蘇教版一年級數學上冊期末質量調研試卷

一年級數學上冊期末質量調研試卷

（時間：50分鐘總分：100分）

一、仔細算，就能算對。（19分）

9－2＝1＋6＝10－7＝3＋4＝10＋0＝

9－9＝10＋9＝17－7＝8＋5＝6＋7＝

20－10＝2＋9＝9＋9＝16－6＝3＋8＝

10－5＋4＝6＋2＋10＝8－8＋7＝10－2＋2＝

二、認真想，就能填對。（40分）

1.1個十和6個一合起來是()；19添上（）是20；12里面有（）個十和（）個一。

2.與15相鄰的兩個數是（）和（）。

3．在14、5、20、13這四個數中，最大的數是（），最小的數是（），從左邊數，20排在第（）。

4．在○里填“＜”“＝”或“＞”。

9○1220○1912○4+810－2○4+4

5.在○里填上“+”或“－”。

8○4＝129○5＝147○5＝12

6．□里應填幾？

6+□＝1513－□＝3□+8＝12□－6＝9

三、動腦筋，就能畫對。（9分）

1．接著畫○，和△同樣多。

△△△△△

○○

2．畫△，比☆多4個。

☆☆☆☆☆☆☆

3．按規律接著畫。

▲▲○▲▲○

四、細心數，就能數對。（8分）

五、想辦法，就能解決。（24分）

1.

□○□=□□○□=□

2.學校原來有9個排球，又來買6個。現在學校一共有多少個排球？

□○□=□（個）

3.公雞和母雞一共有12只，其中公雞有2只，母雞有多少只？

□○□=□（只）

4.一本故事書，小芳看了7頁，還剩下9頁沒看。這本故事書一共有多少頁？

□○□=□（頁）

5.小強做了6個紙船，小軍做的和小強同樣多。他們一共做了多少個紙船？

□○□=□（個）

6．王奶奶家養了4只白兔，9只灰兔，5只小雞，她家一共養了多少只兔子？

□○□=□（只）

期末,數學

篇2:一年級數學上期中試卷質量分析總結

考試總體情況還不是特別理想。為總結經驗，彌補不足，特做如下分析與反思：

一、考試情況概述：

試卷是人教版小學數學一年級上冊期中考試，考核對象是一年級全年級學生，考試時間60分鐘，滿分100分，考試形式采用閉卷、統一筆試形式，由本校一年級兩個數學老師共同命題，我所任教的兩個班一（1）和一（2）共68名學生參加考試，兩個班的合格率均為100%，一（1）班優秀率（90分以上）為91.4%，平均分94.8分；一（2）班優秀率（90分以上）為90.9%，平均分95.1分

二、試卷試題概述：

試題類型及分數權重為：

第一大題是看圖寫數考基數（每空1分，共4分）

第二大題考相鄰數（每空1分，共6分）

第三大題考數的組成（每空1分，共8分）

第四小題考比一比（每題1分，共4分），分4個小題

第1小題考比高矮，第2小題考比長短，第3小題考比多少，第4小題考比大小

第五大題是填一填（每空1分，共13分），分為4個小題

第1小題認識物體，第2小題考序數，第3小題填＞、＜、＝，第4小題考數序。

第六大題是口算題（每空1分，共18分）。

第七大題是填加法減法算式里的未知數（每題1分，共9分）。

第八大題是考數數以及比較大小（每題1分，共3分）分3小題，第1小題考多幾個，第2小題考少幾個，第3小題考一樣多

第九大題，給每組得數大的算式后面打勾（每題1分，共6分）有6小題，考10以內的加法、減法、連加、連減、加減混合運算，以及比較數的大小

第十大題分3小題考數序（共9分）第1小題3分，第2小題排順序2分，第3小題考10的組成4分

第十一大題用數學，看圖寫算式（1-4每題2分，5-6每題3分，共14分）。分為6個小題，

第1小題看圖列減法算式，第2小題看圖列加法算式，第3小題知道總數和一部分，求另一部分，第4小題知道兩部分，求總數。第5小題看圖列連加算式。第6小題看圖列加減混合算式。

第十二大題聰明屋考連加及填未知數的綜合知識（6分）

三、試卷考核知識簡析：

1、10以內基數、數序、序數、相鄰數以及數的分與合等知識。（主要體現在第一、二、三、八、十大題）

2、10以內數的加減口算、連加、連減、加減混合運算以及比大小（主要體現在第五、六、七、九、十二大題）

3、比一比（主要體現在第四大題）

4、立體幾何圖形的區別物體的分類（主要體現在第五大題的第1小題）

5、看圖寫算式并計算以及用數學（主要體現在第十一大題）

四、書本知識內容：

第一單元數一數（P2?5）第二單元比一比（P6?13）

第三單元1-5的認識和加減法（P14?31）第四單元認識物體和圖形（P32?37）

第五單元分類（P38-41）第六單元6-10的認識和加減法（P42-83）

五、試卷題目難易分析：

試卷第一至十大題都是基礎題；第十一、十二大題是應用數學解決問題題，屬拔高題。試卷難易程度總體適中。

篇3:一年級數學上期中試卷考試分析

一年級數學上冊期中試卷考試分析

一、分析試卷

這張卷子共有六道大題，基本上覆蓋了學生前半學期學習的全部知識點，并且通過多種形式來考查，例如：填空，連線、計算等，題目靈活，難度適中，把學生平時最容易出錯的題都體現了出來。試卷難易程度總體適中，基礎題考核面全，呈現的基礎性強，后部分應用題，稍有偏難，一年級部分學生達不到那種審題能力。從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，大部分小朋友都有所進步。

可以說，這份卷子很大程度上能反映出孩子的學習情況和老師教的情況。

但是也有不足之處：

二、分析學生通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。

但是也有不足之處：

1、個別學生的字跡較潦草，書寫不認真，要培養小朋友認真書寫的習慣。

2、學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習中我會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。

3、學生的基礎知識掌握不夠牢固，數的組成和加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。

4、學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。

5、培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。大部分學生沒有養成檢查的習慣，甚至可以說不會檢查，做完之后就玩，也導致有落題、丟題現象。

總之，通過本次考試，帶給我的思考很多，在以后的教學中，要注意以上出現的問題。同時，多向其他老師學習，提高自己的教學。

三、自我反思及努力方向：

1、扎實的數學基礎是成功解決數學問題的關鍵。一定要重視知識的獲得過程。力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動中充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當碰到基礎知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。

四、改進措施：

1、依據《新課程標準》，對學生加強直觀教學，培養學生學習數學的興趣。

2、提高課堂教學質量。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯系生活實際，創造性地使用教材，提高教學的有效性。根據一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動有趣、直觀形象的數學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數學知識。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

3、加強基礎知識與基本技能的學習，使學生學有所得，學得扎實。

4、注重學生良好學習習慣的培養，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規范、勤于思考、樂學善問等等。

5、根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。

考試,數學,上冊期中