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農村中小學現代遠程教育工程資源利用現狀思考

2024-07-31 閱讀 8112

農村中小學現代遠程教育工程資源利用現狀的思考

摘要:農村中小學現代遠程教育是一項利國利民的大項目,目前農遠工程已在全國大面積鋪開,在實現優質教育資源共享,促進城鄉教育均衡發展,提升農村學校師生信息技術素養,提高農村中小學辦學質量和教學水平等方面均取得了明顯的效果。隨著農遠工程的深入實施,也暴露出一些問題。筆者經過三年應用實踐和縣域內的實地調研,發現了影響農遠工程資源利用的一些共性問題,提出相應的解決方案。

關鍵詞:農遠工程農遠工程資源應用

農村中小學現代遠程教育工程(以下簡稱“農遠工程”)是經國務院批準,教育部、國家發展改革委員會、財政部從**年起開始實施的一項利國利民的大項目,此項工程旨在為了加快農村教育發展,縮小數字鴻溝,促進農村經濟社會發展和城鄉協調發展。在農村中小學實施現代遠程教育工程,用信息化帶動農村教育現代化,使農村享受發達地區及城市優質的教育資源。**年11月,農遠工程項目落戶我校,經過三年的應用實踐和在縣域內的實地調研,筆者發現農遠工程在實施過程中仍然存在一些共性問題,并提出相應的解決方案,為有效利用農遠工程資源,提高“農遠工程”應用效益提供一些可供借鑒的方法和途徑,思考不足之處,還望指教。

一、縣域內農遠工程基本情況概述

**年我縣被列入農村中小學現代遠程教育工程項目實施縣。該項目總投資809.8萬元,其中中央和省政府投資444.3萬元,市政府投資127.5萬元,縣政府投資238萬元,建設三種模式項目學校共222所,其中模式一學校(教學光盤播放點)42所,模式二學校(衛星教學收視點)142所,模式三學校(計算機教室)38所。20**年又追加項目設備近百萬元,建計算機教室13個,多媒體教室15個,衛星接收播放室3個。

目前,全縣硬件設施都已到位,如何讓這些設施充分發揮作用,使“農遠工程”的實施和應用落到實處,服務于學校教學,關鍵在于農遠工程資源的有效利用。廣大農村中小學教師應本著“農遠工程資源的閑置和浪費就是最大失職”的思想,積極開展農村中小學現代遠程教育在教育教學中的應用。

二、農遠工程存在的問題及其分析

筆者**年9月參加了河北省農遠工程骨干教師培訓,幾年來一直從事農遠工程資源管理工作,并擔任縣域內的“農遠工程”兼職管理員,有了更多接觸全縣“農遠工程”項目校的機會,通過筆者的應用實踐和縣域內實地調研發現了一些具體的共性問題,在此歸納如下:

1、技術支持不到位造成農遠工程資源軟、硬件維護維修困難。

造成這個問題的原因有兩個,一是農遠設備的供應商售后服務不理想,大部分遠程教育設備的供應商未在縣級以下地方設立售后服務點。在農遠工程硬件建設結束后,預先的售后服務承諾很難完全落實。農村中小學校地理位置偏僻,交通不便,設備數量大、覆蓋面廣,企業不能來學校服務,集成供應商互相推卸責任。學校的硬件設備出現故障時,無法及時得到解決。二是“農遠”技術服務人員技術不過硬,或者一些農村學校沒有技術人員,無法自己解決日常教學應用中碰到的一些問題,致使“農遠”網絡系統及硬件設備缺乏管理和維護。其次,“農遠”設備正常運行的維護經費問題沒有妥善的解決辦法,這也制約著“農遠”的深入開展。

2、農遠工程資源管理問題

“農遠工程”項目校專職的管理教師缺乏,大多數所謂的技術人員是跨學科、跨專業的兼職教師,經過短期培訓就匆匆走上技術服務崗位。在實際工作中,這些人員暴露了一個比較突出的問題:教師技術上達不到要求,還要兼任其他的教學任務,加上“農遠”管理又是一項探索性、技術性很強的工作,工作任務繁重而復雜。很難對學科教師有效利用農遠工程資源進行教學提供針對性指導和幫助,也影響了農遠工程資源效用的發揮。

