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英語聽課總結

上周三上午第三節課，我跟初一年級組的所有英語老師來到七班聽課。七班在的英語成績排名遙遙領先，平均分可以達到100多，這是相當厲害的。這節課老師講的是Whydoyoulikepandas？整個單元除了特殊疑問句詢問原因外，最為關鍵的就是一些動物單詞以及形容詞了，老師就是從這點入手，選擇學生最感興趣的游玩，比如動物園，水族館，慢慢的逐步滲入句型。整個導入過程不僅有趣，而且合情合理。整個結構也都能夠清晰的讓學生接受。一堂課下來讓我這個實習生受益匪淺。

首先，一直以來，每個單元的開篇我都習慣于運用多媒體，在課件的輔導下才能進行。可能也是習慣成自然了，沒有了多媒體的輔助，我都不知道怎樣開篇了。沒錯，多媒體的使用可能抓住了學生的注意力，將它們的目光聚焦于屏幕之上?？勺屛液雎缘囊稽c就是，他有可能只是單純的被某個圖片，所吸引，只專注于圖片本身，而忽略了所學內容。這實在是多媒體教學的一大弊端，而我以往恰恰是被這個弊端所禁錮。沒想到，老師拋卻了多媒體，摒棄了華而不實的表面，從學生最感興趣的一點入手，真正的深入到了學生的內心。這才是教學所應選擇的正確方式。

其次，我的大學生思想一直轉換不過來。雖然實習以來聽了好多的課，但始終沒有意識到自己存在那么嚴重的大學生思維。我本身就是英語專業的學生，那么多年的英語學習，讓我覺得初中英語根本沒什么知識點可以講。更要命的是我在講課的過程中直接忽略了那些他們初一就學過的知識，我認為他們應該學會了。只是一個“認為”所有的事情就那么理所當然了。可是這次聽課，我才發現我講的遠遠不夠，學生永遠都是健忘的，就算再簡單的一個知識點你也要不厭其煩的重復，重復，再重復。有人說教學的過程，就是重復的過程，以前理解不了，現在可是深有體會了。

一節聽課成了一次思想的洗禮。好在頂崗實習還有不到兩個月的時間，我還有機會改正錯誤，去粗取精。這次聽課也告訴我以后要多聽聽其他老師，其他科目的課，博采眾家之長。才能不斷的完善自己，充實自己，也才能不辜負頂崗實習的初衷。

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篇2:小學英語老師外出聽課隨感與反思

外出聽課隨感與反思

此次去了蘇州市金閶新城實驗小學參加了蘇州教育科學研究院組織的運用語音歸類法進行小學二年級英語單詞教學的實踐與研究的聽課活動，學到了很多關于低年級英語語音教學的方法。

本學期首次接觸低年級的學生，一個學期下來，深知語音在低年級英語教學中的重要性，但是對于如何教好語音，發揮語音的作用有很多困惑。語音是小學低年級英語教學的重要組成部分和主要任務之一。良好的語音掌握情況可以為小學英語教學目標的達成打下關鍵的基礎。認清現階段的教學情況與不足，探尋有效可行的方法和途徑，才能使語音教學發揮應有的作用。

除了對于小學英語教學目標的達成有影響外，語音的教學也關系到字母、詞匯、句型和課文的學習，當然，英語聽力能力的培養和發展也離不開良好的語音教學。因此在小學語音教學特別是低年級的英語教學過程中，語音的功能是舉足輕重的。

一二年級的英語主要以口語課為主，教學內容由一些簡單常用的日常交際用語構成，低年級的英語老師兼課的較多，往往是低年級和中高年級*教學。低年級的教材中沒有專門的語音教學板塊，學習也沒有硬性規定，因此在平時的教學活動中很少專門滲透語音教學，學生通常都是上課跟著老師錄音學，回家再跟著錄音鞏固。缺乏系統的教學流程，教師的語音素質不夠完善，使得本該發揮重要作用的低年級英語語音教學黯然失色了不少。

教師首先要正視和重視低年級的英語語音教學，在各種類型的英語課堂上，要堅持不斷探索和改進方法，重視培養學生的語音技能，著力提高學生的語音和語言水平。小學低年級特別是一年級是英語學習的啟蒙和基石階段，主要的任務和重心應該放在培養學生英語學習的興趣之上，那么在語音教學方面，教師應該摒棄純粹的教讀音節，而是應該著力引導學生培養節奏感和韻律感，從而使學生可以對語音之美有一個整體的感知和體會。激發并保持培養英語語言學習的興趣不僅僅是低年級更是整個小學階段英語語音學習的重要任務和目標。雖然低年級的教材中沒有專門的語音板塊，但是教師在課堂上應有意識的根據本單元的單詞進行目標語音的教學。在這個教學過程中，如何呈現就成了首先要考慮的任務?；诘湍昙墝W生的特點，語音的法則不能采用理論式的灌輸方法，為了讓學生掌握，可以引導學生自行感悟體會，一些方法和示范可以幫助學生更好的接受，如歸納法、對比法。

此次外出聽課所學，對于今后低年級英語語音教學的開展是很有用的。