上周一下午，我有幸去實驗小學聽取了丁麗云老師關于“教-學-評”的一致性的研討會，聽完了丁老師的報告，我覺得豁然開朗，思路清晰，知道了，如何設計教學任務，教學目標。評價和教學之間的關系，知道了什么是課堂評價，什么是課堂評價任務及課堂評價中存在的問題，原來“教-學-評”聯系如此緊密。下面我就個人在學習過程中取得的收獲、存在的問題以及今后改進方法三方面來進行分析：

1.取得的收獲：

1）基本標準的教學其特征是追求“目標-評價-教學的一致性”。通過學習我明確了只有有了詳盡而明確地教學目標，才能保證教學活動的順利進行。

2）“目標-評價-教學的一致性”，其特色是課堂教學中發揮課堂評價的驅動作用，轉變教師“教完”即“學完”的觀念。我們的課堂教學活動也應以學生為主體來實現在課堂上，我經常通過同桌活動、小組活動來完成任務，讓生交生，這種方式效果更好。

3）通過學習，我能夠設定較為明確的教學目標，做到把主要精力放在重點內容的教學上，能圍繞教學目標，精心設計課堂的每個活動、教學的每個環節，突破教學重難點。這樣做，提高了我們的課堂實效性。

2.存在的問題：

1）就像學習材料中說的一樣，在課堂中我的評價語言單調，指向性不明確，鼓勵性評價過于廉價和泛化，不能很好地促進學生的學習和發展。

2）很多時候上課為了趕進度，不能給學生充足的時間進行小組活動，這也導致了有時候小組合作沒有起到實效，流于形式。

3)教學活動設計扔存在欠缺，各環節設計不夠連貫，缺乏整體性。

3.今后改進的方向：

1）課前認真備課，深入研究教材，能夠找準一節課的關鍵線索所在，并能緊緊圍繞這一線索設定相關的活動，實現教學目標，使各環節自然連貫起來。在備課的過程中弄清三個關鍵性的問題：“我要把學生帶到哪里去”“我如何知道學生已經到哪里了”“我如何安排教學過程以便于學生更好地達成教學目標”。

2）盡可能的給學生充足的時間進行自主學習和小組合作，真正使小組學習落到實處，取得實效。

3）對學生學習表現的評價應該具體，在針對性的基礎上還要注意其藝術性、策略性。首先對學生積極回答問題的學習態度做出肯定，再給出相應的建議。并鼓勵學生之間互評，所有學生都參與進來。

總之，一切的教學行為都是從教學目標開始的，圍繞教學目標我們選擇教學內容，我會以丁老師為榜樣，并通過適當的方法、過程進行教學，再通過課堂教學評價檢測教學效果，實現“教

篇2:公司中期經營發展研討會及拓展活動方案

一、活動時間：*年10月28―29日

二、活動地點：浙江海鹽縣。

戰略研討會―賓館中型會議室；

拓展活動---海鹽縣南北湖拓展基地

三、參加人員：公司主管級以上員工(含后勤工作人員)。

會議內容及形式下周提交領導批示再行下發。

四、活動流程及相關內容

項目時間活動安排備注

第一天10月27日

16:00

………

18：00公司出發，到達賓館晚餐、住宿

第二天10月28日戰略發展研討會

主持人：

9：00

………

9：30現有精英情況公司領導簡要介紹上海公司*年工作目標及行動計劃以及集團戰略發展思路，闡述召開本次研討會、制定三年戰略規劃的目的及意義

9:30

………

10:00全員溝通―我們的優勢回顧公司的發展歷程，總結公司在一年多創業期的成功經驗和失敗教訓，對公司發展內、外部保險展開討論分析，對公司目前的現狀進行客觀、全面的自我剖析。

10：00

………

11：00全員溝通―我們的困難與不足

11：10

………

11：20休息

11：20

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12：00配合公司的戰略發展規劃，公司應該怎么做---總體目標界定企業的總目標

1、公司未來的前景如何

2、公司的真正使命是什么

3、公司的最終目標是什么

14：00

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16：00全員溝通―三年發展目標之一：公司品質目標（體系認證、品質體系的可操作性、品質監控體系）及措施

