一年一度的教師節(jié)，不僅是中華民族弘揚尊師重教的重要節(jié)日，也是我們大家庭團聚的好日子。每年9月10日前后，父親總是開始張羅家宴，邀請教師職業(yè)的親屬們前來共聚一堂，暢敘工作中的喜怒哀樂。在我的小家庭里，父親、母親、我和媳婦都是教師，大姑家的表哥、表姐，甚至嫂子也是教師，還有大舅家的大姐同樣也是教師……而這一切的傳承，都來自我的姥爺。

姥爺出生于1927年滎陽縣喬樓鄉(xiāng)，年近九十，是一名離休教師。當年，因為家里窮，十幾歲都還沒穿過鞋。福無雙至，禍不單行，7歲那年，姥爺?shù)哪赣H也離開了人世。為了上學，姥爺只能在河邊種菜資助學業(yè)。他依靠微薄的收入和學校的幫助，懷揣著教師夢，最終順利地從一所初等師范學校畢業(yè)。建國前1948年底，姥爺被分配到曹李小學（滎陽三小前身）任教。他一邊工作，一邊學習，幾年后，又努力考上了河南大學。再次畢業(yè)后，姥爺放棄了更好的機會，毅然選擇回到家鄉(xiāng)喬樓做一名普通的初中教師。在那個大學生稀缺的年代，姥爺?shù)倪x擇令許多人不解，而姥姥卻一直在背后默默地支持他。姥姥曾經(jīng)也是一名教師，為了把六個子女拉扯大，只好辭職回歸家庭。她深知姥爺對教育那份獨有的情懷，于是姥姥總是把家庭大大小小的瑣事打理得井井有條，從不讓姥爺有后顧之憂。

母親從小耳濡目染了姥爺對教育的執(zhí)著，因此她作為唯一繼承姥爺衣缽的子女，也繼承了姥爺勤儉節(jié)約的家風。母親高中畢業(yè)后，就在滎陽南邊的喬樓鄉(xiāng)傅河村做了一名民辦教師，當時那所小學里僅有一二年級，整個學校也只有我母親一位老師。她每天上課、挑水、做飯、打鐘，依靠大隊每月五塊錢的工資生活，日子過的雖然清苦，卻充滿希望。學生都是附近村里的孩子，村民經(jīng)常熱情地把母親迎回家，做一頓家常菜，如今我們認為粗陋的飯食卻是母親當年難得的佳肴。

母親的故事先告一段落，開始談談我的父親吧！爺爺也是知識分子，建國前上了一所財稅專科學校，畢業(yè)后分配到老省會開封的河南高等法院工作。好景不長，1958年因為一句話和曾經(jīng)蔣偽政權工作的經(jīng)歷，爺爺被錯劃為右派。隨之帶來的是整個家庭的不幸，子女不能上初中，處處被人歧視。然而父親是幸運的，因年齡小，當國家開始*x的時候，父親剛好上中學。1980年，爺爺被*。與此同時，父親經(jīng)過努力考入了滎陽師范，畢業(yè)后分配到喬樓一所初中當教師。說到這里，父親和母親的生活還是倆條平行線，唯一相同的是他們的職業(yè)。

如果沒有意外，故事到這里就結束了。讓我慶幸的是，姥爺正是父親所在中學的校長。父親作為右派子女，個子不高，體型瘦弱，但他的上進心讓姥爺頗為欣賞。年輕時的母親正是一枝花，在姥爺?shù)拇楹舷拢改缸叩搅艘黄稹Ｖ螅揖驮趩虡青l(xiāng)中的校園里出生了。當時沒有想到是，從此我便和學校結下了不解之緣，這三十年來，再也沒有離開過學校。

在兒時的記憶中，父親對教育事業(yè)的追求遠遠超過他的岳父。聽聞母親談起往事：1986年的7月初，父親所帶的畢業(yè)班要參加中考。當年，中招考試重要性絲毫不亞于現(xiàn)在的高考。母親和還在襁褓中的我在醫(yī)院里呆了一星期，父親竟一次也沒有來。后來母親對我開玩笑說，當時要不是你姥姥阻止，我就準備把你送人換一輛東風車帶拖掛。廢寢忘食的父親終于忙完了，而我們已經(jīng)出院了。因為父母需要進修，工作繁忙，兒時的我是由姥姥和奶奶輪流帶大的，直到三四歲才回到母親身邊。記得從奶奶家（靈寶）回來，第一眼看到母親時，我愣住了，在一個三四歲孩子的印象中母親只是一張照片。當別人指著父親讓我喊時，我不假思索地喊了聲：“叔叔！”那時，一直堅強的父親忍不住流下了淚水。功夫不負有心人，母親順利通過考試，從民辦教師轉為公辦教師，開始在喬樓東郭小學任教。而爸爸一如既往的努力也被調到了當時的滎陽縣中。我跟著母親在農(nóng)村呆了幾年后，母親調到了縣一小任教，我們一家三口終于可以在縣城團聚了。

