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**―**學年春季高二第二十二、二十三周工作安排

一、第二十、二十一周工作總結

上兩周主要工作是學業水平測試和小班校際聯考相關工作，各位班主任都能夠緊密配合學校工作，順利完成了各項有關工作，學業水平測試考后的課表的變更、國際班分班已順利進行。同時也涌現出了一大批工作執行力和工作效果較好的班級和先進備課組。

二、第二十二周工作安排

（一）教學教研工作

1、自主招生的幾點注意。（1）鑒于自主招生測試將分為筆試+面試，而且弱化筆試，加大面試的趨勢越來越明顯，所以請科任教師和班主任老師注意平時的尖子生發言質量的訓練。（2）望各班班主任和科任教師注意平時優秀學生在課堂、班會、演講、辯論等活動中的積極參與，培養面試環節中的應對能力、思辨能力和對問題的深度分析能力等。（3）班主任注意告知學生注意對時事熱點、學科深度分析、思辨能力、拓展能力、專業了解等內容的搜集、了解和積累，注意平時利用空暇時間稍微注意看一下雜書等，尤其是節假日和閑暇時間。（4）有特長的學生注意在高二時期多準備一些各級各類的獲獎證書（書畫、學科競賽、科技競賽、各類活動比賽等）、發表的文章、一些公益活動的材料、社會實踐和體育競賽、辯論賽的照片等，便于自主招生申請材料的書寫等。（5）請各位班主任老師注意關注最近兩個月的各高校自主招生新政策，以及我們的應對措施的及時跟進等。

2、做好小班聯考后的成績分析和相關會議。要求：（1）材料分析數據要到班到人；（2）召開班級教研會；（3）召開年級小班專題座談會。

3、周二周三教研活動正常進行。要求：（1）時間3:00-4:30,；（2）按照規定時間和流程進行；（3）落實寒假作業的組卷和印刷工作；（4）完成期末考試前復習計劃籌備和復習試卷的組卷及印刷工作等；（5）核定期末進度，為教研處提供期末考試命題進度，期末考試小班和平行班統一試卷；（6）對下學期大的工作計劃進行大致安排，尤其是進入一輪復習的時間和工作要求，以及采取的措施；（7）對本學期教學教研存在的不足和取得成績進行總結。

4、期末行事歷。（1）2月11-12日高二期末考試，學校自主命題，不參加聯考，高三9-10日考試（不占高二教室），之后放假，3月6日（正月十六）上晚自習同時開學；（2）2月6日學校團拜會；（3）寒假作業請各組提前安排組卷，提前印刷給學生，不得不經允許私自收費購買資料；（4）請老師們注意做好期末工作，確保學生穩定和安全，同時也注意安排好個人家庭事務的安排。

（二）德育工作

1、周一升旗。要求：（1）集合快靜齊，6:35開始集合；（2）統一校服，大聲唱國歌、宣誓，展現班級激情四射的士氣；（3）兩個對抗班級認真挑選發言人和領誓人，要表現出聲音洪亮、吐字清晰、富于激情、善于調動下面學生的情緒和宣誓的聲音等，宣誓時要撼天動地、生龍活虎、激情四射。

2、配合政教處完成年級節目的驗收。（1）各節目組要積極排練，認真準備，確保節目質量。（2）26日政教處驗收，2月6日正式演出。

3、周一召開班會。（1）主題：迎戰期末，再創佳績！開展狀態周活動，班主任和班級學生要認真準備。（2）時間不少于30分鐘。（3）年級辦檢查。

4、配合學校各科室做好行風評議工作。要求：（1）做好兩個100人的測評學生的抽調工作；（2）做好相關材料的準備工作。

5、各班級完成最后學費的清理工作，向會計室交齊班級繳費學生名單。

6、繼續強調幾項常規要求。課前一支歌（或宣誓）、上下課行禮、校服、文明禮儀、不隨地仍雜物、不吃零食或游食等。

7、加強各項值班和巡查，確保節前學生安全。各類值班（班主任值班、年級辦工作人員的全天巡查等）要落實到位，不得遲到、不到、中間離開和早離開等，確保值班質量，發現問題，第一時間及時解決，確保期末無事故無重大違紀發生。

