教育信息化與教育改革論述資陽市信息技術教育的發展方向

摘要:本文闡述了教育信息化的要素及本質，從國家信息化對信息技術人才的需求和終身學習角度出發，提出了信息化人才的層次，分析了信息技術教育的基本特征。通過分析資陽市信息技術教育的現狀，論述了資陽市信息技術教育的發展方向。

關鍵詞：教育信息化改革

教育信息化的概念是在20世紀90年代伴隨著信息高速公路的興建而提出來的。美國克林頓政府于1993年9月正式提出“國家信息基礎設施”(簡稱NII)，俗稱“信息高速公路”的建設計劃，其核心是發展以Intemet為核心的綜合化信息服務體系和推進信息技術(簡稱IT)在社會各領域的廣泛應用，特別是把rI＇在教育中的應用作為實施面向2l世紀教育改革的重要途徑。美國的這一舉動引起世界各國的積極反應，許多國家的政府相繼制定了推進本國教育信息化的計劃。信息化的本質到底是什么?從社會發展的角度看，是實現信息與知識共享。從全社會的范圍來看，是實現整個社會的信息與知識的共享，提高社會的智能。從網絡技術發展的層面上來看，目前還基本停留在信息共享這個階段。

我國的教育信息化，一方面是教師靠一支粉筆、一張嘴、一塊黑板、一本書來傳遞教學信息的落后狀況;另一方面是一些學校的現代教育技術媒體的閑置，這主要是因為教師運用現代教育技術媒體的能力缺乏造成的。有些學校和電教部門也開展了一些教育技術培訓活動，然而多數在內容方面缺少針對性、前瞻性和系統性，導致了培訓效果的事倍功半。

教育信息化體現在教學過程中廣泛應用以電腦多媒體和網絡通訊為基礎的現代化信息技術，這就對教育提出了嚴峻的考驗，同時也為教育的改革和發展提供了機遇。考驗在于迫切需要一批高水平的信息化人才，他們應具有高度創新的能力，有自我獲取知識和更新知識的能力;機遇在于因為人才需求的變化，必須引起教育思想、教育內容和教學方法的變化以及信息技術為支柱的現代教育技術的發展。

應該說明的是，在中國，計算機教育開始于20世紀80年代初期，而“信息技術”作為一門統一的課程名稱始于**年，主要依據教育部的《關于在中小學普及信息技術教育的通知》精神確定的，以前一般都稱其為“計算機課”，由于20世紀90年代，以計算機為核心的網絡(特別是互聯網)的廣泛使用，如今的計算機不再僅是單機使用了。因此，“計算機課”已不能準確地定義其所涵蓋的教學內容。國家教育部《關于在中小學普及信息技術教育的通知》(教基[2000133號)和《關于在中小學實現“校校通”工程的通知》(教基[2000]34號)精神要求:“將信息技術課程列入中小學生的必修課程，推動信息技術教育與課程教學改革的結合，促進教學方式的變革。”中小學開設信息技術必修課的階段目標是:**年底前，全國普通高級中學和大中城市初中都要開設信息技術必修課。20**年底前，經濟比較發達地區的初級中學開設信息技術必修課。20**年底前，所有初級中學以及城市和經濟比較發達地區的小學開設信息技術必修課，并盡早在全國90%以上的中小學校開設信息技術必修課。“

校校通”工程的目標是:用5-10年時間，使全國90%左右的獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上教學資源，提高所有中小學的教育教學質量。資陽市的信息技術教育正式啟動于2000年，基礎比較薄弱，加之新建市制度的不完善和經濟的不發達，使資陽市的信息技術一直處于緩慢發展趨勢，難以真正帶動資陽市綜合實力的飛躍前進。

篇2:信息化教學設計案例

信息化教學能力是教師利用現代信息技術來設計、實施、研究教學活動的意識、態度和能力。下面是有20*信息化教學設計案例，歡迎參閱。

20*信息化教學設計案例范文1

一、概述

《保護我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節,是環境教育的一個重要教學內容。國際環境保護形勢的發展和我國嚴峻的環境保護形勢，迫切需要加強環境教育，環境教育是一種終身教育，每個人從小開始直到離開人世以前一直要接受環境教育。本節內容包括關注全球性生態環境問題、保護生物多樣性和可持續發展――人類的必然選擇。涉及范圍廣，知識跨度大，生物圈中種群的數量非常之多，形態各異、結構復雜，生命現象表現豐富多彩，其使用價值也就更加多樣化了,學習這節課學生不僅需要擴散思維、概括、綜合能力，而且更需要學生的信息獲取、處理和表達能力。以往采用傳統的講授法教學，課堂上無法呈現豐富資料、無法創設交互情境、更無法培養學生的信息能力。利用計算機信息存貯量大，處理迅速，方便的人機交互功能，提供了良好的個別化學習環境等優點，使學生能根據自己的學習能力、理解能力和發展水平，調節學習進度和難度，實現因材施教。二、教學目標分析