直到19*x，僅僅二十多歲的父親，工作成績突出，榮獲了“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱號，并趕赴人民大會堂領獎。后來父親又成為河南省首屆語文骨干教師，父親在我幼小的心靈中無形地播下了教師光榮的種子。聽母親說，父親總是把他們結婚的被子送給他當時的學生，于是家里幾乎年年都要準備新的被子，更別說衣物金錢之類的。看到那些寒窗苦讀的莘莘學子，父親總是大方的。所以直到現(xiàn)在，那些四五十歲的學生逢年過節(jié)還經(jīng)常到我家看望父親，尤其是春節(jié)，從八幾屆、九幾屆再到零幾屆，父親的學生聚會總是安排地滿滿當當。

桃李滿天下，薪火代代傳，我也想以新的身份踏上那再熟悉不過的三尺講臺。于是，高考報志愿時，我毫不猶豫地報考了師范類專業(yè)。畢業(yè)后，我先在滎陽索河辦楚樓小學代了一年語文課，第二年通過招教考試來到金水區(qū)成為一名普普通通的小學教師。在工作之余，我認識了我的妻子，她和我是同行，我們擁有共同的語言，相同的價值觀，懷揣著同一份教育夢想，共渡教育生涯。作為父母的接班人，作為一名普普通通的人民教師，我們是幸運的，也是幸福的！

在孩子們眼中，我是一個愛講故事的人。今天，我忍不住又講了一個故事，在今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。再過三天就是第32個教師節(jié)了，在教師節(jié)來臨之際，我代表我的家庭祝天下所有教師：節(jié)日快樂，闔家幸福！

篇2:小學迎教師節(jié)征文活動方案

九月，收獲的季節(jié)，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節(jié)。為弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節(jié)前夕舉辦迎第二十二屆教師節(jié)征文活動。

一、征文主題：迎第二十二屆教師節(jié)

二、參賽范圍：1―6年級的所有學生。

三、征稿要求：

1、弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數(shù)不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節(jié)有關的話題，我們都歡迎！

3、來稿請注明班級、姓名。

四、評獎方法：

1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學校。

2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學校校報《*報》上予以發(fā)表。

五、截稿日期：20**年9月9日

六、活動組織及分工安排：

顧問：

評審小組：

市*小大隊部

篇3:教師節(jié)征文刊登用真誠感恩讓愛延續(xù)

今天是教師節(jié)，早晨像往常一樣上班出門，心里面充滿了淡淡的喜悅。騎車的路上，地鐵站里，一切仿佛都和往常一樣。可是沒想到的事情，意外的驚喜正在等著我……

地鐵上的時間格外的漫長，雖然知道它非常的準點，但是想要早點到達學校的心情卻是有點迫切。終于到達了燕莊站，金水路與未來路的交叉口，曾經(jīng)鄭州一“堵”成名的路段。順著金水區(qū)向東，是交通要道，也是施工路段，行人與機動車擠在一起，分隔并不明顯，路上有點濕，可是不像是昨晚的雨水造成的。“看來如今的灑水施工做的不錯。”正在想著，一輛公交車從左后方順行而過，“啪”的一聲，我急忙跳了起來，可是身手敏捷的我還是躲不過濺起的泥水……回頭看了一眼左后方的小水坑，再向前看去，“行兇”的公交車也擠停了下來，仿佛不好意思。帶著滿褲的痕漬，我安慰自己，“公交車司機也不想這樣，這么個小淺坑誰能看到呢”，于是一邊自我調侃一邊前行，這么個小小的插曲，算是一個“意外”吧。

時間比平時稍晚，我快步走進班級，又是意外呵！班里面已經(jīng)有老師了，張校長正等在班里。五年級的時候張校長曾經(jīng)帶過這個班的語文課，學生都很喜歡她。可是今天，她早早的來到教室，布置好黑板，竟是準備和孩子們一起為老師送祝福。隨著張校長的介紹，孩子們的掌聲不斷響起，沒想到整天能看到的那么平凡的數(shù)學教師，竟然也有不凡的一面。我寫博文的事情也成為了一種鼓勵，記錄班級教學中的點滴，并且堅持下去。贏得了孩子們發(fā)自內心的關注與掌聲，真的使我享受不已。當我雙手從學生代表的手中接過那一枝玫瑰花的瞬間，內心的感動悄悄地溢了出來。這些常常與之相處的孩子們呵！這一刻，是那么的感動！

吃水不忘挖井人，我在張校長的身上，學到了很多很多，她也是我的好老師。在她的幫助與支持之下，我獲得了不斷地成長。她曾是主抓我們數(shù)學的領導，細膩，嚴謹，在她的引領與鼓勵之下，我的課堂教學由稚嫩走向成熟。她也是我的好同事，好幫手，經(jīng)驗豐富，耐心引導。擔任五一班語文教學的那段日子里，她用情，用心，和孩子們一起交流互動，贏得了孩子們的擁護與喜愛。并且在我焦頭爛額的時候，不斷地幫助我進行班級管理，使我逐漸穩(wěn)住了步伐，找到了方向。這樣一個老領導，好老師，值得我去尊敬，去祝福。借此機會，我將感謝送上，將玫瑰送到張校長的手中，真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”

用真誠感恩，讓愛延續(xù)！