作為教師，愛孩子是我們的天職，我始終把熱愛孩子放在第一位，正是因為有了這種心境，孩子能快樂成長，我也常有快樂相伴。再多的辛苦勞累在孩子純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！愛孩子就要愛一切的孩子，愛孩子的一切。有人說，愛成績好的孩子人人都能夠做到，愛成績差的孩子說起來容易做起來確實難。我想如果我們相信并努力尋找，就會發現他們每一個身上都有很多優點，找到他們的優點去愛他們。我還感覺到多給他們一些鼓勵，一定會看到他們的進步！

回顧幾年的從教生涯，從他人和自己成功的經歷中，我深深的體會到:有愛就有回報，對學生我總是采取耐心細致的說服教育，動之以情，曉之以理，不訓斥打罵學生，不歧視每個差生。能和學生平等交流，學會用一種平等的心態去面對學生，因材施教、尊重每一個學生。小小的三尺講臺，是我們教師揮灑汗水的一隅舞臺，辛勤耕耘，默默插栽。教書育人，桃李滿懷。教師的工作是平凡的，務實的。平凡中我們應該學會耐心，學會堅持。把每一天的教學工作都看成是嶄新的，兢兢業業，嚴謹治學。不求最優，但求更好。

每當走上講臺，我都會把生活里的不快和煩悶拋之腦后，全心全意投入，盡心盡力發揮，面對喜歡我的學生，我有一種強烈的使命感和責任感。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。生活仍在繼續，我想我會一直努力。幾年來的風風雨雨，使我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我，與學生做伴，與學生一同成長，我們的心永遠是年輕的。那一聲聲甜甜的問候,那一句句真摯的祝福又怎么是金錢所能買到的呢？

我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于當老師！有愛就有回報這是我的感悟。

孩子們的心是最純真的，如果你用心去愛他們，他們肯定會讓你感覺到站立講臺這個職業的幸福。因此，我對自己說愛孩子吧，他們是值得我們去愛護，去幫助去引導的，讓他們都能在我們每一位師者的教導下，感受到成長的快樂和幸福，都有一顆感恩的心。

教師，平凡的一個崗位，折射的卻是教師拋磚引玉的人生風采。這也是對我們教師的最崇高的褒獎。教師的工作是平凡的，務實的。平凡中我們應該學會耐心，學會堅持，做好表率。把每一天的教學工作都看成是嶄新的，兢兢業業，嚴謹治學。不求最優，但求更好。每當走上講臺，都會把生活里的不快和煩悶拋之腦后，取而代之的是激情，是快樂，是幸福。全心全意投入，盡心盡力發揮，面對學生，有一種強烈的使命感和責任感。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

人生的意義在于奉獻。我奉獻，我驕傲。我燃燒，我自豪。人生一世，草木一秋，在有限的生命里，我想要做點有價值的事，這樣生命才不是浪費。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我無愧于我的選擇，我無愧于我的人生。我選擇，我喜歡。

篇2:小學迎教師節征文活動方案

九月，收獲的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節征文活動。

一、征文主題：迎第二十二屆教師節

二、參賽范圍：1―6年級的所有學生。

三、征稿要求：

1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！

3、來稿請注明班級、姓名。

四、評獎方法：

1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。

2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《*報》上予以發表。

五、截稿日期：20**年9月9日

六、活動組織及分工安排：

顧問：

評審小組：

市*小大隊部

篇3:教師節征文刊登用真誠感恩讓愛延續

今天是教師節，早晨像往常一樣上班出門，心里面充滿了淡淡的喜悅。騎車的路上，地鐵站里，一切仿佛都和往常一樣。可是沒想到的事情，意外的驚喜正在等著我……

地鐵上的時間格外的漫長，雖然知道它非常的準點，但是想要早點到達學校的心情卻是有點迫切。終于到達了燕莊站，金水路與未來路的交叉口，曾經鄭州一“堵”成名的路段。順著金水區向東，是交通要道，也是施工路段，行人與機動車擠在一起，分隔并不明顯，路上有點濕，可是不像是昨晚的雨水造成的。“看來如今的灑水施工做的不錯。”正在想著，一輛公交車從左后方順行而過，“啪”的一聲，我急忙跳了起來，可是身手敏捷的我還是躲不過濺起的泥水……回頭看了一眼左后方的小水坑，再向前看去，“行兇”的公交車也擠停了下來，仿佛不好意思。帶著滿褲的痕漬，我安慰自己，“公交車司機也不想這樣，這么個小淺坑誰能看到呢”，于是一邊自我調侃一邊前行，這么個小小的插曲，算是一個“意外”吧。

時間比平時稍晚，我快步走進班級，又是意外呵！班里面已經有老師了，張校長正等在班里。五年級的時候張校長曾經帶過這個班的語文課，學生都很喜歡她。可是今天，她早早的來到教室，布置好黑板，竟是準備和孩子們一起為老師送祝福。隨著張校長的介紹，孩子們的掌聲不斷響起，沒想到整天能看到的那么平凡的數學教師，竟然也有不凡的一面。我寫博文的事情也成為了一種鼓勵，記錄班級教學中的點滴，并且堅持下去。贏得了孩子們發自內心的關注與掌聲，真的使我享受不已。當我雙手從學生代表的手中接過那一枝玫瑰花的瞬間，內心的感動悄悄地溢了出來。這些常常與之相處的孩子們呵！這一刻，是那么的感動！

吃水不忘挖井人，我在張校長的身上，學到了很多很多，她也是我的好老師。在她的幫助與支持之下，我獲得了不斷地成長。她曾是主抓我們數學的領導，細膩，嚴謹，在她的引領與鼓勵之下，我的課堂教學由稚嫩走向成熟。她也是我的好同事，好幫手，經驗豐富，耐心引導。擔任五一班語文教學的那段日子里，她用情，用心，和孩子們一起交流互動，贏得了孩子們的擁護與喜愛。并且在我焦頭爛額的時候，不斷地幫助我進行班級管理，使我逐漸穩住了步伐，找到了方向。這樣一個老領導，好老師，值得我去尊敬，去祝福。借此機會，我將感謝送上，將玫瑰送到張校長的手中，真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”

用真誠感恩，讓愛延續！