高二第二學期第十三周工作安排
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高二第二學期第十三周工作安排
一、上周工作總結
上周各項工作均已完成較好，各位組長、班主任老師們辛苦啦！教師和學生存在的常見問題請注意加強教育引導，力爭本周徹底不要讓這些小問題繼續發生。上周涌現的先進備課組和優秀班級詳見附表。
二、本周工作安排
（一）教學教研工作
1、周二周三的教研工作。要求：（1）按照正常程序進行。（2）特別注意加強學生近階段學情的分析和研究，尤其是晚自習、學科組自習部分學生學習專注狀態不佳，老師要多走動，多關注學生的學習狀態，嚴禁上課教師玩手機、看閑書報和期間離開教室等。（3）特別要加強組卷工作的質量和學生易錯題的再利用再訓練，使之成為今后命制試卷的習慣和主要考慮的因素之一，積極樹立向錯題訓練要質量的意識，嚴禁平時組卷（周練、限時練、專項練、單元練等）用成卷的不良習慣。（4）要加強定時檢查作業和錯題本的落實，使學生的學落到實處，教師的教能夠有效，凡是你講了、練了、要求了，但學生仍不會，就說明教師的作業檢查不到位，教師平時的教學督促不到位的明顯表現，各組要重視這項工作，切實落到實處，加強學生的作業的完成度，使之成為提高教學成績的重要措施之一。
2、29-30日月考。要求：（1）提醒各備課組長，命題沒有完成的學科注意按時完成試卷命制并及時交到趙永處，嚴禁出錯，確保質量；（2）年級辦完成相關考務的準備工作；（3）班主任注意參考學生的核實工作；（4）考試期間的認真巡考，并對年級師生不良現象的及時通報工作，尤其是教師遲到、中途外出、玩手機、看書報、做題等注意力不集中的現象，以及學生違規違紀現象；（5）繼續落實考試期間的教師的獎懲制度，科任老師抓的違紀生獎個人、學科組各4分，不扣班級的積分，若是巡視抓住的違紀生要扣個人、學科組、班級的積分各4分。
（二）尖子生培養工作
1、周二周三的小班學生的競賽輔導。正常進行，科任老師注意組織好學生，其中物理輔導地點改為一樓原7班教室，科任老師注意告知授課老師。
2、班主任和科任教師加強一對一的尖子生的思想勵志幫扶。使每一位尖子生都精神起來，變成一頭勇往直前、刻苦勤奮、積極主動、敢于拼博和競爭的獅子，而不是一頭羊。班主任和科任老師要理解交流和溝通的重要意義，很多的問題發現和解決都是在溝通交流中得到解決的，師生的交流溝通是加強師生感情的有效手段，不要輕視或淡化這項工作，雖然我們都不清閑，但一定要抽出時間主動交流，有時問題可能感覺很小，但交流溝通之后，你可能就會發現這個問題不小，甚至很普遍。尖子生大都很敏感，感情較為內斂，這就需要我們去感化，去培育他內心的自動自發。
3、密切清北生等著名高校夏令營工作。注意：（1）這是考入清北等著名高校的捷徑之一，也是自主招生的一種形式；（2）如果被評為優秀營員，則可以直接參加清北等著名高校的自主招生考試，免初審，這是一個機會；（3）招生簡章出臺時間，近期或高考前后，請班主任關注這些高校的本科招生網信息，可以先看看**年的招生簡章和時間要求；（4）這些學校有校薦碼，也可自薦；（4）主要內容是：一是學科夏令營（含地學、工學、考古、天文學、信息科學（計算機、電子類）、藝術學、哲學等，這里工學、信息科學較熱，如果個人實力不是頂尖，盡量避開熱門專業，注意熱冷專業是相對的，幾年以后不一定誰熱，二是科學營，為信息學奧賽訓練營（主要指信息學獲獎、物理數學競賽以及其他學科競賽獲獎的學生）和物理學科營（主要指物理、數理專長的學生），三是藝術特長生，每年元月份進行，四是高水平運動員，每年元月份進行，五是清華美院。其中的三、四、五項希望各班主任注意調查清楚和挖潛，看看有沒有這個可能的學生。
（三）德育工作
1、周一班會。要求：（1）做好29-30日月考的勵志動員工作；（2）考風考紀的教育工作以及違紀學生的處理后果的提醒工作；（3）上周班級量化的總結以及班級存在問題的整改工作等。
2、班主任要加強班級教師團隊內部的問題研討和問題解決。要積極想辦法凝聚團隊的人心和力量，形成合力，形成堅不可摧的戰斗力，樹立“丟分不能丟精神，丟精神就是真正的丟人”“6-1=0”的理念，不能丟失團隊的士氣和勁往一處使的精神。要做團隊的貢獻者，不做團隊的扯腿者，要積極為團隊想辦法出主意，不為團隊添麻煩，要積極從自己身上找原因，不要推卸責任，尤其是每次戰斗后，都是極好的經驗總結交流的好機會，好的原因，不好的教訓都要總結，不僅自己要總結分析，班主任和其他老師也要幫助學生分析找原因，畢竟有時候自己的問題往往熟視無睹。不僅老師們這樣分析交流，班主任也要組織學生召開這種經驗交流和問題分析會，小組內部學生間也要互提中肯的幫扶意見，部隊的那一套戰斗后經驗交流會應該值得我們學習，只有這樣，今后我們才可以不犯同樣的錯誤，才可以積蓄好的做法！才可以不打敗仗、少打敗仗。譬如：如何做好高考基礎題，考試盡量少丟分的問題？如何理利用錯題本的功能？及時完成作業有何益處？一輪復習我們應該注意什么？等等，都可以作為課題和師生一起加以研究，利用班會、班級教研會或者是小組研討等，解決了這些問題我們的師生就會發現，提高成績不是什么難事，就會有想不到的收獲等。
3、理解和重視課前班級宣誓的功能。注意：（1）班級誓詞是一個班級工作的基點，是班級目標的濃縮，是一種激發班級同學積極向上的精神力量，增強了班集體的向心力和凝聚力。班主任可以抓住這個教育契機，根據不同學習階段引導學生樹立目標，明確方向，找到出路，想出辦法，通過學生的自我警示誓詞，來展現和提升，通過不斷的修正班級誓詞，使之成為激勵學生成長的良藥。（2）“學生誓詞，可以滋潤學生心靈，教育學生人格上自尊、行為上自律、學習上自信、心理上自強，促進學生成長”，但是我想我們應該如何運用好它，這的確是一門學問。我們決不能認為我們的孩子讀一遍誓詞就能改變整個班級，這需要我們在班級誓詞的運用中，勤琢磨，多反思，爭取能用好班級誓詞。（3）班級誓詞來源于學生的教師的集體智慧，來源于班級發展的目標和班主任老師的美好心愿，任何的應付、隨便找一段就使用之必將成為形式主義。（3）高考前完成班級誓詞的再修訂，高考后第一天正式使用，在上下午第一節課前，兩次集體宣誓，年級辦和自管會檢查。
4、繼續進行學生管理中專項治理。本周重點仍是：學生遲到早退、不經允許私自外出、假假條、廁所吸煙、帶手機進校、看閑書、帶籃球進校等。幾點注意：（1）天氣轉熱，嚴禁穿短褲，下身必須是校服，在班內可脫上衣外罩；（2）樓道樓梯要注意及時清理張貼的廣告等；（3）注意告知班干部對買東西的人要及時攆出班；（4）打掃衛生要上課前結束，不要耽誤正常的秩序；（5）強調晚自習學生學習狀態的紀律管理，提高晚自習學生學習效率，嚴禁玩手機、看閑書、說話、摳哧東西、去廁所等無效學習行為。