全員溝通―三年發展目標之二：公司人力資源目標（團隊建設與員工素質、薪酬水平、培訓體系、晉升機制、操作層員工管理）及措施

全員溝通―三年發展目標之三：公司客戶滿意度（服務水平、客戶評價、投訴處理水平、與地產溝通）及措施

全員溝通―三年發展目標之四：公司財務目標（預算制度、采購體系、財務監控）及措施

全員溝通―三年發展目標之五：公司管理目標（體系、制度、流程）及措施

全員溝通―三年發展目標之六：公司管理架構及措施在經過討論形成了一個初具輪廓的總體戰略目標之后，圍繞總體目標，討論各分項目標

16：00

………

16：10休息

16：10

………

17：00全員溝通―公司目標匯總

17：00

………

17：30公司企業文化氛圍討論大家就公司今后應倡導、營造什么樣的

文化氛圍暢所欲言，各抒己見。

17：30

………

18：30公司領導總結

附注：研討會后續工作行政人事部匯總討論意見后，4月20日左右提出規劃初稿，再組織多次不同層次的討論，經多次修改后6月份定稿。

第一日晚餐18：30

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20：30草坪燒烤+激情篝火晚會

返回賓館休息20：30

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晚上自由活動注意安全

注意休息和調節！（活動組織方保險提供室內游泳池、健身房）

第三天10月29日拓展活動

起床，洗漱08:00

賓館早餐08：10賓館自助早餐及辦理退房手續

前往基地9：30

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10：00南北湖拓展培訓基地

拓展活動10：00

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11：00破冰及集體展示

團隊熱身活動

團隊形成儀式！（熔煉團隊）所有隊員將被隨機分為1組.選出隊長，確定隊名、隊歌、口號并集體展示隊行，彼此熟悉

11：00

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12：00中餐湖邊農家特色

12：00

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14：10a線：大型高空個人挑戰項目

信任背摔高空抓杠

b線：團隊拓展培訓項目（團隊整合類）

孤島求生鱷魚湖穿越繩網

備選項目：大腳板心心相印所有的隊伍將分為兩部分，a，b兩條線開展進行

14：10

………

16：10a線：團隊拓展培訓項目（團隊整合類）

孤島求生鱷魚湖穿越繩網

b線：大型高空拓展挑戰項目

信任背摔高空抓杠

備選項目：大腳板心心相印培訓實施：教練講解項目要求，學員討論分析，完成任務分享總結

16：10

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17：00大型團隊項目：極地求生墻請聽從教練的講解釋！

謝謝

返回上海17：00

五、活動費用明細：

項目明細備注價格

交通費豪華車全程陪同路橋費，司機津貼

賓館費含早餐三星豪華賓館

餐飲費晚餐1+中餐*2+燒烤1奉送激情篝火晚會一臺

風景區門票南北湖風景區門票團隊優惠價

拓展基地場地費包括器械消耗拓展培訓費培訓師，保護教練，相關工作人員

意外保險費

飲用水免費奉送

會議室中型會議室

人均費用930元/人

費用合計39x930元/人

六、拓展基地簡介：

南北湖戶外拓展基地位于保險灣北岸的海鹽縣南北湖景區內，是中國唯一的山海、湖融為一體的風景名勝區。基地內擁有十分豐富的自然景觀和人文景觀，洞、園、池自成格局；南北湖風景區位于海鹽縣南端保險灣畔，總面積30平方公里，由湖塘、鷹窠頂、譚仙嶺石城、三灣濱海五大景區組成。可謂是“山有層次，水有曲折，海有奇景”。人云"比瘦西湖幽深，比西子湖玲瓏，能兼兩者之長"。整個基地以其閑雅和野趣保留著江南一片真山水，完善的拓展設施，讓您親近自然，流連忘

篇3:新課改暨創新教育研討會活動方案

課堂教學是提高教學質量的主渠道。為促進教師深入學習教育教學理論，深入研究新課標、新教材、新課堂和新學情，進一步提高教學效益和質量，同時為教師搭建展示才華的舞臺和相互學習、相互交流、共同提高的機會。經學校研究，決定開展外實小第六屆新課改暨創新教育研討會。

