文章來源

制度大全課件

qiquha.CoM

**-**學(xué)年高二年級第一學(xué)期工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

制度規(guī)范，講究團(tuán)隊(duì)。協(xié)調(diào)合作，勇于競爭。扶弱共進(jìn)，強(qiáng)化執(zhí)行。率先垂范，精益求精。創(chuàng)新思路，追求卓越。

二．完善年級管理基礎(chǔ)機(jī)制，爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，持續(xù)提高年級教育管理質(zhì)量

1.分工明確，責(zé)任到人

（1）聯(lián)系年級負(fù)責(zé)人：趙永森書記。

（2）年級全面工作負(fù)責(zé)人：陳長河。

（3）分管A部全面教育教學(xué)工作兼年級教學(xué)教研負(fù)責(zé)人：牛守賢。

（4）分管B部全面教育教學(xué)工作兼年級德育工作負(fù)責(zé)人：劉艷。

（5）年級教研組長：趙宏偉、李紅，韓愛清、翟永恒，徐飛、張振三，王韌、張清鴻，游斌、李慧，劉東、黃莉，賈麗麗、朱明磊，宋振東、蔣豐慧，高愛民、陳春霞。

（6）各班級教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)班長：班主任。

2．修訂和完善年級各班級“分小組量化周考評制度”，提高年級教育管理質(zhì)量

（1）各班級在上學(xué)期實(shí)行分小組量化周考評的基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂和完善班級分小組管理體制。繼續(xù)完善班干部值日制度。繼續(xù)完善和修正班務(wù)日志事項(xiàng)內(nèi)容，盡量囊括班級事務(wù)和班級管理的方方面面。繼續(xù)把班級的一切的事務(wù)管理承包到組到人，使得每項(xiàng)工作都有人干，都有人監(jiān)督完成，使得班級“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”。做到每周有匯總有小節(jié)有考評有表揚(yáng)有批評有公示等，各班級做到持之以恒，使之真正成為班級運(yùn)行的基礎(chǔ)體制。班主任起著啟發(fā)監(jiān)督引導(dǎo)的作用，進(jìn)而打造年級穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。

（2）繼續(xù)落實(shí)年級巡查制度。每天不定時巡查各班級，對各班級的上課學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是上課期間的睡覺、說話、看閑書、不注意聽講上課外出、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象嚴(yán)查，對各班級衛(wèi)生保潔，年級布置的定期工作落實(shí)進(jìn)行檢查，對檢查的各項(xiàng)不良問題每次扣2分，做得好的表揚(yáng)并獎勵2分，年級主任和科室檢查反饋的表揚(yáng)或批評加倍處理。

（3）繼續(xù)實(shí)行學(xué)生自主管理委員會制度。輔助年級管理，減輕教師管理負(fù)擔(dān)，提高管理質(zhì)量。分別設(shè)“紀(jì)律管理部”“衛(wèi)生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”，由各班級推薦中上等學(xué)生組成，嚴(yán)禁各班級推薦差生。其中“紀(jì)律管理部”負(fù)責(zé)早讀、下午公共自習(xí)課/6：10-9：30的自習(xí)課的巡查。“衛(wèi)生管理部”負(fù)責(zé)樓內(nèi)承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔，大課間/下午課間晚飯后的定期檢查。“午間管理部”負(fù)責(zé)學(xué)生午休紀(jì)律和教學(xué)樓的巡查。“綜合管理部”負(fù)責(zé)升旗/體育組組織的大型活動和學(xué)校專項(xiàng)事務(wù)（課前一支歌/上下課行禮等）工作落實(shí)的檢查。

