在人們的印象中，鄉村就是貧困、條件艱苦、交通不便的代名詞，確實現階段，農村與城市相比，仍然存在不小的差距，一些教師或因忍受不了鄉村的艱苦，或因各種各樣的家庭、子女教育等原因，無奈的選擇了離開，走向了霓虹燈下，充滿喧囂的都市，也有教師選擇了在鄉村教育這一方土地上，默默的堅守，用自己的心血和汗水，澆灌著腳下的這一片土地，為學生種下一顆顆充滿希望的種子，生根、發芽、茁壯成長。

**年6月，大學畢業，戴著一副厚厚的眼睛，看人的的時候，總是習慣于用食指往上一推眼鏡，露出一副滑稽搞笑的模樣，讓人忍俊不禁的“大男孩”，懷揣著教育的美好夢想，持有英語專業六級的他，順利的通過了二七區、鄭東新區的招教考試，筆試成績遠遠超過其他考生，然而在夢想和現實之間，他依然選擇了夢想，放棄了一次可以改變自己人生的機遇，最終選擇了在二七區實現自己的職業夢想，很順利，一路過關斬將，面試同樣的表現出色，獲得評委老師的認可，最終被分配到了遠離市區的鄉村小學，很多人不解，曾經不止一次的詢問，然而總是在他的微笑中被搪塞過去，實在被問得急了，也往往以一句“希望給自己一次挑戰自己、成就夢想的機會”來結束同事之間的聊天，因為鄉村學校緊缺的師資，讓許多新教師根本沒有任何選擇的機會，學校缺什么新教師就教什么，這就意味著自己大學四年所學的專業知識，與自己所教的學科有些不搭邊，現實就是如此的無奈，他被學校安排到三年級一班從事語文學科的教學工作，同時擔任該班的班主任，對于從英語專業畢業的他來說，無疑是一個巨大的挑戰，英語我們從小學就要學起，然而直到大學畢業也很少有人能夠學的精通，能夠流利的與人對話和交流，然而在學校評估新教師授課能力的時候，一口流利的英語，全新的英語課堂教學方式，讓聽課的業務領導和參與的學生都感到驚奇，然而英語嫻熟的他，語文教學，對他來說，則是一個全新的領域和挑戰，然而他沒有向學校提出絲毫的條件，每天放學后，用心的鉆研教材，晚上學習，白天上課，總是在萬籟俱寂的深夜，依然活躍在辦公室，上天不會虧待每一個認真付出的努力者，辛勤的付出最終獲得回報，他所任教的語文學科在全鎮統考中多次取得優異的成績，獲得家長和學校的一致好評！

班級管理工作是瑣碎的，面對50多名個性鮮明的學生，班級中不斷出現的偶發事件一度讓剛踏上三尺講臺的手忙腳亂，然而他沒有退縮，面對學困生，他在業余時間傾盡全力的輔導學生，面對調皮搗蛋的“熊孩子”，他充分調動家長的力量，讓家庭教育發揮應有的作用，家校共同影響著學生，最終實現了的“熊孩子”向三好學生的華麗轉變，學校六一匯演，當一些老師在下課后休憩一下自己疲憊的身體時，作為一名男教師，他卻可以俯下身子，走到學生們中間去，為學生播放音樂，指導動作，發動家長為參加匯演的學生開展租借服裝，化妝的等工作，其實學生和家長所不知道的是他從來沒有學習過舞蹈，也不喜歡音樂，但為了讓對匯演充滿興趣的學生獲得大家的認可，每天晚上他都是看著視頻來學習。同樣好動是三年級孩子的天性，每學期結束，完好無缺的桌椅總是逃不過孩子們的“魔爪”，不是被弄得七零八落，不成樣子，就是缺個靠背，少個椅子腿，甚至桌子斗都會不翼而飛，為了不耽誤學生下學期的，假期結束后，他總是默默地到后勤借來工具，從教室的角落中尋回桌椅缺失的零件，一排排的進行著維修，暑期的天氣正是悶熱的時候，教室中沒有空調，一天忙活下來，往往汗水打濕了衣裳，手臂也被汗水泡的有些不正常的“白”，然而即使這樣，他依然樂呵呵的微笑，將快樂送給每一個遇到的人！

