公務(wù)員國(guó)考熱折射大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃危機(jī)
公務(wù)員國(guó)考熱折射大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃危機(jī)
公務(wù)員考試的熱潮中，不乏80后、90后的大學(xué)畢業(yè)生。他們從小就是天之嬌子(女)，在眾多呵護(hù)中長(zhǎng)大，面臨擇業(yè)時(shí)，有人明明知道自己不適合干公務(wù)員，但就是看中了穩(wěn)定的公務(wù)員工作，寧可放棄原來的理想，放棄搏擊風(fēng)浪的機(jī)會(huì)，躲在相對(duì)寧?kù)o的港灣苦熬。
一、公務(wù)員國(guó)考熱
85.4%的人參加國(guó)考意在求穩(wěn)
XX年度國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名審核工作于10月底結(jié)束，今年最終報(bào)名總?cè)藬?shù)為1415138人，相較去年144萬(wàn)來說，總體人數(shù)減少約兩萬(wàn)人。國(guó)家公務(wù)員考試一直以來都備受關(guān)注，報(bào)考人數(shù)連續(xù)多年持續(xù)攀升，而今年報(bào)考人數(shù)出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，去年最熱十大職位的平均競(jìng)爭(zhēng)比例接近3000：1，而今年卻增高到3414.8：1，國(guó)考依然高燒不退。
據(jù)了解，今年國(guó)考最火職位4616選1，國(guó)家能源局一職位引起近5000人競(jìng)爭(zhēng)，眾多剛畢業(yè)的大學(xué)生選擇了考公務(wù)員。中國(guó)在校大學(xué)生從1998年的600多萬(wàn)人增加到現(xiàn)在的1400萬(wàn)人，已經(jīng)位居世界第一，而且有逐年遞增的趨勢(shì)。
《新京報(bào)》京報(bào)調(diào)查的結(jié)果顯示，對(duì)您選擇參加公務(wù)員考試的原因的回答，6382人中有85.4%的人選擇了工作穩(wěn)定，有83.4%的人選擇了福利待遇好。前者對(duì)應(yīng)著公務(wù)員是事實(shí)上的鐵飯
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碗，拿到手后就不容易掉;后者對(duì)應(yīng)著公務(wù)員是事實(shí)上的金飯碗，拿到手后基本生存無憂，而且社會(huì)聲望高，受尊重(有56.4%的人選擇)，權(quán)力較大(有37.1%的人選擇)。
二、公務(wù)員考試熱聽聽專家分析
不當(dāng)?shù)穆殬I(yè)意識(shí)是導(dǎo)致國(guó)考成為眾人所趨的原因之一，職業(yè)意識(shí)是人們對(duì)職業(yè)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映，是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動(dòng)的調(diào)節(jié)器。職業(yè)意識(shí)由就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)意識(shí)構(gòu)成。
其中，受職業(yè)聲望的影響也是主導(dǎo)因素之一，職業(yè)聲望是職業(yè)地位的反映，人們往往通過職業(yè)聲望來確定職業(yè)地位的高低，在中國(guó)職業(yè)聲望排行榜中，公務(wù)員被評(píng)為最金飯碗的職業(yè)。公務(wù)員考試為何這么熱，也就可想而知了。
由于職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的缺失，很多大學(xué)生其實(shí)并不知道公務(wù)員工作的特點(diǎn)，也不清楚自己適不適應(yīng)公務(wù)員的工作，待真正走上工作崗位時(shí)，才知道實(shí)際跟自己想象的差距，后悔莫及。
開發(fā)與管理專家程社明博士總結(jié)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律是，重視內(nèi)職業(yè)生涯超過重視外職業(yè)生涯，即重視個(gè)人的觀念轉(zhuǎn)變、知識(shí)更新、技能的提升、心理素質(zhì)的健全等內(nèi)在素質(zhì)超過重視優(yōu)厚的工資待遇、寬松的工作時(shí)間、優(yōu)雅的工作環(huán)境、極高的社會(huì)地位等外在因素。所以，選擇報(bào)考公務(wù)員的人更要理性地分析自己的能力、個(gè)性、興趣、價(jià)值觀，選擇符合內(nèi)心期望的職業(yè)而不是遵從外界的干擾而放棄心之所向。
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三、專業(yè)視點(diǎn)職業(yè)規(guī)劃評(píng)估是人生發(fā)展重要環(huán)節(jié)理性選擇職業(yè)
職業(yè)選擇是人們從對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)、意向、態(tài)度出發(fā)，結(jié)合自己的興趣、能力、自身?xiàng)l件和職業(yè)期望等社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中挑選其一的過程，職業(yè)選擇的目的是使自身的人格特征及職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)需求特征相符合，以便能勝任該職業(yè)，取得職業(yè)發(fā)展。
職業(yè)選擇是一種主觀行為，是由個(gè)人發(fā)動(dòng)和掌控，而非他人強(qiáng)制的結(jié)果。因此，個(gè)人不必看到公務(wù)員這一光鮮的職業(yè)外表和旁人跟風(fēng)決定選擇此職業(yè)，應(yīng)該是綜合考慮以上因素慎重選擇。
調(diào)整職業(yè)期望
職業(yè)期望是個(gè)人對(duì)自身就業(yè)前景的一種估計(jì)和預(yù)測(cè)，主要反映在對(duì)所要選擇職業(yè)的收入水平、工作地點(diǎn)、用人單位狀況及個(gè)人今后發(fā)展等方面的愿望和要求。
職業(yè)期望越高，個(gè)人就會(huì)涌向該職業(yè)，形成人才規(guī)模的擴(kuò)大、人才配置的失調(diào)，從而激化就業(yè)供需矛盾。國(guó)考熱正是如此，多數(shù)人爭(zhēng)搶一個(gè)職位，必然導(dǎo)致大部分人落馬。所以，能否適時(shí)調(diào)整好職業(yè)期望關(guān)系到個(gè)人能否順利就業(yè)。