(4)兩級部實(shí)行級部內(nèi)考評。對各項(xiàng)工作要嚴(yán)格遵循：有記錄、有預(yù)案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現(xiàn)象。做到每項(xiàng)工作“布置不檢查等于零，檢查不反饋等于零，反饋不整改等于零，整改不反思等于零”的四個零的理念。每周例會前兩級部對各級部內(nèi)班級進(jìn)行考評排序，其中一半班級被評為優(yōu)秀班級，一月匯總交政教處會同政教檢查評出A、B、C發(fā)班主任費(fèi)，一學(xué)期匯總會同政教處檢查結(jié)果作為班主任聘任依據(jù)。

（5）繼續(xù)落實(shí)年級班主任聯(lián)管責(zé)任制制度和年級行政人員值班制度。使每項(xiàng)工作都有督導(dǎo)/有檢查/有反饋。

三．加強(qiáng)年級教學(xué)教研，提高年級教學(xué)管理質(zhì)量

（1）嚴(yán)格教研流程，規(guī)范教研活動。克服教研活動時間浪費(fèi)、低效，形式主義、教師缺席遲到早退等現(xiàn)象。規(guī)范高效課堂實(shí)踐活動、評課議課（在評議環(huán)節(jié)要體現(xiàn)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評議的要求，體現(xiàn)每人評議時至少要提一條不足之處的標(biāo)準(zhǔn)要求）、常規(guī)集體教研（說教材/說教法/說考綱/說學(xué)法/說授課/說難易點(diǎn)/說易錯題/說注意事項(xiàng)/說作業(yè)習(xí)題精選學(xué)案等）和組卷（備本周精選習(xí)題、補(bǔ)充習(xí)題和試卷編制，研究試題，周考周練和單元測試卷等）四環(huán)節(jié)的教研流程，規(guī)范教研活動的“4+1”的模式，其中1是指會后的教研成果和流程記錄于會后交到年級辦備查。積極主動落實(shí)每周的隨堂（40分鐘）考練（包括小單元考、章節(jié)考練等），以及自助餐的編制與分工，要使這項(xiàng)工作成為常年的制度，備課組長要積極主動，發(fā)揮教學(xué)第一主管和學(xué)科第一責(zé)任人的作用。

（2）嚴(yán)抓課堂教學(xué)，積極開展高效課堂實(shí)踐活動，向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實(shí)踐活動，積極壓縮講的時間，時間不得超過半小時，盡可能增加課堂學(xué)生主動練的時間，要求老師要精心備課，全面掌控教材和授課內(nèi)容，提高課堂的精講精煉的實(shí)效，增加師生課堂互動和學(xué)生主動參與課堂的比率，增加學(xué)生發(fā)言和專注聽講的比率，增加課堂知識生成的比率等。

（3）嚴(yán)格落實(shí)自主招生輔導(dǎo)。確保每周四次自主招生年級教師培訓(xùn)時間，每學(xué)期至少安排三至四次模擬考試時間。

（4）嚴(yán)格落實(shí)周考周練/月考/聯(lián)考。向考練要質(zhì)量，以考促練，以練促學(xué)。

（5）定期召開班級教研會/座談會。共促尖子生的發(fā)展，充分發(fā)揮班主任的班長作用，積極樹立“6-1=0”和“1+5>6”的理念，共創(chuàng)尖子生成長的增長點(diǎn)。

四．注重年級管理文化，提高各班級文化建設(shè)的效能，促進(jìn)年級管理精細(xì)化水平的持續(xù)提高

包括（1）辦公室精細(xì)化布置和環(huán)境衛(wèi)生（標(biāo)語、勵志目標(biāo)、板報(bào)、無煙辦、衛(wèi)生/辦公室布置和物品擺放等）；

（2）教室內(nèi)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、勵志標(biāo)語、班務(wù)管理分工、班規(guī)等張貼物等；

（3）班級展示欄、榮譽(yù)墻（外墻壁5×4瓷片區(qū)域）；

（4）嚴(yán)格要求統(tǒng)一校服穿著；

（5）搞好升旗工作和大型活動*；

（6）規(guī)范體育課，上課期間，教室必須鎖門關(guān)燈關(guān)電，必須上課時準(zhǔn)時點(diǎn)名考勤，請假必須有班主任開具的假條，不下課學(xué)生不得離開操場等。

