讓一個所謂差生變好方法其實很簡單
讓一個所謂“差生”變好的方法其實很簡單
所謂的“差生”是怎樣形成的？
當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生。這是王金戰(zhàn)多年來總結(jié)出的經(jīng)驗。
“王老師沒看錯人。”在月考的總結(jié)中，王金戰(zhàn)一個勁兒地夸這個男生：“你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三總共要經(jīng)過8次大型考試，如果每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華北大的問題了！就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了。你站起來談一談，下一次你的目標(biāo)是什么？”
被表揚(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的男生，站起來說：“我下一次，肯定不考倒數(shù)第一啦！”
對于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)說當(dāng)班主任的，有時就要拿放大鏡去找他的優(yōu)點。“學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在別人眼里，常常是一差百差。在這種情況下，老師能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并給予鼓勵和表揚(yáng)，那學(xué)生對你的感激，真的是發(fā)自內(nèi)心的，而且往往能記一輩子。所以，我?guī)н^的學(xué)生中，對我最有感情的，往往是那些當(dāng)初的‘差生’。”心態(tài)問題一旦解決了，學(xué)習(xí)效率也就上來了。一條蟲就能變成一條龍了。
另外，老師還要幫他們制訂一個切實可行的、跳起來夠得著的目標(biāo)，比如從倒數(shù)第一名，進(jìn)步個一兩名，這也是進(jìn)步啊！老師要及時給予表揚(yáng)鼓勵，讓他們嘗到成功的快樂。完成第一個目標(biāo)，再訂下一個目標(biāo)，幾輪下來了，這個學(xué)生就成了。
王金戰(zhàn)班上那個倒數(shù)第一的學(xué)生，第一次月考，在年級排名提高了161個名次后，非常振奮，也看到了自身的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速，以至達(dá)到了非北大不考的地步。
篇2:讓一個所謂差生變好方法其實很簡單
讓一個所謂“差生”變好的方法其實很簡單
所謂的“差生”是怎樣形成的？
當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生。這是王金戰(zhàn)多年來總結(jié)出的經(jīng)驗。
“王老師沒看錯人。”在月考的總結(jié)中，王金戰(zhàn)一個勁兒地夸這個男生：“你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三總共要經(jīng)過8次大型考試，如果每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華北大的問題了！就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了。你站起來談一談，下一次你的目標(biāo)是什么？”
被表揚(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的男生，站起來說：“我下一次，肯定不考倒數(shù)第一啦！”
對于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)說當(dāng)班主任的，有時就要拿放大鏡去找他的優(yōu)點。“學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在別人眼里，常常是一差百差。在這種情況下，老師能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并給予鼓勵和表揚(yáng)，那學(xué)生對你的感激，真的是發(fā)自內(nèi)心的，而且往往能記一輩子。所以，我?guī)н^的學(xué)生中，對我最有感情的，往往是那些當(dāng)初的‘差生’。”心態(tài)問題一旦解決了，學(xué)習(xí)效率也就上來了。一條蟲就能變成一條龍了。
