淺談農村小學現代遠程教育存在問題

天水市麥積區馬跑泉中心學校王莉敏

【摘要】農村小學現代遠程教育工程的實施，給邊遠農村學校師生帶來的豐富、優質的教育資源，給農村學校師生平等感受、體驗、享用遠程教育資源創造了條件。本文就目前農村小學應用現代遠程教育設備資源中存在的問題、現象、原因及對策進行了粗淺的分析、探討和思考，旨在進一步深化推進農村小學現代遠程教育的發展，讓遠教資源真正走進課堂，面向學生，用于教學。

【關鍵詞】農村小學遠程教育問題

近年來，不少農村小學爭取了現代遠程教育工程項目，裝備了現代遠程教育模式一、模式二設備，引進了較為豐富、優質的學科教育教學資源，同時加強了遠教資源同學科課程教學的整合、優化應用，不同程度地推動了學校教育信息化與現代化進程，有效提高了課堂教育教學效率。然而，縱觀當前現代遠程教育工程示范、試點學校的遠程教育設備使用，資源接收與課堂教學應用卻普遍存在一些值得探討的問題。如何解決學校現代遠程教育設備、資源及其課堂教學應用中存在的問題，充分發揮遠程教育工程項目設備作用，提高資源應用效率，真正讓豐富、優質的遠教資源走進課堂，面向學生，用于教學，使農村師生能同在一片藍天下，共享優質教育資源，提高教育質量與效益，推進學校教育信息化與現代化進程，更是值得我們認真探討的問題。本文就學校現代遠程教育設備、資源應用存在的一些常見問題及對策與同行商討。

一．現代遠程教育設備資源應用存在問題分析

1．缺少設備資源運用配套硬件及設備運行維護經費投入

現代遠程教育項目的實施，設備的運行，資源的接收、應用，需要一定設備運行、維護和配套硬件設施（如幾小時至24小時的延時電源、打印機、資源應用教室終端設備等）購置資金持續投入。雖然項目也配備了“教學光盤播放點”設備，但卻不能實現資源的全面普遍有效的教學應用。不少學校盡管已初見豐富優質資源的應用效益，但也做拿不出錢來投資加大資源的全面普遍應用。一些學校也是在爭取工程項目時象征性的購置了部分配套設施設備，但一旦出了設備非人為損壞、停電、資源存儲空間受限等情況，資源不能正常接收時，學校也缺少設備、資源日常運行、維護和應用經費的后續投入，而使項目設備僅成為一種擺設。由此可見，資金的短缺，是制約學校現代遠程教育正常開展和持續全面普及應用的一大關鍵性因素。

2．學校遠教設備管理、資源接收、整理專業技術人員邊緣化現狀

不少學校雖然在爭取遠程教育項目時，都安排和落實了專（兼）職遠程教育一線管理人員。但他們往往身兼數職，既是信息技術或語數學科任課教師，又是計算機維修員和網絡管理員，管理機房、維護全校的計算機，工作量大，待遇偏低。由于一些學校領導、教師對遠程教育認識不夠，觀念不明確，對信息技術與信息化教育了解不多，看不到學校遠教工作人員所做的似乎看不見，摸不著的繁瑣工作。導致學校遠教人員常被視為非教學人員和勤雜工，待遇普遍低于“主課”教師的平均水平。在職稱評聘、調資晉級時，量化考核成績還比不過一般教師。這使得他們覺得搞此項工作，實現不了自己的個人價值和社會價值，沒干多久就轉了崗。這導致學校遠程教育人員隊伍的嚴重流失和不穩定。長期如此，將會嚴重影響學校遠程教育的發展。

3．遠教資源接收不及時完整

由于學校遠教項目設備供電大多采用城鄉生活用電，學校由于經費欠缺，無力購買長延時電源，致使項目設備運行時常受社區居民用電線路故障的維護維修制約。一些學校資源存儲空間受限也舍不得投資升級擴容，設備損壞未能及時維修、更新。周未資源重播時，也因待遇問題，遠教人員也不愿加班。這一系列的因素，導致一些學校資源接收不及時、下載不完整。使學科教師教學應用與教學研究時卻調不出“貨”來。

篇2:農村中小學現代遠程教育技術人員培訓計劃

實施農村中小學現代遠程教育工程是黨中央、國務院為縮小城鄉差異，促進東西部協調發展的重大戰略舉措。為了建立“干部經常受教育，農民長期得實惠”的長效機制，就必須緊緊圍繞“建、管、學、用”四個環節，“建”是基礎，“管、學”是關鍵，“用”是根本。結合我鄉遠教設備設備維護水平較低的實際，特舉辦本次遠教維護人員培訓班，以保證設備的正常運轉，更好地為教育教學和農村黨員干部培訓服務，為了認真搞好培訓工作，特聘請了技術好、有經驗的*中學柳麗波老師和遠教維護相關人員為授課教師，并制定了*鄉農村中小學現代遠程教育維護人員培訓計劃。

一、培訓時間

*年11月8日――*年11月10日，共3天。

二、培訓對象

培訓對象為我鄉各學校遠教專干，共6人。

三、培訓內容

1、計算機系統的安裝、主板、聲卡和顯卡的驅動及打印機的安裝。

2、各種應用軟件的安裝，包括遠教ip接收軟件的安裝、接收卡驅動的安裝、農村黨員干部專用接收軟件的安裝。

3、ghost（克隆軟件）的應用。

4、計算機整套設備常見故障的排查和處理。

5、計算機系統的維護。

四、培訓達到的效果

1、各參培人員能熟練掌握計算機系統和各種應用軟件的安裝。

2、能獨立進行計算機系統的備份和恢復。

3、能獨立排查一部分計算機常見故障，判斷故障發生的原因和部位。

五、考試

考試時間：*年11月10日下午2：00――5：00。

考評辦法：考試由授課教師統一命題。將考試成績上報縣局，并根據縣局遠教培訓處理辦法執行。