1.知識目標描述生物多樣性面臨的威脅及其原因，描述所熟悉的珍稀動物的生存現狀。概述生物多樣性保護的意義和措施。

2.能力目標

(1)通過小組討論，制定保護生物多樣性的主要方案，在“角色扮演”活動中，培養學生收集資料、處理信息、口頭表達、與人合作能力和民主思想;

(2)理解和學會處理在實施保護生物多樣性過程中，所涉及到的重大問題及各種關系，發展解決實際問題的決策能力。

3.情感、態度與價值觀目標

(1)通過“辯論和協商怎樣保護白頭葉猴”的活動，使學生關注我國特有的珍稀動植物，進一步增強學生關愛生命、熱愛祖國的情感，形成保護生物多樣性的參與意識和公民意識，真正把保護生物多樣性付諸于行動上。

(2)健全法制觀念，認識到保護生物多樣性應全球合作，樹立人與自然和諧發展理念。

(3)形成保護環境需要從我做起的意識。

三、學習者特征分析

學生在初中階段學習過人是生物圈的一員等知識，分析過人類活動破壞生態環境的實例，在本模塊中也學習了生態系統的穩定性，在實際生活中也接觸了生物多樣性在減少，需要樹立可持續性觀點等知識。因此在教學中盡量發揮學生自主學習的能力，關注生態倫理的道德問題，形成與自然和諧發展的情感態度和價值觀。

四、教學策略與設計

根據現代認知心理學的理論，本節教學應注重知識的條理性和結構化，強調與學生已有的認知結構相匹配，使其在原有認知結構基礎上，通過計算機的輔助達到同化和順應，從而形成新的認知結構。使CAI更注重于學生學習能力的形成、學習策略的掌握和提供更多的個別化教學選擇，強調教學的主體性，強調充分發展學生的個性。

根據教材和學生的特點，結合教學目標，本課可采用的最好學習方法便是學生自主學習方法。這種教學方法是建立在現代建構主義學習理論和創造教育基礎之上的。以學生為中心,教學過程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情景、協作、會話等學習環境，充分發揮學生的主動性、積極性和創造精神，最終達到使學生有效地建構當前所學知識的意義與目的。與傳統教學相比，師生關系發生了互位變化，同時教材變成了學生主動建構意義的對象，多媒體則成了學生認知的工具。這種教學方法有利于學生認知能力、實踐能力以及創造能力的培養。在多媒體課堂教學活動中，創設多元化的軟、硬件學習環境，使學生方便地利用多媒體計算機技術，通過人機交互作用去主動地發現、探索、思考，從而使學生高質高效地獲取知識，培養創造能力。

五、教具準備

1、學校多媒體網絡教室。

2、《生物多樣性及其保護》網頁式課件。

六、教學及課件設計思路

依據本節教材內容和教學目標，采取以下的教學流程：問題導入→自主探究→交流合作→歸納小結→練習反饋。通過講授和學生操作計算機，以討論、談話組織整個教學過程。

讓學生自己通過網頁瀏覽，自主、主動地參與探究，可以懂得知識是怎樣從對資料的解釋中產生的，可以把學生引向一個涉及到方法論且充滿了探究精神的研究過程，從而有助于學生理解科學的本質和科學探究的一般方法。

20*信息化教學設計案例范文2

教學目標：

1、認識11個生字，認識兩個偏旁“蟲”“目”

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文

3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

教學重點：識字及朗讀

教學難點：四種動物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點

教具：小雞圖、小鴨圖、小狗圖、小馬圖、多媒體課件

教學過程：

一、游戲激趣。

師：小朋友們好，今天上課教室里有什么不一樣啊?這么多老師想知道哪位小朋友今天表現最棒呢!想不想好好表現啊?(想)真好。那老師們要先看哪位小朋友坐得最端正，坐姿最美!我們把自己準備好的禮物送給后面的老師好不好?

生：展示自己的畫畫作品。老師邊收集，邊肯定。并建議自主送給后面的老師。

師：大家畫得真棒!你們真是小畫家。(邊說邊板書課題：小畫家)

請大家讀出來：并自豪的說：“我是小畫家!”

