(zhǎng)，已經(jīng)具有的設(shè)備未充分的利用和科學(xué)的管理。

關(guān)鍵字：教育技術(shù)裝備；采購(gòu)；科學(xué)管理；充分利用

一、教育技術(shù)裝備國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀

隨著信息化的快速發(fā)展，它已經(jīng)滲透到了我們生活中的各行各業(yè)，且起著至關(guān)重要的作用。以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的教育技術(shù)裝備的使用，極大地促進(jìn)了教育的發(fā)展。1996年，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)主席德洛爾（JacquesDelors）在題為《教育

篇3:邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備論文

邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校如何有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備

摘要:加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教育技術(shù)裝備工作，是現(xiàn)代教育的必然，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)村與城區(qū)的差距在進(jìn)一步擴(kuò)大，特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育與城區(qū)教育的差距越來(lái)越大，農(nóng)村的教育教學(xué)條件在先天上就不足，教育技術(shù)裝備、人力資源、硬軟件環(huán)境都不足，如何縮小農(nóng)村教育與城區(qū)教育的差距，如何保障孩子們享受相同的優(yōu)質(zhì)教育，是我們必須著力解決的問(wèn)題，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作，讓孩子們享受相同的硬件環(huán)境，是一件意義重大的工作，所以就要求廣大領(lǐng)導(dǎo)、教職員工高度重視，形成共識(shí)。邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教育技術(shù)裝備工作最大的困難是投入不足。并且現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的更新?lián)Q代的速度又太快，在現(xiàn)代教育技術(shù)突飛發(fā)展的時(shí)代，這就要求農(nóng)村學(xué)校必有著眼于未來(lái)。在上級(jí)教育部門(mén)的配給教育技術(shù)裝備的同時(shí)，還得靠學(xué)校自身開(kāi)源節(jié)流，進(jìn)行重點(diǎn)裝備，分輕重解決，在配備裝備的同時(shí)，還得了解教育技術(shù)裝備發(fā)展的方向。做到與時(shí)俱進(jìn)。這應(yīng)該是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校如何抓好、解決教育技術(shù)裝備工作的重要思路。

關(guān)鍵詞：邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校有效運(yùn)用教育技術(shù)

現(xiàn)在，各地區(qū)的邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校，配備了一定數(shù)量的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。如何把這些教育裝備進(jìn)行有效的使用，這值得大家一起探討，筆者結(jié)合工作實(shí)際作了一些探索和思考。

一、全面提高認(rèn)識(shí)

我校地處興文縣西大門(mén)，是一所邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，家長(zhǎng)們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還有待于進(jìn)一步提高，更別說(shuō)孩子們的整體素質(zhì)了，為了加強(qiáng)孩子們的素質(zhì)教育，哪么，我們就得加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的教育技術(shù)裝備，以此培養(yǎng)和提高孩子們的動(dòng)手與動(dòng)腦能力，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備，比如：實(shí)驗(yàn)裝備，就可以讓學(xué)生們親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，又培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力和求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)新思維；比如：建立圖書(shū)館，配備大量的可供學(xué)生閱讀圖書(shū)，哪么，就可發(fā)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，從而提升學(xué)生們的閱讀能力，進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)文教育教學(xué)目的；再比如：建立網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生們就可以學(xué)習(xí)相應(yīng)的電腦知識(shí)，并且親自去實(shí)踐，而且，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，去遨游世界，去觀(guān)察世界，去認(rèn)知整個(gè)世界，這樣將更直觀(guān)，更全面。所以，我們可以從某種程度上說(shuō)：加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的教育技術(shù)裝備，就可以為農(nóng)村實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育提供必要的條件和保障。其實(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教育技術(shù)裝備工作，是現(xiàn)代教育的必然，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)村與城區(qū)的差距在進(jìn)一步擴(kuò)大，特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育與城區(qū)教育的差距越來(lái)越大，農(nóng)村的教育教學(xué)條件在先天上就不足，教育技術(shù)裝備、人力資源、硬軟件環(huán)境都不足，如何縮小農(nóng)村教育與城區(qū)教育的差距，如何保障孩子們享受相同的優(yōu)質(zhì)教育，是我們必須著力解決的問(wèn)題，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作，讓孩子們享受相同的硬件環(huán)境，是一件意義重大的工作，所以就要求廣大領(lǐng)導(dǎo)、教職員工高度重視，形成共識(shí)。