一、研討時間

20**年3月31日――4月18日。

二、研討地點

多媒體教室。

三、研討內容

1、校內說課大賽

2、論文評比

四、校內說課大賽要求

說課主題：教與學方式的進一步轉變

1、以新課程改革的理念為教學指導思想。

2、本屆說課大賽對多媒體不作統一要求。

3、使用普通話。

4、說課教師說課前上交說課稿、教學設計各兩份給評委，并同時烤盤到教導處。

5、說課競賽須先寫教學設計，教學設計要求如下：

（1）教材分析：包括本節教材內容的地位、作用、前后聯系，本節教材內容的取舍增刪的理由，以及所需要的素材和器材。

（2）學情分析：包括學生已有的知識、經驗、思維水平、認知特征，學生間的差異等。

（3）目標確定：即通過教與學的活動，學生應達到的理想狀態，學生學習之后能夠解決哪些問題？教學目標應根據課程標準和教學需要，確定三維目標。

（4）活動設計：是教師與學生雙邊活動的設計，是一種彈性設計，至少在其中的1-2個環節中有應變方案、備用設計。

（5）板書設計：體現思路、體現主要內容、體現中心，簡潔、新穎、有特色。

6、說賽時間不超過15分鐘，延時2分鐘以上降等。

五、論文評比要求

1、論文內容與各課題研究緊密結合，與課堂教學緊密結合，體現新課程改革的理念。

2、格式要求：

題目：小二，黑體。

字數：1500――3000字之間。

正文：小四，宋體。左上角小五并加邊框，如圖所示：

外實小第六屆新課改

暨創新教育論文評選

3、論文一律以教研組為單位，于4月10日放學前統一上繳一份文本和拷盤到教導處（拷盤的電子文本寫上×年級×教研組）

六、評價及獎勵

1、根據我區的說課評價要點評課。

2、說課競賽產生一等獎4名，二等獎6名，三等獎4名。

3、對說課優勝的教師將推薦參加我區課堂大賽。

4、論文評選將產生一等獎30名，二等獎50名，三等獎30名。獲得者優先推薦發表，同時在全校教工大會上進行交流。

七、時間安排

時間內容

第六周各教研組上報參賽教師名單及課題

第七周各教研組內說課及拷盤到教導處（說課教師說課稿和教學設計）

第八周校內說課大賽

第九周論文評選

第十周研討會總結表彰

附件

一、名額分配

課堂大賽參賽名額分配

語文：1―6年級組各一名。

數學：低、中、高段各一名。

外語：1――3年級一名，4――6年級一名，共2名。

藝體、綜合：（音樂、體育、美術）各一名。

二、說課安排

姓名年級學科內容時間地點

張安全一年級語文《紀念》4月8日9：00多媒體教室

鐘英芳二年級語文《瀑布》4月8日9：20多媒體教室

劉英五年級語文《童眼詩心美麗心愿》4月8日9：40多媒體教室

李星六年級語文《綜合實踐》4月8日10：00多媒體教室

楊麗四年級語文《什么樣的眼睛》4月8日10：20多媒體教室

官紅英三年級語文《我愛家鄉的…》4月8日10：40多媒體教室

錢燕飛五年級數學《分數除法》4月8日11：00多媒體教室

吳倩三年級數學《平移、旋轉》4月8日11：20多媒體教室

魏江容一年級數學《神奇的七巧板》4月8日11：40多媒體教室

李小燕六年級英語《taichi》4月9日9：00多媒體教室

鐘惠三年級英語《colourswesee》4月9日9：20多媒體教室

李云三年級美術《紅色的畫》4月9日9：40多媒體教室

何國英四年級音樂《少年阿凡提》4月9日10：00多媒體教室

趙小華體育待定4月9日10：20多媒體教室

三、評委名單

1、說課大賽評委名單

組長：

副組長：

組員：

2、新課改論文評委名單

組長：

組員：