另外，老師還要幫他們制訂一個切實可行的、跳起來夠得著的目標(biāo)，比如從倒數(shù)第一名，進(jìn)步個一兩名，這也是進(jìn)步啊！老師要及時給予表揚(yáng)鼓勵，讓他們嘗到成功的快樂。完成第一個目標(biāo)，再訂下一個目標(biāo)，幾輪下來了，這個學(xué)生就成了。
王金戰(zhàn)班上那個倒數(shù)第一的學(xué)生，第一次月考，在年級排名提高了161個名次后，非常振奮，也看到了自身的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速，以至達(dá)到了非北大不考的地步。
篇3:差生怎么才能變成好學(xué)生一些方法
差生怎么才能變成好的學(xué)生一些方法
現(xiàn)實生活中，你不得不承認(rèn)，存在有些學(xué)生由于各種原因，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績上不去，每次考試都挨批的這種現(xiàn)象。生活中沒有笨孩子，但是否愿意努力，學(xué)習(xí)方法不對等原因最終導(dǎo)致了所謂的差生。其實，要想差生變優(yōu)等生其實也不難，以下這8種催化劑可以幫你快速踏入優(yōu)秀生行列：
催化劑1：端正心態(tài)
心態(tài)最重要。心態(tài)不正確，且學(xué)習(xí)差的同學(xué)，在差生中占相當(dāng)比例。學(xué)生本來就以學(xué)習(xí)為天職，在學(xué)習(xí)過程中，還要德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步，也是一種必須或者必要，任何一種逃避學(xué)習(xí)的心態(tài)，都是對自己的不負(fù)責(zé)任，并最終會導(dǎo)致各種對自己不利的結(jié)果。因此要想搞好學(xué)習(xí)就一定要端正心態(tài)，別想偷懶走捷徑。有人曾經(jīng)說過，勤奮是最好的捷徑，如果能理解這句話的話，就能樹立良好的心態(tài)。
催化劑2：注意勤思考
思考問題很重要，早在兩千多年前，偉大的教育家孔子就說過："學(xué)而不思則罔"，可見思考的重要性。思考是人們掌握以往的知識，發(fā)現(xiàn)新的問題，掌握規(guī)律的必然途徑。在學(xué)習(xí)上，不但思考問題，還要學(xué)會舉一反三，逐類旁統(tǒng)，要學(xué)會思考性學(xué)習(xí)。
催化劑3：注意消化，歸納學(xué)過的知識
不放過一個含糊不清的問題，將學(xué)到的新知識，容納進(jìn)自己舊的知識體系中，是學(xué)習(xí)過程中一個重要的方法。
學(xué)習(xí)效果的好壞，還在于積極的歸納學(xué)過的知識，對自己的知識體系進(jìn)行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。
催化劑4：注意提前預(yù)習(xí)，帶著疑問上課，或者求教
雖然很多人都做不到提前預(yù)習(xí)，但是事情正是因為難能才可貴。提前預(yù)習(xí)是為了上課時更輕松，更有目的，使學(xué)習(xí)效率更高。預(yù)習(xí)的時候，自己掌握的知識可以不看，關(guān)鍵是對那些不懂的問題要通過課堂來解決。
另外，在求教別人問題的時候，自己最好也有個思路，當(dāng)問題解決時，可以對比下自己為什么想錯了，這對學(xué)習(xí)非常有裨益。
催化劑5：不讓錯誤重復(fù)犯兩次
說其這個觀點，就使我想起了高中時候的哲學(xué)老師，她有一次在講評考試結(jié)果時候，用粉筆在黑板上用力了寫下了這幾個大字，既是一種哲學(xué)觀點，又是對我們的一種要求。后來我就自己制作了一個集錯本，專門將自己的錯題集中起來，并分析出原因以警示自己，事實證明這種方法是很有效的。
催化劑6：要持之以恒，不能半途而廢
做什么事都要有恒心，學(xué)習(xí)也一樣。自己定的計劃一定要按時完成，另外也要充分的估計到自己的實際，不要訂立超過自己能力的目標(biāo)，這樣不但完成不了任務(wù)，而且容易使人灰心，以至產(chǎn)生消極的情緒。
催化劑7：做得課堂筆記，一定要看，有重點的記筆記
記筆記的目的就是給思考和掌握知識留下線索，如果只看重記，而忽略掌握的話，還不如不記。在記筆記的時候，也要檢重點記。會記筆記的人，很可能是學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生，因為他知道什么是重點。
催化劑8：注意精做練習(xí)題
做練習(xí)題是對知識點的回顧和深入。凡做題時，要注意思考，注意和知識點聯(lián)系起來。做題不是目的，因此也不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題在少而精。所謂的精就是做一道題，掌握這一類提到解決方法。