8、配合教務處完成學籍庫指紋的采集工作。各班級班主任注意組織好學生，做到有序進行，杜絕大喊大叫、亂跑等不良現象。

9、下周一班會內容。主題：強化紀律、沖刺期末。要求：（1）加強期末紀律教育和考風考紀教育；（2）安心學習，心無旁騖，認真備考，再創佳績！

（三）其它工作

1、完成本學期學科組、班級考核結果的計算，為教研處和政教處提供數據。

2、2月6日學校團拜會。要求：全體高二老師參加會議，不得請假遲到和缺席！

3、配合學校科室搞好節前各項福利獎金的發放。

4、構建節約型校園。（1）注意辦公室無人時關燈、關空調；（2）教室無人時注意關燈，近期氣溫較高不要開空調

5、年級各類常規檢查和周考評的核算等。

6、迎接兩會召開，積極籌備素材和提案。若個人有較好的素材，尤其是涉及有關社會民生和社會民意的，涉及商丘經濟發展的，請注意報年級辦！

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篇2:學年度高二年級第一學期工作計劃

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**―**學年度高二年級第一學期工作計劃

一、指導思想：

高二年級作為承上啟下的年級，是高中三年中的關鍵時期，也是學生成績兩極分化的分水嶺。本學期高二年級將全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，按照學校總的工作安排，堅持以教學為中心，德育置首位。樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展”的教學思想，以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理，充分調動教師和學生的積極性。優化教學過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，扎實做好年級的各項工作，并積極配合學校各部門的工作，事事落實到位并有所創新。一切圍繞教學質量轉，重檢查、重督促、重落實，為進入高三打好思想和學習基礎。本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度,總結上學期工作的得與失,結合本年級工作的實際,以學校工作計劃為指導，以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃。

二、工作目標：

1、規范教育教學的每一個環節，嚴抓教師備課、上課、教案和作業批改，做好協調和統籌工作，縮小班級之間、學科之間的差距；繼續加強導師制的實施，積極改進教學方法，防止兩極分化的擴大。定期開展培訓，加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節課做到學有所得。

2、在年級管理中，加大投入力度，盡快完善各項管理制度，確保各項工作有序有章進行，尤其要完善激勵機制。增大創新力度，在工作中講思路，想辦法，發現問題及時解決問題。繼續加強學生日常行為規范的管理，加強班級管理的指導與監督，使班風、學風在原有基礎上有較大提高。

3、繼續加大特長生發動工作，同時對音體美的專業訓練和文化課學習加大監控檢查力度，確實做到雙向提高，繼續做好籃球隊、足球隊訓練工作；聯合藝校做好特長生發動，力爭特長生人數突破550人；文化課培養要加大力度，加大對C層班級的教育教學管理支持力度，進一步深化落實“前置性預習法”，促使學生創優冒尖，力爭文化課上線人數提高到80人。

4、進一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創新、工作務實、師生和諧、團結共進的高二教師團隊。培養一個愛班愛校、團結互助、品德優良、合作競爭的學生群體；積極高效、保質保量地完成學校布置的各項常規工作；并且積極提升德育內涵，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓，以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，力爭在12月份的學業水平考試中合格率達到95％。

三、主要工作及措施：

(一)德育工作

1、明確分工、明晰目標

本學期按照學校統籌安排對高二年級部分教師、班主任和管理人員進行了調整，需要對成員分工進行再細化，讓每個級部、每個學科組、每個團體、每個人都明確自己的任務，明確自己的責任，真正做好領和導的工作，把高二年級教育教學工作帶上一個新的臺階。

