一、儀表端莊，教態親切、自然。（10分）

二、溫故到位，導入新課自然、有趣。（5分）

三、語言流利，表達順暢、有感染力、自然、富有邏輯性、普通話標準并富有情感。（語言語調標準）（10分）

四、重點、難點講練突出、適當并符合知識建構理論。（20分）

五、多媒體輔助教學手段使用得當。（15分）

六、在教學方法方面基本采用了學為主體，教為主導，啟發誘導，學思結合的當代教育新理念。（15分）

七、課堂氣氛活躍，雙邊活動充分，“收、放”恰當，并具有有效性和可控性。（10分）

八、課堂評價新視野的“六種狀態”良好。（10分）

九、板書工整，書寫速度快，板書內容的主、副區布局合理。（5分）

十、時間分布合理。（5分）

評價標準與細則解讀

一、儀表端莊，教態自然。

這一要求基本都能做到，可以說是給分項，但優質課的級別越高，要求也越高。

什么是教態？教態是老師的態度和體態的總稱，教態是老師自身形象的體現，教態包括五項內容：1.表情，2.眼神，3.手勢，4.站立和走姿，5.服飾。

①表情

篇2:關于在學校開展評選優質課活動方案

各縣（區）教體（科）局：

根據省教育廳成人教研室*年工作要求，為了檢查成人中、初等學校開展教學教研情況，使成人中、初等學校真正成為促進當地經濟發展的重要陣地，鼓勵引導教師積極鉆研教育教學理論，逐步提升教育理論研究水平，進一步檢查成人中、初等學校實用技術培訓的質量和效果，使成人中、初等學校更好地為“三農”服務，決定在全市成人中、初等學校開展優質課、優秀教研論文和學生綜合知識競賽工作。

一、成人優質課、優秀教研論文活動安排

這次參加評選優質課、優秀教研論文的對象為成人中、初等學校在職及兼職教學人員，各縣（區）在各成人中、初等學校選拔推薦的基礎上做好向市教育局推薦工作，各縣推薦的優質課、優秀教研論文原則上每個成人學校1節優質課，3篇優秀論文，市教育局于6月份組織專人進行評選，確定出一、二等獎的獲獎人員，由市教育局頒發獎勵證書，對特別優秀的優質課、優秀教研論文推薦到省教育廳參加評選。

二、成人中、初等學校學生綜合知識競賽活動安排

1．組織領導

各縣（區）教體（科）局要認真組織，指定專人負責（）此項工作，以發揮成人中、初等學校對“三農”的重要作用，推動農村實用技術的普及，提高農民科學技術知識。

2．競賽內容

以《河南教育》職成教版農村實用技術綜合知識為內容。

3．組織報名

每鄉鎮限報3人，由縣（區）教體（科）局組織報名，市教育局組織命題、監考和評卷，報名截止時間為4月20日，具體競賽時間另行通知。

4．獎項設置

設一、二、三等獎。對獲一、二等獎學生的輔導教師頒發優秀輔導教師獎，對組織好的單位設優秀組織獎。

各縣（區）要認真組織，精心選拔，把這項工作作為促進成人中、初等學校教學研究工作深入開展的重要內容抓緊抓好，對領導重視，組織嚴密，效果（）明顯的，市教育局將評為優秀組織單位，并給予獎勵。

附件：1．x市*年成人中初等學校優質課評選教師登記表

2．x市*年成人中初等學校優質課評選教師匯總表

3．x市*年成人中初等學校優秀教研論文推薦表

4．x市*年成人中初等學校優秀教研論文匯總表

5、成人中、初等學校學生綜合知識競賽報名表

篇3:高中優質課評比活動方案

一、活動目的：

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。

二、活動安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學校優質課評比，其中語文、數學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。

3.活動時間安排：

（1）10月24日―11月6日，各教研組上報參加校級優質課競賽的教師名單及課題。

（2）11月21日―12月4日，開展校優質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4.校優質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。

5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

三、學校考評組成員：

理科組：教育局領導一人：其他指定人等

文科組：教育局領導一人:其他指定人等

四、獎項設立與獎勵辦法：

優質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。