淺析中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略

論文摘要:伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已成為衡量一個學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。本文通過對當(dāng)前中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出了存在的問題,并且對中小學(xué)校園網(wǎng)的發(fā)展提出了建議。

關(guān)鍵詞:校園網(wǎng)現(xiàn)狀、信息化

1中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀

2000年11月14日教育部發(fā)出《教育部關(guān)于在中小學(xué)實施“校校通”工程的通知》,“校校通”工程的目標(biāo)是:用5～10年時間,使全國90%左右的獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)。到目前為止,全國各地投入大量資金建成了各級地方教育信息網(wǎng),互聯(lián)各個學(xué)校的校園網(wǎng),并連接市、省教育信息網(wǎng)絡(luò)中心,形成省、市、縣、鄉(xiāng)一體化的教育網(wǎng)。

2校園網(wǎng)在建設(shè)與運用中存在的問題

2.1部分設(shè)備安裝不到位,配件不齊全

中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)一般由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一招標(biāo)。最終由某個公司負(fù)責(zé)建設(shè)項目。中小學(xué)校只負(fù)責(zé)協(xié)助工作,具體不參與建設(shè)工作。最終由教育行政部門統(tǒng)一驗收項目工程。各個專家在最終驗收時,只是對核心交換機(jī)、防火墻等主要設(shè)備進(jìn)行檢查。在保證網(wǎng)絡(luò)能正常、安全運行的情況下就認(rèn)定是工程合格了。這也是合理的。只是在實際運行中,管理員發(fā)現(xiàn)部分設(shè)備不能正常運行,比如個別磁盤、服務(wù)器柜上方的風(fēng)扇等等。另外,部分設(shè)備自帶的說明書、數(shù)據(jù)線等標(biāo)準(zhǔn)配置所附帶的設(shè)施都沒有。這為后來的管理與維護(hù)工作帶來了很多不便。但經(jīng)專家驗收已經(jīng)合格了,所以再要索要這些東西就沒那么容易了。

2.2各個學(xué)校缺乏計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員

各中小學(xué)校信息技術(shù)課時數(shù)少,加之又是非考試課目,教育部門和各學(xué)校都不重視計算機(jī)相關(guān)專業(yè)教師的引進(jìn)。造成好多學(xué)校沒有一名專業(yè)的計算機(jī)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員。另外,好多學(xué)校存在著一種怪現(xiàn)象:計算機(jī)老師很多,卻沒有一個能真正懂計算機(jī)的。這些教師大多數(shù)是后來進(jìn)修計算機(jī)專業(yè)的,屬半路出家,工作以后為了混文憑,也沒有進(jìn)行系統(tǒng)的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。根本無法勝任工作需要。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為能搞工作、干好工作的老師很多,卻實際上沒有一個能勝任,這在一定程度上也制約了校園網(wǎng)的管理工作與維護(hù)。

2.3重硬輕軟,資源匱乏

中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)由政府出資,統(tǒng)一采購,設(shè)備在當(dāng)前可以說是一流的。完全可以滿足中小學(xué)日常教學(xué)、管理工作需要。單純的硬件設(shè)備并不能叫做校園網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)的功能在很大程度上需要靠軟件來實現(xiàn),軟件建設(shè)應(yīng)是校園網(wǎng)的核心內(nèi)容。然而中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)中存在重硬輕軟的傾向。有的學(xué)校認(rèn)為配置越高越好,熱衷于購買新高檔機(jī),盲目追求潮流,致使購買設(shè)備使用率不高,成了顯示辦學(xué)條件的陳列品。例如,學(xué)生機(jī)房中無多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件。教師在上課時無法控制學(xué)生上機(jī)行為,導(dǎo)致學(xué)生自由渙散,上課時聊天、玩游戲、上網(wǎng)。教師顧此失彼,嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。另外,教育資源網(wǎng)上的資源少之又少,而且更新速度慢,無法滿足廣大師生的需求。教師只好在互聯(lián)網(wǎng)中尋找所需的資源。這樣增加了教師信息檢索的時間和難度。

2.4資金的一次性投入,校園網(wǎng)的使用效率低下

目前我國公立中小學(xué)校全部是財政撥款單位,學(xué)校不收學(xué)費,經(jīng)費由各級政府部門全額預(yù)算。建設(shè)校園網(wǎng)的設(shè)施同樣由政府出資。政府部門一次性購買校園網(wǎng)所需的各種設(shè)備。各個中小學(xué)樣無需資金負(fù)擔(dān)。但在以后的運行中,管理與維護(hù)的費用由各學(xué)校自己出資。好多學(xué)校由于生源差,財政經(jīng)費預(yù)算少,維護(hù)日常的教育教學(xué)開資的經(jīng)費都比較困難,更不用說來管理和維護(hù)校園網(wǎng)了。學(xué)校為了省電費和維護(hù)的費用,學(xué)校web服務(wù)器、ftp服務(wù)器等平時處于關(guān)閉狀態(tài),只在迎接上級部門檢查的時候啟用。

