農村初中信息教學中思想教育
淺析農村初中信息教學中的思想教育
摘要：信息技術的迅猛發展是現代社會與經濟發展的大趨勢。將信息教學引入農村初中教學是社會發展的必然趨勢，開展好農村初中的信息教學，特別是加強教學中的思想教育，可以實現全民信息素養和農村教育的提高
關鍵詞：信息教學農村教育素養提高
一、引言
現代的教育教學的共識即是“一切工作的首位是基于思想教育”。但是如何實現行動中認識的落實，從而真正的使得思想教育“就位”與“到位”，解決的方式相差甚遠。傳統意義上，思想教育就是語文和思想政治老師所要完成的任務，似乎跟其他的學科是毫無關系的，更別提信息教學。但是，思想教育的實現不是建立在某一門或兩門學科上，是滲透在所有學科的教學中。尤其是如今蓬勃發展的信息技術，往往人們所看到的只是獲得大量資源的便捷化程度，而其中的會影響青少年健康成長的不利因素都給予忽視。計算機程序病毒肆虐于互聯網，使得色情、暴力等不良信息充斥其中，大量隱私被侵犯。無疑都是信息技術的發展過程中不可避免的不良后果，也是容易在信息教學中忽略的內容[1]。鑒于此，信息教學中思想教育其實不容小視，必須在信息教學中滲透始終。
如今，基于“校校通”的工程的不斷實施，在農村的初中教學中信息技術課程已經得到了廣泛開展。信息技術的教學中怎樣進行思想教育，在農村初中的信息教學中已經成為一個重要的課題?！坝⑵錁I，先樹其德”正是中國古人所言，顯然人生當中思想教育的重要性顯而易見。日常教學的進行以及管理當中，教師不僅要做到學科知識的教授，更重要的是實現學生思想品德的提高。開設信息技術的課程，一般學生的印象都是“玩”，學習起來自然很輕松，教師的感覺似乎也是如此。當學生掌握了基本操作之后，教師便放任自流。自制力不強的初中生，特別是農村由于發展上的滯后使得良莠不齊的信息極大的影響著他們。勿容置疑，思想教育的強化以及引導會促進他們的人生觀、價值觀、世界觀的穩步形成[2]。
二、源頭抓起，良好上機的習慣的培養
“好的開始是成功的一半”。在農村的初中信息教學中，從第一節課的開始，就必須堅持對學生做足以下六點的管理：第一，每個學生的座位必須由學習委員進行安排；第二，信息教學課程上機的記錄冊必須認真的填寫；第三，必須在指定的文件夾中保存學生自己的文件；第四，在瀏覽計算機中存儲的信息時，他人的文件不能隨便的刪除；第五，機房的衛生必須保持清潔；第六，課程結束后，正確關機收拾整齊自己的東西以及座椅之后離開機房。以上管理的事項，雖然都是一些細小的事情，但是實際教學中的便捷性卻十分的凸顯。學生不會隨意的占用計算機，有序正確的進行文件的存儲，不僅保持連貫性的課堂教學，而且不會出現學生座位的混亂。因此，不會出現誤刪他人的文件現象。特別是針對上午或者下午出現最后一節信息課時，這種習慣更能凸現其重要性。如果這種良好的習慣沒有養成，不進行正確的關機操作，就會造成系統的不正常，此時學生又不予理睬，那么所造成的就是教師的工作量的繁瑣。那么在信息教學的過程中，直接從源頭開始，不斷培養良好的上機習慣，促進學生對細節的重視、做人做事態度的端正等。
篇2:農村初中信息教學中思想教育
淺析農村初中信息教學中的思想教育
摘要：信息技術的迅猛發展是現代社會與經濟發展的大趨勢。將信息教學引入農村初中教學是社會發展的必然趨勢，開展好農村初中的信息教學，特別是加強教學中的思想教育，可以實現全民信息素養和農村教育的提高
關鍵詞：信息教學農村教育素養提高
一、引言
現代的教育教學的共識即是“一切工作的首位是基于思想教育”。但是如何實現行動中認識的落實，從而真正的使得思想教育“就位”與“到位”，解決的方式相差甚遠。傳統意義上，思想教育就是語文和思想政治老師所要完成的任務，似乎跟其他的學科是毫無關系的，更別提信息教學。但是，思想教育的實現不是建立在某一門或兩門學科上，是滲透在所有學科的教學中。尤其是如今蓬勃發展的信息技術，往往人們所看到的只是獲得大量資源的便捷化程度，而其中的會影響青少年健康成長的不利因素都給予忽視。計算機程序病毒肆虐于互聯網，使得色情、暴力等不良信息充斥其中，大量隱私被侵犯。無疑都是信息技術的發展過程中不可避免的不良后果，也是容易在信息教學中忽略的內容[1]。鑒于此，信息教學中思想教育其實不容小視，必須在信息教學中滲透始終。