老師也想做個畫家，想練習畫畫，可是沒有顏料也沒有筆。怎么辦呢?嗯，辦法有了。(老師手蘸白粉在黑板上作畫)你們看老師畫的是什么?挺神奇吧?像不像魔術師啊?

師：(過渡句)孩子們，又一個魔術師來啦!請看大屏幕。

課件出示：冬天雪景，一、二、三張。(貼四張動物圖片)他們說他們也是小畫家，他們在雪地里作畫，他們是：雪地里的小畫家(板書：雪地里的)齊讀題：雪地里的小畫家

二、初讀課文，解決生字詞

1、配樂范讀課文

雪地里的小畫家們給我們帶來了一份禮物―――一首好聽的兒歌你們聽。

(課件出示)

這首兒歌好聽嗎?它就藏在我們的課本里的p123頁里呢。大家趕緊去找找看!(生找老師出示課題)請齊讀課題

2、我們也想讀讀它是嗎?請用自己喜歡的方式讀課文吧。注意要讀準字音哦。

3、檢查生字詞掌握情況

a小雞給我們送來了一些字詞卡呢。我們一起試著認認它們好嗎?

課件出示：字詞卡

b小狗說：這樣還不算識字大王呢，要把生字娃娃單獨認清就送給你神秘的禮物呢。想不想試試?好!

課件：帶拼音的生字蘋果樹(讀拼音，想記法。)

小鴨說：要把生字寶寶送回去，蘋果就給你吃啦!

課件出示：沒有拼音的生字蘋果樹(指名讀，開火車讀。齊讀)

小馬說：大家讀得多認真啊，這樣吧，我就請你們這些小畫家們一起去欣賞欣賞我們小動物們雪地作畫吧!愿意去嗎?那好。咱們出發吧!

三、學習課文

1、過渡句：這天我們在動物們的家推開窗戶一看：呀----下雪啦!下雪啦!

課件出示：“下雪啦!下雪啦!”這句話(抓住朗讀指導、感嘆號的認識來教學)

學習第二句(出示課件)抓住一群來講。引出成語“三五成群”

口頭練習：老師一人站在講臺上。

后面有一聽課的老師。

3、學習第三、四句他們都是誰呀?畫了什么畫呢?課件出示四種動物在雪地走過的圖

4、學習第五句這些小畫家是怎樣畫畫的?

出示第五句這些小畫家真了不起啊!在雪地里能畫出這么漂亮的畫來，它們可開心了。都在互相欣賞著這一幅幅美麗神奇的畫呢

5、學習第六、七句

師：呀!突然小狗想起來了：咦!好朋友青蛙去哪了?

課件出示六、七句大屏幕青蛙為什么沒參加?(它在洞里睡著啦!)

我們去叫醒它，讓它和小畫家們一起畫畫好嗎?生：(不好)

師：為什么呢?(了解冬眠)課件出示冬眠的兩幅圖

四、小結全文

今天我們一起去參觀了動物們雪地作畫，可漂亮了!小畫家們不但能畫畫，還能寫詩呢!我們再去讀讀它，好嗎?

課件出示全文的內容。要求齊讀，小組讀。男女生讀。

五、復習鞏固：幫小畫家找作品

1、小畫家們回家了。它們的作品還在呢。可老師忘了誰畫什么了。誰愿意上臺來幫幫老師啊?(生上臺貼畫)

2、大屏幕檢查是否正確

3、為什么它們能畫那些畫呢?誰最聰明來告訴大家?

20*信息化教學設計案例范文3

一、設計指導思想和理論依據

指導思想

堅持“以學生為主體”的教學思想，通過學生在教學中探索和教師點撥相結合，達到探究性學習的最大成效。在整個教學過程中，采取探究、討論、答疑、實踐等手段，始終貫穿探究性協作學習的精神，使得學生在自主學習與合作學習相輔相成的過程中獲得一定的情感體驗與知識、技能。

理論依據

堅持“以教師為主導，以學生為主體”的教育理念，以教師啟發式學習和探究性協作學習相結合的教學思想，教師作為主導者的身份引導學生有所啟迪，并協助學生順利開展探究性協作學習。在整個教學過程中，始終鼓勵學生敢于質疑，敢于發現問題，體現探究性協作學習在培養學生創新性思維，以及在實踐中獲得真實情感體驗的優勢。教學過程中充分發揮個體學習的主動性，使得學生在學習過程中學會思考、學會學習、學會合作。

