最近很忙，上周結束了二七區教研室組織的書法課程優質課的初賽，作為一個新手，只是抱著試試看的心理，甚至連課件都沒有準備，幸虧同事的提醒，才不至于在當天下午的比賽中尷尬。果不其然，在參加比賽的20多名選手中，只有一個人沒有準備課件。

比賽從2：40開始，試課環節一直進行了4個多小時，正如教研員王老師所說，練書法的都是有耐性的，只有三兩個老師實在等不及，來不及進行下一個環節就走了。基本功展示也因故由原來的兩項改為一項。耐著性子寫完便匆忙返程。回想試課的五分鐘，有點慘。和其他精心準備的老師相比，我的課件和整個流程就是一盤咸菜，根本沒辦法和人家的美味佳肴相比。

意想不到的是第二天接到通知，成功進入復賽。欣喜之余又多了點疑惑，為什么會選中我。索性就不在這方面殺腦細胞了。但是還是要感謝學校孟老師的支持和鼓勵，感謝同事張晨陽的提醒和打氣，感謝邵老師臨行前破的那盆冷水。

明天又是新的一天，教研組內輪流聽課，學校將對常規進行檢查。前一階段的作業展評暴露出我們中段語文組很多問題。對學生字體要求不夠嚴格，教學進度比較慢，備課不夠仔細，扎實。這些問題需要我在接下來的一段工作中著重注意。好在經過將近半年的磨合，加上同事們對我的工作的支持和理解，很多工作逐步走入正軌。特別是前段時間因為缺少溝通出現的問題在隨后的工作中慢慢的去解決，讓我明白，沒有什么問題是解決不了的，只要大家拿出解決問題的信心和勇氣，加強組內成員的交流。我想每個人都能從中受益。

關起門來搞建設是行不通的！

篇2:關于在學校開展評選優質課活動方案

各縣（區）教體（科）局：

根據省教育廳成人教研室*年工作要求，為了檢查成人中、初等學校開展教學教研情況，使成人中、初等學校真正成為促進當地經濟發展的重要陣地，鼓勵引導教師積極鉆研教育教學理論，逐步提升教育理論研究水平，進一步檢查成人中、初等學校實用技術培訓的質量和效果，使成人中、初等學校更好地為“三農”服務，決定在全市成人中、初等學校開展優質課、優秀教研論文和學生綜合知識競賽工作。

一、成人優質課、優秀教研論文活動安排

這次參加評選優質課、優秀教研論文的對象為成人中、初等學校在職及兼職教學人員，各縣（區）在各成人中、初等學校選拔推薦的基礎上做好向市教育局推薦工作，各縣推薦的優質課、優秀教研論文原則上每個成人學校1節優質課，3篇優秀論文，市教育局于6月份組織專人進行評選，確定出一、二等獎的獲獎人員，由市教育局頒發獎勵證書，對特別優秀的優質課、優秀教研論文推薦到省教育廳參加評選。

二、成人中、初等學校學生綜合知識競賽活動安排

1．組織領導

各縣（區）教體（科）局要認真組織，指定專人負責（）此項工作，以發揮成人中、初等學校對“三農”的重要作用，推動農村實用技術的普及，提高農民科學技術知識。

2．競賽內容

以《河南教育》職成教版農村實用技術綜合知識為內容。

3．組織報名

每鄉鎮限報3人，由縣（區）教體（科）局組織報名，市教育局組織命題、監考和評卷，報名截止時間為4月20日，具體競賽時間另行通知。

4．獎項設置

設一、二、三等獎。對獲一、二等獎學生的輔導教師頒發優秀輔導教師獎，對組織好的單位設優秀組織獎。

各縣（區）要認真組織，精心選拔，把這項工作作為促進成人中、初等學校教學研究工作深入開展的重要內容抓緊抓好，對領導重視，組織嚴密，效果（）明顯的，市教育局將評為優秀組織單位，并給予獎勵。

附件：1．x市*年成人中初等學校優質課評選教師登記表

2．x市*年成人中初等學校優質課評選教師匯總表

3．x市*年成人中初等學校優秀教研論文推薦表

4．x市*年成人中初等學校優秀教研論文匯總表

5、成人中、初等學校學生綜合知識競賽報名表

篇3:高中優質課評比活動方案

一、活動目的：

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。

二、活動安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學校優質課評比，其中語文、數學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。

3.活動時間安排：

（1）10月24日―11月6日，各教研組上報參加校級優質課競賽的教師名單及課題。

（2）11月21日―12月4日，開展校優質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4.校優質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。

5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

三、學校考評組成員：

理科組：教育局領導一人：其他指定人等

文科組：教育局領導一人:其他指定人等

四、獎項設立與獎勵辦法：

優質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。