小時候，看著老師在三尺講臺上拿著手中的粉筆書寫著黑板字，那叫一個羨慕，嫉妒。看著老師批改的優字，紅色對號，回到家就迫不及待地拿起紅色筆芯在本上刻意的無休止的模仿，把用過的練習冊全部打上對號，估計也只有我做的出來吧，哈哈，而從那時起已萌生了當老師的愿望。

如今，夢想早已成真，兩年前，我成為了一名光榮的人民教師。激動之余，也深感肩上的重擔和責任。***說：“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳；沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。

兩年的歷練，少了往日課堂的稚嫩，陌生，不知所措，而是讓我多了一份自信，獨立。在三尺講臺，只有熟練的駕馭教材，課堂上做到有的放矢，言傳身教，用愛播種教育知識才能深受學生的愛戴和喜愛。

喜歡一進校門，學生大聲喊老師好；喜歡學生一直以來對我的依賴；喜歡課堂內的歡樂瞬間；喜歡學生稚嫩的孩子氣；喜歡你們給我塞的小糖果……

以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為人生信條，對學生傾注全部的愛。在與學生交流與相處中，力求“愛心、耐心、細心”三心俱到，善于發現學生優點，注重培養學生健康的人格。努力扎實自己的學識，用執著的追求，讓三尺講臺閃耀著青春的光芒！

三尺講臺不大，心有多大，舞臺就有多大；一支粉筆不長，一筆一畫，書寫精彩人生。站在三尺講臺上，始終保持當初的那份熱情與初心，執著于教師這個平凡又神圣的職業。

附：

一支粉筆，寫盡古往今來

兩袖清風，堪稱清正廉明

三尺講臺，灑青春育英才

四季耕耘，種桃李滿天下

（祝大家教師節快樂！）

篇2:小學迎教師節征文活動方案

九月，收獲的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節征文活動。

一、征文主題：迎第二十二屆教師節

二、參賽范圍：1―6年級的所有學生。

三、征稿要求：

1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！

3、來稿請注明班級、姓名。

四、評獎方法：

1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。

2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《*報》上予以發表。

五、截稿日期：20**年9月9日

六、活動組織及分工安排：

顧問：

評審小組：

市*小大隊部

篇3:教師節征文刊登用真誠感恩讓愛延續

今天是教師節，早晨像往常一樣上班出門，心里面充滿了淡淡的喜悅。騎車的路上，地鐵站里，一切仿佛都和往常一樣。可是沒想到的事情，意外的驚喜正在等著我……

地鐵上的時間格外的漫長，雖然知道它非常的準點，但是想要早點到達學校的心情卻是有點迫切。終于到達了燕莊站，金水路與未來路的交叉口，曾經鄭州一“堵”成名的路段。順著金水區向東，是交通要道，也是施工路段，行人與機動車擠在一起，分隔并不明顯，路上有點濕，可是不像是昨晚的雨水造成的。“看來如今的灑水施工做的不錯。”正在想著，一輛公交車從左后方順行而過，“啪”的一聲，我急忙跳了起來，可是身手敏捷的我還是躲不過濺起的泥水……回頭看了一眼左后方的小水坑，再向前看去，“行兇”的公交車也擠停了下來，仿佛不好意思。帶著滿褲的痕漬，我安慰自己，“公交車司機也不想這樣，這么個小淺坑誰能看到呢”，于是一邊自我調侃一邊前行，這么個小小的插曲，算是一個“意外”吧。

時間比平時稍晚，我快步走進班級，又是意外呵！班里面已經有老師了，張校長正等在班里。五年級的時候張校長曾經帶過這個班的語文課，學生都很喜歡她。可是今天，她早早的來到教室，布置好黑板，竟是準備和孩子們一起為老師送祝福。隨著張校長的介紹，孩子們的掌聲不斷響起，沒想到整天能看到的那么平凡的數學教師，竟然也有不凡的一面。我寫博文的事情也成為了一種鼓勵，記錄班級教學中的點滴，并且堅持下去。贏得了孩子們發自內心的關注與掌聲，真的使我享受不已。當我雙手從學生代表的手中接過那一枝玫瑰花的瞬間，內心的感動悄悄地溢了出來。這些常常與之相處的孩子們呵！這一刻，是那么的感動！

吃水不忘挖井人，我在張校長的身上，學到了很多很多，她也是我的好老師。在她的幫助與支持之下，我獲得了不斷地成長。她曾是主抓我們數學的領導，細膩，嚴謹，在她的引領與鼓勵之下，我的課堂教學由稚嫩走向成熟。她也是我的好同事，好幫手，經驗豐富，耐心引導。擔任五一班語文教學的那段日子里，她用情，用心，和孩子們一起交流互動，贏得了孩子們的擁護與喜愛。并且在我焦頭爛額的時候，不斷地幫助我進行班級管理，使我逐漸穩住了步伐，找到了方向。這樣一個老領導，好老師，值得我去尊敬，去祝福。借此機會，我將感謝送上，將玫瑰送到張校長的手中，真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”

用真誠感恩，讓愛延續！