學校這樣的老師還有很多，他只是眾多優秀教師的一員，然而與眾不同的是他是用眼光的心態去工作，有微笑來感染周圍的學生，用愛心、細心來呵護學生的成長，，認認真真做好學校的每一項工作，勇于追求屬于自己的夢想，教育工作注定是平凡的，甚至我們多數人的一生注定都要在三尺講臺上，做一名默默無聞的教書匠，然而我們的工作又是偉大的，我們承擔著文化的傳承和文明的延續，做自己喜歡的工作，讓自己的青春在奮斗中更加的精彩，這是我們每一個年輕教師不懈的追求，為青春喝彩！為青春加油！

篇2:小學迎教師節征文活動方案

九月，收獲的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節征文活動。

一、征文主題：迎第二十二屆教師節

二、參賽范圍：1―6年級的所有學生。

三、征稿要求：

1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！

3、來稿請注明班級、姓名。

四、評獎方法：

1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。

2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《*報》上予以發表。

五、截稿日期：20**年9月9日

六、活動組織及分工安排：

顧問：

評審小組：

市*小大隊部

篇3:教師節征文刊登用真誠感恩讓愛延續

今天是教師節，早晨像往常一樣上班出門，心里面充滿了淡淡的喜悅。騎車的路上，地鐵站里，一切仿佛都和往常一樣。可是沒想到的事情，意外的驚喜正在等著我……

地鐵上的時間格外的漫長，雖然知道它非常的準點，但是想要早點到達學校的心情卻是有點迫切。終于到達了燕莊站，金水路與未來路的交叉口，曾經鄭州一“堵”成名的路段。順著金水區向東，是交通要道，也是施工路段，行人與機動車擠在一起，分隔并不明顯，路上有點濕，可是不像是昨晚的雨水造成的。“看來如今的灑水施工做的不錯。”正在想著，一輛公交車從左后方順行而過，“啪”的一聲，我急忙跳了起來，可是身手敏捷的我還是躲不過濺起的泥水……回頭看了一眼左后方的小水坑，再向前看去，“行兇”的公交車也擠停了下來，仿佛不好意思。帶著滿褲的痕漬，我安慰自己，“公交車司機也不想這樣，這么個小淺坑誰能看到呢”，于是一邊自我調侃一邊前行，這么個小小的插曲，算是一個“意外”吧。

時間比平時稍晚，我快步走進班級，又是意外呵！班里面已經有老師了，張校長正等在班里。五年級的時候張校長曾經帶過這個班的語文課，學生都很喜歡她。可是今天，她早早的來到教室，布置好黑板，竟是準備和孩子們一起為老師送祝福。隨著張校長的介紹，孩子們的掌聲不斷響起，沒想到整天能看到的那么平凡的數學教師，竟然也有不凡的一面。我寫博文的事情也成為了一種鼓勵，記錄班級教學中的點滴，并且堅持下去。贏得了孩子們發自內心的關注與掌聲，真的使我享受不已。當我雙手從學生代表的手中接過那一枝玫瑰花的瞬間，內心的感動悄悄地溢了出來。這些常常與之相處的孩子們呵！這一刻，是那么的感動！

吃水不忘挖井人，我在張校長的身上，學到了很多很多，她也是我的好老師。在她的幫助與支持之下，我獲得了不斷地成長。她曾是主抓我們數學的領導，細膩，嚴謹，在她的引領與鼓勵之下，我的課堂教學由稚嫩走向成熟。她也是我的好同事，好幫手，經驗豐富，耐心引導。擔任五一班語文教學的那段日子里，她用情，用心，和孩子們一起交流互動，贏得了孩子們的擁護與喜愛。并且在我焦頭爛額的時候，不斷地幫助我進行班級管理，使我逐漸穩住了步伐，找到了方向。這樣一個老領導，好老師，值得我去尊敬，去祝福。借此機會，我將感謝送上，將玫瑰送到張校長的手中，真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”

用真誠感恩，讓愛延續！