如今，基于“校校通”的工程的不斷實施，在農村的初中教學中信息技術課程已經得到了廣泛開展。信息技術的教學中怎樣進行思想教育，在農村初中的信息教學中已經成為一個重要的課題。“欲立其業，先樹其德”正是中國古人所言，顯然人生當中思想教育的重要性顯而易見。日常教學的進行以及管理當中，教師不僅要做到學科知識的教授，更重要的是實現學生思想品德的提高。開設信息技術的課程，一般學生的印象都是“玩”，學習起來自然很輕松，教師的感覺似乎也是如此。當學生掌握了基本操作之后，教師便放任自流。自制力不強的初中生，特別是農村由于發展上的滯后使得良莠不齊的信息極大的影響著他們。勿容置疑，思想教育的強化以及引導會促進他們的人生觀、價值觀、世界觀的穩步形成[2]。
二、源頭抓起，良好上機的習慣的培養
“好的開始是成功的一半”。在農村的初中信息教學中，從第一節課的開始，就必須堅持對學生做足以下六點的管理：第一，每個學生的座位必須由學習委員進行安排；第二，信息教學課程上機的記錄冊必須認真的填寫；第三，必須在指定的文件夾中保存學生自己的文件；第四，在瀏覽計算機中存儲的信息時，他人的文件不能隨便的刪除；第五，機房的衛生必須保持清潔；第六，課程結束后，正確關機收拾整齊自己的東西以及座椅之后離開機房。以上管理的事項，雖然都是一些細小的事情，但是實際教學中的便捷性卻十分的凸顯。學生不會隨意的占用計算機，有序正確的進行文件的存儲，不僅保持連貫性的課堂教學，而且不會出現學生座位的混亂。因此，不會出現誤刪他人的文件現象。特別是針對上午或者下午出現最后一節信息課時，這種習慣更能凸現其重要性。如果這種良好的習慣沒有養成，不進行正確的關機操作，就會造成系統的不正常，此時學生又不予理睬，那么所造成的就是教師的工作量的繁瑣。那么在信息教學的過程中，直接從源頭開始，不斷培養良好的上機習慣，促進學生對細節的重視、做人做事態度的端正等。
篇3:農村勞動力培訓陽光工程實施工作特制定實施方案
農村勞動力培訓陽光工程實施工作特制定實施方案
為積極響應中央農業部辦公廳、財政部辦公廳下發的《關于印發20*年農村勞動力培訓陽光工程項目實施指導意見的通知》的精神，認真貫徹落實自治區《關于做好20*年農村勞動力培訓陽光工程實施工作的通知》的總體部署，強化我市農業現代化發展和新農村建設的需要，面向農業產前、產中和產后農機化技術專業技能培訓，從而加快農業增效、農民增收。今年，我校申報并獲準成為農村勞動力培訓陽光工程項目實施基地，根據我校實際，結合20*年農村勞動力培訓陽光工程實施工作特制定實施方案如下：
一、指導思想
以*理論和****重要思想為指導，貫徹落實*****，按照“政府推動、學校主辦、部門監管、農民收益”的原則，圍繞本地農業發展方向轉變和新農村建設的需要，配合國家在農業領域和農村地區實施的重大項目，大力開展農村勞動力創業培訓和農村帶頭人短期農機化技術技能培訓，引導農民轉變觀念，提高農民創業能力和輻射帶動能力，促進農業勞動力向農業產業延長鏈轉移，拓寬農民的致富增收渠道，為我市農業發展和社會主義新農村建設提供人才支持。
二、培訓目標任務
我校按照國家“關于組織實施農村勞動力培訓陽光工程”的通知精神，采取集中培訓與專項指導相結合，突出培訓工作的針對性、實效性和可操作性，大力拓展農機化技術培訓范圍，努力實現定點、定向培訓，以農機操作駕駛技術、農機維修培訓為重點，以增強農機化多領域服務能力為目標，開展多種形式的技術培訓，提高農村勞動力專業技能培訓，實現我市農村勞動力由體能型向技能型轉移的目標。充分發揮我校的教學資源和職業技能培訓優勢，并積極與農業專業合作組織聯系，采取“訂單教育”的培訓摸式，實行“短期培訓、長期跟蹤指導教授”。