（7）樓內(nèi)衛(wèi)生保潔，承包區(qū)域責(zé)任到班到組到人，確保樓內(nèi)整潔有序，環(huán)境宜人。

（8）課前一支歌、上下課行禮等。

（9）做好班主任聯(lián)管責(zé)任制的落實(shí)，即班主任值班制度，做好年級行政值班制度的落實(shí)等。

五．搞好幾個活動

（1）高效課堂實(shí)踐活動。

（2）精彩班會課活動。

（3）班級對抗賽活動，包括兄弟班的對抗賽，比翼班的挑戰(zhàn)賽，友誼賽、學(xué)科競賽活動等。

（4）班級內(nèi)部的小組間/個人間的挑戰(zhàn)賽活動。

（5）年級內(nèi)部的尖子生對抗賽活動，包括周考月考期中期末考以及聯(lián)考等，也包括定期的自主招生測試對抗賽、學(xué)科競賽等和各班級間的卓越小組的團(tuán)隊(duì)賽等

文章來源

制度大全課件

qiquha.CoM

篇2:高二年級新學(xué)期工作安排

本文摘要：新學(xué)期開始了，高二年級要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的量化和養(yǎng)成教育，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理質(zhì)量；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)，為來前的的高三做好充分的準(zhǔn)備

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們高二年級將繼續(xù)堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，服務(wù)學(xué)生”的教學(xué)理念，貫徹學(xué)校的“以人為本，以德治校”辦學(xué)思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓(xùn)。振奮精神，迎難而上，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教師素質(zhì)的提高；以教學(xué)為中心，以“確保優(yōu)等生，激勵中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，早抓藝術(shù)生”工作入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的量化和養(yǎng)成教育，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理質(zhì)量；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)，為來前的的高三做好充分的準(zhǔn)備。

二、工作思路

1、嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)。嚴(yán)守工作紀(jì)律，保質(zhì)保量的完成自己的工作。2、勤奮認(rèn)真，力求創(chuàng)新。在工作要求的范圍內(nèi)，力求創(chuàng)新。

3、講究實(shí)效，積極參與。堅(jiān)決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。

三、工作目標(biāo)全員參與全程服務(wù)全面服務(wù)

1、教師:倡導(dǎo)“有愛心，責(zé)任心，重奉獻(xiàn)”師德，加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共”的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。

2、教學(xué)：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學(xué)生成績，拔高尖子生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

3、學(xué)生：積極開展思想道德教育和養(yǎng)成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學(xué)風(fēng)濃，考風(fēng)正。

4、管理：競爭、量化、團(tuán)結(jié)、健康，努力打造年級文化。

四、主要工作

1、德育工作

①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，樹立為他人服務(wù)的思想。

②利用辦黑板報(bào)、寫文章、搞活動等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我m.ok3w.net監(jiān)督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

③細(xì)化班級管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。

④強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)年級教學(xué)水平的不斷提高。

⑤重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會（班主任落實(shí)），使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)工作

①繼續(xù)實(shí)行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源

②教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。

③加強(qiáng)教學(xué)研究，加強(qiáng)聽課評課，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高，做到資源共享。

④發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。

⑤強(qiáng)化集體備課，注重實(shí)效。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法”的備課理念，“用學(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考。”從而達(dá)到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

⑥進(jìn)一步健全和完善檢查評估制度，加強(qiáng)對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結(jié)果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據(jù)。

⑦加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，探究學(xué)法和教法，努力提高課堂效率，積極推進(jìn)課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。

⑧自習(xí)以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為最終目的。要求教師按時到班，維護(hù)課堂秩序，答疑解惑，不準(zhǔn)講課，把時間留給學(xué)生。

⑨高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。要盡力擴(kuò)大優(yōu)生面，要力爭在下學(xué)期末打造出我們年級的招牌學(xué)生。