2、做好培訓，打造優秀的班主任隊伍

(1)繼續開好周前會。在會議上總結上周工作得失，對出現問題的班級，提出批評和指導；對表現突出的班級提出表揚，同時安排好本周工作；同時繼續定期開好分系列班主任工作經驗交流會,在會議上讓班主任相互間交流彼此管理班級的經驗，提高自己管理班級的水平。同時在會議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法。真正讓班主任學到管理班級的方法,提高自己的管理水平。

(2)落實新老班主任結對子工作。年級考慮到班主任工作年限不一，管理水平也是不一樣，同時管理班級方式方法也不一樣，實行了新老班主任結對子，老帶新，讓經驗豐富的班主任帶出更多的優秀的班主任來,打造一支高水平的優秀的班主任隊伍，讓高二年級的管理水平更上一個臺階。

(3)做好班主任的管理工作,并形成制度化。用科學嚴格的管理來規范班主任的形為，從而形成高二年級班主任嚴謹的工作態度,高度負責的責任心。

3、以活動促發展，創建優秀班集體。

（1）班主任在開學初要認真學習新學期學校的工作重點，制定切實可行的班級工作計劃。以創建“責任教育先進班”為教育契機，從儀容儀表、出勤、守紀、衛生、學風建設等幾方面抓好班級常規管理工作,每天班主任都要勤繞班,做好常規工作的檢查和指導工作。

（2）加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，強化學生綜合素質評價的實施細則，以規范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。

（3）以多樣德育活動為途徑，引導學生形成健康的思維品質。開展一系列符合高二學生特點的主題班會，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。

4、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。

本學期將繼續健全、加大年級檢查、評價力度，通過年級學生會，學生自主管理，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。同時做到每天一公布，每周一總結，每月一評比。

做好課堂巡查。每天每一節課年級都要安排好值班干事查堂。檢查教師上課情況，檢查學生聽課狀態，發現問題及時處理。同時做好教師考勤工作，每周對教師的出勤進行抽查，嚴肅簽到制度，督促教師遵守辦公紀律，保證年級各項教學工作能夠正常開展。

5、狠抓學風建設，創建比學趕超的學風。

高二是承前啟后的一年，有的學生學習已經感到吃力，自信心顯然不足，這時班主任和任課老師的溝通鼓勵尤為重要。對學生的學習缺乏及時而頻繁的督促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。這樣好的班風也只是暫時的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。年級組要積極配合教導處和教研室組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。

6、加大對特長生的管理力度，由紀律促學習。

全體教師齊抓共管，勤于提醒并糾正學生的不足，任課教師要多關心、多鼓勵所教班級的后進生。班主任和任課教師要及時敏銳地觀察了解學生的思想行為動態并及時疏導，共同探索對這些學生教育的新的有效的途徑，有技巧有原則地現場解決學生課堂上打瞌睡問題、抄襲作業問題、遲到早退問題、日常行為不規范問題、早戀問題等。

（二）、教學工作

1、抓組本教研，提高集備效率。

本學期高二年級將對各教研組的組本教研進行嚴格檢查與督促，實行年級領導包組入組，要求各教研組在組本教研中活動要有針對性。定期召開備課組長會議，年級領導全部參加。在會議上，主要是總結前段教學工作，傳達學校、年級相關活動安排，部署下段教學工作。

每周各學科組組本教研時，備課組長做好安排。在活動時，年級包組領導要全程參與，并在活動中發言。活動結束后，備課組長做好活動內容小結，上交年級組存檔。

2、推進課堂改革，抓好提前預習。

本學期年級要求各備課組繼續認真落實我校提出的“1539問題導學型”高效課堂模式。積極開展組內公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各教研組對高一一年的課堂模式進行去粗取精，繼續實施三級建模，不斷完善模式，最后在本教研組進行推廣。

繼續落實好“前置性預習法”，C層班級實行提前一周預習，旨在讓學生充分利用課余時間，實現對知識的先學先行，也使學科教師提前了解學生在預習過程中遇到的問題和困惑。主要操作流程是：“教師提前備課，提前一周下發導學案--學生預習下周同一時間所講內容--上交預習案，教師進行評改―教師根據學生預習結果進行復備，精心編制導學案―課堂授課，課后總結反思。”要求學生在先學任務與課后作業發生矛盾時，務必保證預習時間，優先完成預習任務。同時C層班級晚自習全部放開，給予學生充分的預習時間和自主空間。