語文課程既要注重語文知識的積累，也要注重學生的實踐和情感體驗對語文素養的提高，在鼓勵學生探究性協作學習的同時，還要注重培養學生自行解決問題的能力，并以此收獲一定的情感體驗，促進學生正確價值觀的形成。自學與合作學習并重，根據教授教學內容及學生特征分析和課堂教學的實際情況，靈活調整教學方式及學生學習方式。

二、教學內容分析、學習者特征分析

依據新課標以及培養信息化新型人才的要求，我們將根據以下四個維度對教學內容進行分析：

知識與技能

1、在朗讀中培養學生的情感體驗

2、讓學生帶著現代思辨的觀念審讀作品，樹立正確的人生觀和世界觀。

3、增加學生的文言積累，提高學生閱讀和賞析文言文的能力

1、熟悉掌握字詞句，歸納總結。

(1)通假字“屬”、“憑”;

(2)一詞多義：固、適、逝、苛、雖;

(3)詞類適用：東、西、侶、友、舞、泣;

(4)特殊句式：客有吹洞簫者(定語后置)、何為其然也(賓語前置)、而今安在哉(賓語前置)。

2、學會理清文章的思路，扣住每段的寫景主體或敘事、議論內容來歸納整合，寫出每一段段落大意。

過程與方法

1、老師引導學生進行課文學習，通過朗讀、討論等手段增強學生的情感體驗;

2、小組團隊合作探究，培養探究和合作學習的能力;

3、教學過程教師發揮主導作用，引導培養學生的探究合作，調動學生的情緒,增加情感體驗,提高理性分析的能力。

情感態度與價值觀

1、了解作者的寫作背景，體驗作者情感;

2、培養學生的語文素養;

3、通過課堂協作、討論培養學生的交流能力和合作能力。

4、從歷史發展的角度理解古代作品的內容價值，用現代觀念審視作品，從而樹立積極健康的人生觀、處世觀。

信息素養

通過利用互聯網進行探究性學習，培養學生信息檢索、識別和運用的能力。

三、利用教學環境與資源分析

四、設計師生活動，確定教學模式與教學過程

五、教學設計過程

略

篇3:司法局信息化建設工作總結規劃

司法局

關于信息化建設工作總結及今后發展規劃

近年來，特別是自*年9月司法部下發《全國司法行政系統信息化建設規劃的通知》(司發通[*]095號)文件后，我市司法行政系統信息化建設有了較大發展，在計算機硬件建設、干部電子政務培訓、信息化建設方面取得了一定成績，使我市司法行政信息化建設已初具雛形。

一、我局“十五”期間信息化建設工作的發展狀況

（一）計算機硬件建設有了較好發展

市司法局硬件建設有了發展。目前已配置了辦公用電腦17臺，服務器1臺，影音設備1套，攝像機3臺、照相機1臺，現已開通了全局各辦公室的寬帶網。

（二）注重干部電子政務和計算機技能培訓

市司法局積極組織全局干警參加人事局舉辦的計算機培訓班，以不斷提高辦公自動化水平和注重信息化管理干部的培養。據統計，我局大多數干警都能夠較為熟練地操作計算機，僅去年就有5人參加了電子政務和計算機技能培訓班，全部取得合格證書。

（三）信息化建設推動了司法行政機關各項工作

一是提高了司法行政系統的行政管理水平和辦公效率，使信息資源全方位共享和流通。為各級領導及時了解情況、實施宏觀管理和科學決策提供高效便利的服務，使機關辦公人員及時掌握各方面動態，努力做到辦公的高效化、規范化和科學化。

二是依靠信息化建設使司法行政機關進一步轉變了工作方式、工作作風，進一步提高了工作質量和效率，正逐步建立辦事高效、運轉協調、行為規范的行政管理體制。

三是通過建立*司法行政網（），開通了與公眾互通信息、實現信息資源共享，加強了對外宣傳，拓寬了服務領域。

（四）我局信息化建設存在的問題

一是認識上還有差距，對即將到來的信息化社會沒有充分的思想準備，對其在司法行政發展進程中所處的地位沒有充分了解，工作比較被動。

二是信息化基礎建設還很不適應新形勢發展的要求，缺乏必要的資金、技術和人才，司法行政系統的信息化建設相對比較滯后。

三是缺少統一規劃和指導，信息資源管理體系尚未建立、健全等等。這些都制約了司法行政系統辦公自動化整體效益的發揮和信息化建設工作的發展。

二、我局“*x”期間信息化建設的發展規劃

隨著我國信息技術的不斷發展，計算機及信息網絡的應用已經普及應用到國民經濟和社會生活的各個領域和部門，成為國家事務、經濟建設等重要領域管理中不可少的工具和手段。特別是gg開放的不斷深化和社會主義市場經濟的持續快速發展，各類社會問題大量出現，社會矛盾日顯突出和尖銳，我市今年提出“構建和諧*”、“建設法治*、平安*”等等，任重而道遠。作為宣傳、普及國家法律法規的主陣地和依法治市、打擊犯罪、維護穩定重要力量的司法行政系統，加快信息化建設，利用現代計算機技術和通訊技術等手段，建立全市司法行政信息系統，改善司法行政管理工作，提高各項司法行政業務的管理水平，為各級黨委政府的決策提供快速、準確的司法信息服務，就顯得日益重要和緊迫，并已成為一項重要的任務。