3、管理方面

①實(shí)行班主任集體備課制。每周日晚自習(xí)周例會后由年級校長帶領(lǐng)班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內(nèi)容。年級再提出具體工作意見。

②實(shí)行全程管理制。即學(xué)生從第一節(jié)課到晚自習(xí)下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責(zé)和工作要求、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范》按照教育教學(xué)的規(guī)律，科學(xué)、規(guī)范進(jìn)行全程管理，使學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性。

③實(shí)行全員參與制。對學(xué)生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的。每個老師都是學(xué)生的管理者，班主任是每個班級的管理責(zé)任人，每位老師是各個學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學(xué)協(xié)作，從而提高管理效益。

④開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)集體評選活動。配合學(xué)校，制定先進(jìn)班集體評比細(xì)則，星級宿舍評比細(xì)則，每月開展評選活動。

4、隊(duì)伍建設(shè)

①加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神。相同學(xué)科教師之間的相互信任，相互尊重，以達(dá)到相互探討，共同進(jìn)步的目的；不同學(xué)科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學(xué)生全面發(fā)展的必需，也是教學(xué)向綜合發(fā)展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致，這是強(qiáng)化班級管理和學(xué)生教育工作的必需；新老教師之間的團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以老帶新，以新促老共同進(jìn)步。

②抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。加強(qiáng)對學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動年級學(xué)生整體素質(zhì)。

③加強(qiáng)備課組建設(shè)。建設(shè)和諧、優(yōu)秀的學(xué)科集體，形成良好的教研之風(fēng)和學(xué)習(xí)之風(fēng)。同組的教師要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，實(shí)現(xiàn)資源共享，經(jīng)驗(yàn)互通，充分發(fā)

揮集體智慧。

④加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，確認(rèn)師徒關(guān)系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。

5、其他工作

①加大年級值日力度，明確主任職責(zé)和分工，細(xì)化管理職責(zé)。

②加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團(tuán)結(jié)向上的年級。

③加強(qiáng)辦公規(guī)范管理，強(qiáng)化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風(fēng)貌。

④加強(qiáng)心理指導(dǎo)工作。高一的新鮮勁已經(jīng)過去，高三的緊張備考還沒有到來，學(xué)生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學(xué)生的思想工作，鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生的意志和戰(zhàn)勝困難的精神。

⑤積極參加學(xué)校組織的重大活動，完成學(xué)校臨時交辦的任務(wù)。

總之，本學(xué)年工作任重而道遠(yuǎn)，是整個高中階段最關(guān)鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學(xué)年工作好壞將直接影響到20**年高考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)，20**年高考一定會上臺階。

篇3:高二年級第二學(xué)期期末結(jié)束階段工作安排

文

章來源制度大全課件

qiquha.coM

高二年級第二學(xué)期期末結(jié)束階段工作安排

一、迎考安排

1.編制四張表一是高考及端午假期作業(yè)清單、告家長書；二是期末英語聽力訓(xùn)練安排表（三個年級要協(xié)調(diào)）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復(fù)習(xí)暨考前指導(dǎo)安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。

2.召開三種類型會議

班主任備課組長會議

會議一：5月23日；內(nèi)容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計(jì)劃、6月11日下午回校后組織學(xué)生搬到高三對應(yīng)的教室里備戰(zhàn)期末；各備課組精心安排高考期間作業(yè)、制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃、編制2份正規(guī)有質(zhì)量的綜合試卷和一份考前指導(dǎo)卷（作業(yè)清單于6月3日前發(fā)樊君明，計(jì)劃交李紅波）。

會議二：6月12日；內(nèi)容：新教室期末復(fù)習(xí)氛圍營造；學(xué)生期末復(fù)習(xí)目標(biāo)貼課桌上；認(rèn)真準(zhǔn)備。明確6月14日班會課內(nèi)容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態(tài)迎接期末，全心備考。備課組應(yīng)提前安排好綜合訓(xùn)練試卷以及短平快的練習(xí)。