3解決的策略

針對以上存在的問題,筆者根據(jù)實際情況,提出以下解決方法。

(1)教育主管部門(電教中心)應(yīng)該加強(qiáng)各學(xué)校的監(jiān)管力度。各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員也要積極配合教育部門做好校園網(wǎng)設(shè)備的查收與登記工作。同時管理員將廠家提供的所有硬件設(shè)備配置說明清單與實物進(jìn)行對照檢查,列出所缺設(shè)備及存在的問題,及時報告相關(guān)主管部門,教育主管部門根據(jù)與廠家簽訂的設(shè)備售后服務(wù)承諾合同規(guī)定,及時聯(lián)系廠商,進(jìn)行設(shè)備的更換與完善。

篇2:校園網(wǎng)安全管理條例

校園網(wǎng)安全管理條例

校園網(wǎng)是學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一，為全體師生員工提供一種先進(jìn)、可靠、安全的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，支持學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作。為充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，特制訂本條例。

1.校園網(wǎng)的所有工作人員必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行安全保密制度，并對所提供的信息負(fù)責(zé)。

2.任何個人不得利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、泄露國家秘密的活動；不得查閱、復(fù)制和傳播有礙社會治安和傷風(fēng)敗俗的信息。

3.校園網(wǎng)的所有工作人員和用戶必須接受和配合學(xué)校治安部門依法進(jìn)行的監(jiān)督檢查和采取的必要措施。

4.校園網(wǎng)實行統(tǒng)一管理、分層負(fù)責(zé)制。網(wǎng)絡(luò)中心對校管資源進(jìn)行管理，各部門管理人員負(fù)責(zé)部門級資源的管理，計算機(jī)系統(tǒng)管理員對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

5.嚴(yán)禁任何用戶擅自連入校園網(wǎng)，入網(wǎng)單位和個人要辦理入網(wǎng)登記手續(xù)，并簽署相應(yīng)的信息安全協(xié)議。

6.各部門設(shè)專人負(fù)責(zé)審查上網(wǎng)信息，嚴(yán)禁涉及國家機(jī)密的信息上網(wǎng)。

7.校園網(wǎng)工作人員和用戶在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有礙社會治安和不健康的信息時有義務(wù)及時上報網(wǎng)絡(luò)管理人員，并自覺立即刪除。

8.校園網(wǎng)各部門管理機(jī)構(gòu)設(shè)定網(wǎng)絡(luò)安全員，負(fù)責(zé)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全工作，并定期對網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行有關(guān)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全教育。

9.違反本條例規(guī)定，有下列行為之一者，校園網(wǎng)絡(luò)中心可提出警告或停止其使用網(wǎng)絡(luò)；情節(jié)嚴(yán)重者，提交校行政部門或有關(guān)司法部門處理。

查閱、復(fù)制或傳播下列信息的；

煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、推翻社會主義制度；

煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規(guī)的實施；

捏造或者歪曲事實，故意散布謠言，擾亂社會秩序；

公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；

宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等;

破壞、盜用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的信息資源和危害計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全活動;

盜用他人賬號;

私自轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓用戶賬號造成危害;

故意制作、傳播計算機(jī)病毒等破壞性程序;

不按國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定擅自接納網(wǎng)絡(luò)用戶;

上網(wǎng)信息審查不嚴(yán)，造成嚴(yán)重后果。

篇3:校園網(wǎng)讀書筆記競賽活動方案

活動主旨：培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。

參加活動對象：全校同學(xué)

活動時間：11月14日――11月24日

參賽稿件要求：各種類型的讀書筆記，無文體、字?jǐn)?shù)限制。所讀書目以學(xué)校推薦書目為主。

參賽方式：每位同學(xué)可將自己的讀書筆記直接發(fā)送到“復(fù)旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書蟲分享”欄目里，稿件中要注明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊后直接發(fā)稿。

評比方式：所有作品分為高、低兩個參賽組進(jìn)行評比，低年級組包括預(yù)備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設(shè)有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。

競賽評委：1、邀請各年級語文老師、部分學(xué)生進(jìn)行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）

2、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點評參賽作品。

獎勵方法：1、所有得獎?wù)邔@得獎狀及獎品。

2、將作為評選“語文之星”的重要依據(jù)之一。