（一）任務和目標

根據司法部關于印發《全國司法行政系統信息化建設規劃》的通知文件要求，全市司法行政系統“*x”期間信息化建設的主要任務是：加強信息化建設，形成網絡，拓寬應用領域，實現信息資源共享，逐步建成比較完善的司法行政系統信息化體系。

目標是：用五年的時間，基本建成以現代計算機技術和通信技術為主要手段的司法行政信息系統，建立司法行政機關內部計算機辦公網絡；實現與盛市、縣（區）司法局之間的計算機聯網；逐步實現司法行政機關與各級政府有關部門之間的網絡互聯。同時，開發適合司法行政系統業務需要的應用管理軟件，對電子信息資源進行管理，高效率、高質量地為局機關和各級黨委政府部門宏觀管理、科學決策提供司法服務。在國際互聯網上建立司法行政信息網站，面向社會提供法律服務，宣傳我市民主法制建設成就。

（二）網絡構成

根據司法行政工作的實際，結合國家有關保密法律、法規，我市司法行政系統信息網絡分為三個部分：

1、內部辦公網絡(內部局域網)。各級司法行政機關在本單位建立內部計算機網絡，同時結合自身的工作特點，開發相應的內部辦公軟件，為本單位的工作提供信息服務。

2、司法行政機關與政府之間的計算機網絡互聯。市、縣（區）司法局逐步實現與當地政府之間的計算機聯網，實現司法行政機關與政府部門之間的信息交換。

3、條件成熟時，在國際互聯網上建立網站，面向社會提供政務公開、普法宣傳、律師公證服務、148法律咨詢熱線、法律援助、司法鑒定等法律服務。

（三）實施規劃

1、指導方針和原則。系統建設的指導方針是：以需求為導向，以應用促發展，高起點著眼，統一規劃，分步實施，協同建設，資源共享，安全保密。在系統建設中應遵循的主要原則是：

⑴統一與分散相結合。各級司法行政機關在當地政府的統一指導下，從各自的實際出發，制訂規劃、計劃和實施方案，安排工作進度，建設相對獨立的局域網絡，并相互聯成廣域網絡。

⑵系統建設中，大力推行標準化，以加快建設進度和提高系統功能。

⑶硬件建設與軟件開發、應用管理并重。除保證硬件設備投資外，還必須十分注重應用軟件的持續開發投資、推廣應用；信息資源的開發管理；機關業務人員的應用培訓等。

⑷邊建設，邊應用，邊見效。在建設中要堅持以應用為導向，注重實效，由小到大，由簡入繁，分段建設，逐步完善。

⑸促進信息共享，確保安全保密。系統的特點是相對封閉，一是實行聯網，廣泛收集各方面的信息；二是在統一安排下實現有條件、分層次的信息共享；三是采用先進可靠的安全、保密技術手段，確保系統運轉安全和信息保密。

⑹充分利用現有設備，運用成熟的先進技術。系統建設中，務必注意節約，充分利用好現有設備，運用成熟、可靠的先進技術，注意近期建設和遠期規劃的銜接與配套。

2、進度。系統建設大體可劃分為四個階段：

第一階段(～年)：完成總規劃，開展信息化建設的初期調研工作，開展內部計算機辦公網絡(局域網)的建設工作。開展基礎軟件的開發工作。

第三階段(～年)：全面完成各節點系統局域網間互聯，基本建成在廣域網支持下的全市司法行政機關信息系統。

第四階段(～―*年)：進一步拓寬應用領域，建立完善全市司法行政系統共建共享的電子信息資源庫，建成完整的司法行政系統信息化體系。

3、經費。根據系統建設的指導方針和現行的計劃財政管理體制，積極申請財政部門解決所需建設經費。節點系統需要投資的主要項目是計算機局域網絡系統、軟件開發、輔助設備(如電源、機房等)，以及其他設備系統。每年還應按照實際需要，申請給予必要的軟件開發、設備運行及維護經費。