主題班會

第一次班會5月31日；內(nèi)容：為自己喝彩――期末考試動員。強(qiáng)調(diào)高考前作息安排，制定個人奮斗目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)高考及端午期間復(fù)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極備考。完成學(xué)生“評教”工作。

第二次主題班會6月14日；內(nèi)容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進(jìn)行期末考試動員。

學(xué)生干部會議6月13日下午；內(nèi)容：加強(qiáng)學(xué)生會自主管理和常規(guī)檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學(xué)習(xí)每日檢查。

3.課時等作息調(diào)整

課務(wù)調(diào)整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結(jié)束考查科目（音樂、美術(shù)、校本課程等）。選修化學(xué)增加一節(jié)課（教務(wù)處安排）。

自修調(diào)整：從5月23日起，晚自修調(diào)整為：晚1數(shù)學(xué)，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。

下午第4節(jié)課（含周二班會課）統(tǒng)一做兩門選修作業(yè)。除此外，四――九班每周還有另外一節(jié)自修課，用于學(xué)生自主復(fù)習(xí)。

課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。

高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學(xué)生在校正常上課，排臨時課表，晚自習(xí)按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓(xùn)練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調(diào)上周五的課，晚自習(xí)由周五老師值班。

高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務(wù)結(jié)束后，學(xué)生整理考場。學(xué)生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業(yè)，年級組擬定作業(yè)清單。

4.班級迎考氛圍

（1）班級迎考復(fù)習(xí)氛圍的營造

要求：明確每一位學(xué)生的奮斗目標(biāo)；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計(jì)時等等。氛圍營造上要想新的點(diǎn)子。

（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。

(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學(xué)生，更要主動了解補(bǔ)拐情況，主動與家長溝通，發(fā)揮家長督促作用。

5.綜合訓(xùn)練安排備課組精心準(zhǔn)備2次綜合訓(xùn)練試卷。

第一次綜合訓(xùn)練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓(xùn)練，16:40――17:10語文和數(shù)學(xué)附加題訓(xùn)練；晚17:50～19:50數(shù)學(xué)綜合訓(xùn)練；20:00～21:30英語綜合訓(xùn)練（聽力另外找時間）。

第二次綜合訓(xùn)練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。

二、考試期間及考后安排

1.考試時間及考后時間安排

6月25～27日三天進(jìn)行期末考試。6月26～28日組織各學(xué)科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業(yè)式、家長會后放暑假。

2.年級組工作年級組加強(qiáng)考試期間的管理，組織期末考試質(zhì)量分析（具體時間另行安排）。

3.班主任工作

（1）考試期間班主任要常下班，要有強(qiáng)烈的“補(bǔ)位”意識，密切關(guān)注自主學(xué)習(xí)紀(jì)律。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。

（2）班主任6月20前完成學(xué)生學(xué)期評語。6月28前完成學(xué)期“三好學(xué)生”等各類優(yōu)秀學(xué)生的評定交李紅波；6月28前完成學(xué)期成績報(bào)告單交陳海軍統(tǒng)一打印。

（3）確定好假期重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生名單。班主任在28日前把學(xué)生名單及聯(lián)系方式發(fā)李紅波。發(fā)給班級任課老師，任課老師進(jìn)行電話家訪，不少于2次，主要了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)。

4.備課組工作各備課組認(rèn)真安排新高三暑期作業(yè)，精心安排學(xué)生假期生活，擬定暑期作業(yè)清單。28號前作業(yè)清單發(fā)樊君明。

5.休業(yè)式及家長會6月30日（具體時間由學(xué)校協(xié)調(diào)），明確新高三暑假期間學(xué)習(xí)和生活要求。

6.暑期家訪（具體安排略）

文

章來源制度大全課件

qiquha.coM