3、強化習慣培養，規范學習流程。

首先開學初由各備課組負責制定了高二各科“學習方法和規范”，張貼到相應樓層櫥窗，并適當修改下發給每位學生，讓學生認真學習，并要求各科老師在平時教學中具體指導學生，指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。

其次強化課堂的檢查力度，平時上課期間，年級領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。讓學生徹底告別五閑，踐行五實，最終達到五自。另外加大練習作業、聽課筆記、錯題本的檢查。每周進行抽查，并將結果及時反饋到班主任，由班主任做好教育和指導工作。

同時由語文、英語、美術組協調組織“書法練字”訓練，一天一練，每天及時收、及時檢查，對個別書寫有問題的學生要求單獨指導。

4、嚴格考試管理，做好成績分析。

重視考試管理，每次考試都精密組織安排。備課組長負責試卷編制，做好保密工作。班主任做好考風考紀教育，做好考場的布置工作，年級進行驗收。召開考務會，強調監考制度。在考試中，利用監控與手機屏蔽器，發現學生作弊，立即嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。在考試中，年級領導分工到樓層，負責到考場。場場檢查。

本學期高二年級預計組織四次考試，同時還有一次學業水平測試，每次考試結束之后年級將對成績進行多層次、多角度分析。召開學科分析會，各班召開碰頭會，年級召開總結表彰會。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。使我們高二年級的教學質量真正快速提高。

5、抓好時間管理，提高學習效率。

晨讀一直是夯實學生基礎的重要陣地，本學期年級對早自習進行重新安排，全部是高考學科，切實提高晨讀效率。年級將在開學初專門召開會議，對晨讀作出要求：要求晨讀必須有計劃性，目標性。定內容，每天寫在黑板上，讓學生明確早讀內容，并當堂檢查。做到班班有人，天天有檢查。還要求備課組開展活動來促進早讀學生讀背的積極性。

堅持抓實晚自習，年級制定晚三輪值表，每天有年級領導帶隊檢查。每天

篇3:某中學下學期高二數學備課組工作計劃

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*中學**年下學期高二數學備課組工作計劃

一、教材分析

本學期教學內容：必修2第一、二、四章及選修2-1.這是學考的范圍，主要為立體幾何和解析幾何兩大塊內容，是高考的必考內容，但也是學生感覺比較難的知識.而且，立體幾何、解析幾何中，蘊含著很多的數學方法.因此，這學期的教學內容，就非常的重要，既要重視內容的傳授，還要注重方法的滲透.

二、學情分析

1、教師：高二數學備課組共10人，其中中學高級教師4人，中學一級教師4人.

2、學生：本年級共有11個班級，其中A班4個，8班個，C班3個，學生的知識層次分布相差大，學生數學基礎差，且厭學的學生不為少數.上學期期末溫州市統考中，發現學生對于基本知識的掌握不夠，而且尖子生少.

三、教學目標

1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊含的數學思想和方法，以及在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3、提高數學地提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

4、發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊含的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

四、提高質量措施

單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好.這就要求全組教師加強團結，通力協作，共同努力，加強備課組內的合作，落實集體備課和分配任務的按時完成，這些都是高考能否完成任務的必要條件，具體的教學措施如下：

1、學習新課程，建構新理念.理念是行動的先導，是創新的源泉，是新課程改革的靈魂.面對新一輪的高中新課改，我們只有改變舊傳統，建構新理念，才能有效地實施新課程.

2、鉆研新課程，掌握新內容.教師教什么？學生學什么？是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題.充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程.

3、倡導積極主動、勇于探索的學習方式.

4、堅持集體備課，發揮團隊作用.

5、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習.

6、采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。

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