以定點培訓和定向培訓為重點，針對農村剩余勞動力和農村新增勞動力根據國家職業標準對從業人員基本技能和技術操作規程的要求，進行專業技能培訓和職業資格證書培訓，實現農村勞動力的技能專長，以適應市場的選擇，為阜康農業經濟發展服務。安置學員實習推薦就業的“訂單”(協議)有：阜康市九運街鎮九龍農機專業合作社、阜康市滋泥泉子鎮天山農機專業合作社、阜康市水磨溝鄉柳城子西村農機專業合作社等農機經營實體開展委托培訓、聯合辦學，解決學生實習(實訓)、安置培訓實習與就業問題。
20*年根據上級主管部門對我校下達的工作任務指標，結合我校的具體情況，現擬制定我校本度年農村勞動力培訓的工種和人數：農機駕駛操作員技能培訓100人、農機維修員技能培訓100人。為更好的實施陽光工程培訓計劃,我校積極響應國家的相關政策,對接受培訓的農牧民實行收費補貼制度,使他們真正從經濟和物質上得到實惠。為減少我校在培訓過程中的各項損失，現申請培訓補助金人民幣8萬元。
三、培訓對象、內容及形式
(一)、培訓對象。在本市各鄉、鎮、場、站范圍內招收學員，年齡在18周歲以上，55歲以下，身高不低于150厘米，具有初中以上文化程度，兩眼視力達到對數視力表4.9以上，無紅綠色盲，兩耳能辨別聲源方向，四肢運動功能正常道德品質好，持農村戶口的青壯年勞動力。
(二)、培訓內容。20*年我校培訓工種農機駕駛操作、農機維修技能培訓。培訓內容涉及農機構造原理理論基礎、農機的技術維護和安全使用技術、農機田間場地作業安全技術、機具保養和田間作業、農機現代化發展方向、場地訓練、道路駕駛、道路交通安全法律法規、國家農機購置補貼相關政策等。通過培訓提高農民農業機械操作和維修專業技能，讓他們掌握一技之長，能夠順利實現致富增收的愿望，是我們開展陽光工程培訓的根本目的。
(三)、培訓形式。采取全日制脫產培訓學習，每天培訓6課時，其中理論課占60%，實際操作占40%。培訓時間為每期7天。本著方便農民，減輕農民負擔的原則，在農歇期就地就近集中培訓。
(四)、收費標準
按照自治區大中型農機駕駛操作人員培訓收費標準800元、小型農機駕駛操作人員培訓收費標準400元的有關文件執行，報名培訓的學員按照自治區“關于做好20*年農村勞動力轉移培訓陽光工程實施工作的通知”的培訓補貼標準每人400元的補貼政策為準。
四、培訓實施步驟
20*年3―6月為籌備期，成立陽光工程培訓領導小組，制定陽光工程培訓實施方案，分解細化培訓任務，確定培訓計劃、內容、工種。
20*年9―11月初為陽光工程培訓實施期，根據制定的培訓計劃，具體組織實施，開展招生、培訓、考核、推薦就業等各項工作，同時接受陽光工程辦定期不定期督查。
20*年11月為總結驗收期，整理完善陽光工程培訓資料。全年總結匯報材料，先期自查自糾，接受市陽光工程辦檢查、驗收和評估。
五、保障措施
(一)加強組織領導，搞好部門配合。
為了切實抓好陽光工程培訓的組織實施，成立以局委領導班子及農機化技術學校教職工為領導小組，具體負責陽光工程農機駕駛操作、農機維修培訓項目的指導、協調及實施。
陽光工程培訓領導小組如下：
(二)、加強項目資金管理，確保農民受益。
在中央財政補貼基礎上，積極爭取我市財政支持，以保證陽光工程培訓工作的順利開展，高度重視專項資金的管理工作，做到專款專用，把補貼資金通過培訓收費補助補貼(培訓券)的形式補貼給農民，使參加陽光工程培訓的農民真正減輕經濟負擔。
總之，為確保陽光工程培訓的質量和效果，我們將滿懷信心，以最大的熱情，全面認識農村勞動力培訓陽光工程工作的重要意義，認真貫徹黨的各項政策，圍繞“三農”問題，加強農牧實用技術培訓和農村勞動力轉移培訓，加快農村勞動力轉移，促進農民增收，組織實施“農牧民素質教育工程”和“農村勞動力培訓陽光工程”。加強領導，加大工作力度，做到責任到人，分工明確。努力做好農村勞動力培訓陽光工程的組織實施工作，為農牧民增加收入、實現共同富裕做出應有的貢獻。