篇2:農村中小學現代遠程教育技術人員培訓計劃

實施農村中小學現代遠程教育工程是黨中央、國務院為縮小城鄉差異,促進東西部協調發展的重大戰略舉措。為了建立“干部經常受教育,農民長期得實惠”的長效機制,就必須緊緊圍繞“建、管、學、用”四個環節,“建”是基礎,“管、學”是關鍵,“用”是根本。結合我鄉遠教設備設備維護水平較低的實際,特舉辦本次遠教維護人員培訓班,以保證設備的正常運轉,更好地為教育教學和農村黨員干部培訓服務,為了認真搞好培訓工作,特聘請了技術好、有經驗的*中學柳麗波老師和遠教維護相關人員為授課教師,并制定了*鄉農村中小學現代遠程教育維護人員培訓計劃。

一、培訓時間

*年11月8日――*年11月10日,共3天。

二、培訓對象

培訓對象為我鄉各學校遠教專干,共6人。

三、培訓內容

1、計算機系統的安裝、主板、聲卡和顯卡的驅動及打印機的安裝。

2、各種應用軟件的安裝,包括遠教ip接收軟件的安裝、接收卡驅動的安裝、農村黨員干部專用接收軟件的安裝。

3、ghost(克隆軟件)的應用。

4、計算機整套設備常見故障的排查和處理。

5、計算機系統的維護。

四、培訓達到的效果

1、各參培人員能熟練掌握計算機系統和各種應用軟件的安裝。

2、能獨立進行計算機系統的備份和恢復。

3、能獨立排查一部分計算機常見故障,判斷故障發生的原因和部位。

五、考試

考試時間:*年11月10日下午2:00――5:00。

考評辦法:考試由授課教師統一命題。將考試成績上報縣局,并根據縣局遠教培訓處理辦法執行。

篇3:大學生志愿服務萬村遠程教育千名技師授技能活動方案

大學生志愿服務萬村遠程教育千名技師授技能活動方案

一、活動目的

聯合縣科技、農業、林業、水產畜牧、金融機構及監管部門開展“百萬農民實用技能遠程培訓月”活動并結合遠教系統,對廣大群眾進行實用種養科技培訓、小額貸款知識等培訓,送科技知識、金融知識下鄉,及時解決群眾生產、生活中的問題,努力在學用結合和老百姓認可上下功夫,同時,從根本上解決部分遠程教育終端接收點存在但不起作用的狀況。

二、活動內容

1.集體活動

(1)活動時間:8月12―8月20日

(2)活動地點:三石鎮大同鄉長江鄉等

(3)人員安排:縣城志愿者以小組為單位,4-5人一組,培訓地所在鄉鎮所有志愿者全部參與。

(4)活動方式:志愿者協助水產漁牧、科技、林業等部門做好培訓工作,技術宣傳工作;根據條件,利用當地遠教系統播放與培訓相關視頻,傳授遠教知識,并發放遠程教育宣傳單。

(5)活動培訓的技術項目:生豬標準化養殖技術、舍飼圈養山羊技術、動物疫病防控知識及免疫技術、池塘、水庫及網箱養魚等技術

(6)志愿者現場宣傳遠教知識,有條件的培訓地,安排1-2志愿者,介紹遠教系統相關知識(特色節目內容等),并向廣大群眾征求發展遠教工作的良策及意見。

2.個人活動

(1)活動時間:7月25日―8月20日

(2)活動地點:志愿者所在的服務終端站點

(3)人員安排:當地志愿者

(4)活動方式:志愿者調查農民真正所需求的技術,并根據需求組織當地農民,觀看遠教系統播放的相關技術培訓節目。

三、活動保障

1.與本活動相關的橫幅、海報、調查問卷、遠教宣傳資料(遠程辦、志愿者骨干黃萍負責)

2.集體活動所需人員安排(韋婧、黃萍負責)

3.視頻、圖片、文字資料收集及宣傳報道工作(縣遠程辦方磊、韋克蓊負責)