5、本周校服要求。全白。
6、重申一點要求：（1）學生閱讀青年文摘、讀者等有利語文教學的雜志或書籍應該理由公共自習和語文閱讀課，其它籃球、武器、武大、網絡小說不允許，在老師講課的時候學生只能認真聽課，不允許看任何雜志或書籍，目的是培養學生良好的課堂學習狀態和干任何事情都專注的能力。（2）由于檢查的時候一般不能進入教室，因此檢查的時候可能有失誤，班主任若有異議或者政策理解不到位的情況，請到年級辦了解情況，不要亂發牢騷、亂發微信，微信群盡可能不要發負能量或沒有落實清楚的事實。
7、加強關鍵時間段的巡查和值班。要求：（1）必須盡可能多地發現問題、通報反饋問題，并及時解決問題；（2）任何只值班沒有發現少發現，甚至不反饋少反饋問題都是責任心缺失的表現；（3）干任何事都應該有規矩，管理人員和值班班主任必須樹立維護規矩、遵守規矩的典范。（4）注意早讀、飯間自習、正規自習課有學生隨意離開教室上廁所、節水等，班主任要求到位，不得隨班外出。值班班主任加強管理，及時制止和通報。
（四）其它工作
1、各組各班注意對照家管會家長會反饋意見進行各組自查和糾正。
2、近期工作打算。（1）6月4日上午離校放假，各班級整理高考考場，6、7、8日外出教師高考監考，9日上午10：00前到校并整理教室打掃衛生，10：00學生入班，班主任安排事務，之后正常上四五節課；（2）6月23-24日期中考試，之后25-26日中招考試，學生休息；（3）26晚上晚自習，6：00之前完成班級教室整理和打掃，第二天正常上課，直至放暑假。7月初安排中原名校高二年級摸底考試。
3、理解學校大會的會議精神，傳遞正能量，整頓會風。（1）正確理解陳校長會議精神，積極向先進人物學習，傳遞正能量，對照自己不足，注意反省，提高認識，為學校的各項工作的更好落實貢獻自己的力量。我們不要把工作僅僅當成是養家糊口，我們更應該把工作當成我們的事業來干，只有這樣，我們才可有贏得同行、學生和社會的更好評價和尊重，學校才可以因您的存在而感到驕傲！學生也會為擁有您這樣的優秀教師而自豪！（2）認真落實會議內容，強調自身行為規范，尊規守紀，不給學科組、年級、學校找麻煩。
4、近期省紀委監察到我市暗訪單位職工上班情況。請各組、各辦公室老師吸取上次教訓，認真堅守崗位，不遲到早退和中途離崗，按時上下班，上班期間不玩游戲、網購、QQ聊天、炒股、下棋等。
5、公寓樓建設進展問題。
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篇2:高二年級新學期工作安排
本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備
一、指導思想
本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。
二、工作思路
1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。
3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。
三、工作目標全員參與全程服務全面服務
1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。
2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。
3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。
4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。
四、主要工作
1、德育工作
①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。
②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我m.ok3w.net監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。
⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
2.教學工作
①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源
②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。
③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。
⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。
⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。
3、管理方面
①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。
②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。
③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。
④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。
4、隊伍建設
①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。
②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發
揮集體智慧。
④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。
5、其他工作
①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。
②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。
③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。
④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。
⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。
總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20**年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20**年高考一定會上臺階。
篇3:高二年級第二學期期末結束階段工作安排
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高二年級第二學期期末結束階段工作安排
一、迎考安排
1.編制四張表一是高考及端午假期作業清單、告家長書；二是期末英語聽力訓練安排表（三個年級要協調）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復習暨考前指導安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。
2.召開三種類型會議
班主任備課組長會議
會議一：5月23日；內容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計劃、6月11日下午回校后組織學生搬到高三對應的教室里備戰期末；各備課組精心安排高考期間作業、制定期末考試復習計劃、編制2份正規有質量的綜合試卷和一份考前指導卷（作業清單于6月3日前發樊君明，計劃交李紅波）。
會議二：6月12日；內容：新教室期末復習氛圍營造；學生期末復習目標貼課桌上；認真準備。明確6月14日班會課內容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態迎接期末，全心備考。備課組應提前安排好綜合訓練試卷以及短平快的練習。
主題班會
第一次班會5月31日；內容：為自己喝彩――期末考試動員。強調高考前作息安排，制定個人奮斗目標，強調高考及端午期間復習要求，引導學生積極備考。完成學生“評教”工作。
第二次主題班會6月14日；內容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進行期末考試動員。
學生干部會議6月13日下午；內容：加強學生會自主管理和常規檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學習每日檢查。
3.課時等作息調整
課務調整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結束考查科目（音樂、美術、校本課程等）。選修化學增加一節課（教務處安排）。
自修調整：從5月23日起，晚自修調整為：晚1數學，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。
下午第4節課（含周二班會課）統一做兩門選修作業。除此外，四――九班每周還有另外一節自修課，用于學生自主復習。
課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。
高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學生在校正常上課，排臨時課表，晚自習按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調上周五的課，晚自習由周五老師值班。
高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務結束后，學生整理考場。學生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業，年級組擬定作業清單。
4.班級迎考氛圍
（1）班級迎考復習氛圍的營造
要求：明確每一位學生的奮斗目標；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計時等等。氛圍營造上要想新的點子。
（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發學生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。
(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學習狀態的調節，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學生，更要主動了解補拐情況，主動與家長溝通，發揮家長督促作用。
5.綜合訓練安排備課組精心準備2次綜合訓練試卷。
第一次綜合訓練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓練，16:40――17:10語文和數學附加題訓練；晚17:50～19:50數學綜合訓練；20:00～21:30英語綜合訓練（聽力另外找時間）。
第二次綜合訓練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。
二、考試期間及考后安排
1.考試時間及考后時間安排
6月25～27日三天進行期末考試。6月26～28日組織各學科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業式、家長會后放暑假。
2.年級組工作年級組加強考試期間的管理，組織期末考試質量分析（具體時間另行安排）。
3.班主任工作
（1）考試期間班主任要常下班，要有強烈的“補位”意識，密切關注自主學習紀律。加強考風考紀教育。
（2）班主任6月20前完成學生學期評語。6月28前完成學期“三好學生”等各類優秀學生的評定交李紅波；6月28前完成學期成績報告單交陳海軍統一打印。
（3）確定好假期重點聯系學生名單。班主任在28日前把學生名單及聯系方式發李紅波。發給班級任課老師，任課老師進行電話家訪，不少于2次，主要了解學生在家學習生活情況，提醒學生復習。
4.備課組工作各備課組認真安排新高三暑期作業，精心安排學生假期生活，擬定暑期作業清單。28號前作業清單發樊君明。
5.休業式及家長會6月30日（具體時間由學校協調），明確新高三暑假期間學習和生活要求。
6.暑期家訪（具體安排略）
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