四、評(píng)估職業(yè)規(guī)劃路線
職業(yè)生涯路線評(píng)估是人生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，必須對(duì)此作出選擇，以便安排今后的學(xué)習(xí)和工作，在進(jìn)行職業(yè)生涯路線評(píng)估時(shí)要考慮三個(gè)問題，即希望、適合、能夠。
一是希望向哪一條路線發(fā)展?主要根據(jù)自己的理想、價(jià)值觀、需
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求、動(dòng)機(jī)、成功目標(biāo)來確定;二是個(gè)人適合哪一條路線發(fā)展?主要是根據(jù)自己的人格類型、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、能力來確定;三是個(gè)人能夠向哪一條路線發(fā)展?主要根據(jù)自身所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境來確定。綜合考慮以上三個(gè)條件看自己適合走哪條路線，是公務(wù)員、企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、醫(yī)生、律師還是技術(shù)人員。
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篇2:《如何撰寫職業(yè)規(guī)劃書》課程大綱精品資料
《如何撰寫職業(yè)規(guī)劃書》課程大綱
目標(biāo)的缺失
紐約一位非常著名的醫(yī)生宣布：“在檢查過15321位紐約市民之后，我開始認(rèn)識(shí)到這些病人的主要問題是在生活中缺乏價(jià)值觀和目標(biāo)、計(jì)劃。
職業(yè)生涯=人生最漫長(zhǎng)的旅程
?如果你不知道你要到哪兒去，那你就哪兒也去不了！
性格是命，職業(yè)是運(yùn)！
人們常說：性格決定命運(yùn)。
其實(shí)，這句話只說對(duì)了一半。一個(gè)人的命運(yùn)始終是由其性格和他所選擇的職業(yè)來共同決定的。
兩個(gè)性格相同的人如果選擇了不同的職業(yè)，其命運(yùn)也注定不同。
因此，性格是命，職業(yè)是運(yùn)，性格與職業(yè)的組合，才真正構(gòu)成了一個(gè)人的命運(yùn)。
性格是支點(diǎn)，職業(yè)是杠桿！支點(diǎn)與杠桿同等重要！
職業(yè)生涯規(guī)劃，任何時(shí)候都不算晚，立即行動(dòng)吧！
認(rèn)識(shí)你的職業(yè)
工作對(duì)你意味著什么？
決定你的生活質(zhì)量
決定你的社會(huì)地位
決定你的活動(dòng)范圍與時(shí)間分配
使你獲得生活滿足感
實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值觀
職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)
?不可逆轉(zhuǎn)性
?可規(guī)劃性
?階段性
“
勝任力”的內(nèi)含
所謂勝任力是指在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中有優(yōu)異成績(jī)者所具備的任何可以客觀?量的個(gè)人特質(zhì)。
何謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”
是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。
大學(xué)生職業(yè)選擇的誤區(qū)
?從眾心理/羊群效應(yīng)
?經(jīng)驗(yàn)至上論和信心過度
?先入為主
?安于現(xiàn)狀
?總想證明過去的決策是???確的
?尋求支持
?形式?jīng)Q定答案
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
?確立人生的方向，提供奮斗的策略
?塑造充實(shí)自我
?準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)
?評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距
?準(zhǔn)確定位職業(yè)方向
?重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值
?發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇
?增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
?將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來
大學(xué)生的主要生涯任務(wù)及特征
探索期主要的生涯任務(wù)
大一：生涯探索期主要內(nèi)容
?理念導(dǎo)入；
?自我認(rèn)知如職業(yè)興趣、價(jià)值觀、能力、個(gè)性特質(zhì)、發(fā)展意愿等；?專業(yè)與職業(yè)探索；
?勞動(dòng)力市場(chǎng)信息等
大二：生涯規(guī)劃期主要內(nèi)容
?職業(yè)定位；
?目標(biāo)設(shè)定；
?行動(dòng)/深造計(jì)劃；
?生涯決策
大三：生涯/就業(yè)能力提升期主要內(nèi)容
?職業(yè)技能、素質(zhì)（包括心理素質(zhì)）提升；
?潛能開發(fā)；
?知識(shí)、技能的學(xué)術(shù)或資格認(rèn)證；
?其他能力提升如時(shí)間管理、壓力管理等
大四：就業(yè)準(zhǔn)備期主要內(nèi)容
?就業(yè)觀念與心態(tài)
?就業(yè)技能包括求職面試技巧、簡(jiǎn)歷制作、職場(chǎng)禮儀等
?實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社工、志愿者活動(dòng)
?就業(yè)信息收集與生涯安置
?職前適應(yīng)
?心理素質(zhì)提升
?社會(huì)支持系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用
職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容
（一）自我評(píng)估
（二）環(huán)境評(píng)估
（三）職業(yè)定位
（四）計(jì)劃執(zhí)行
（五）反饋修正
步驟：
?認(rèn)真審視并思考你的測(cè)評(píng)報(bào)告
?了解有關(guān)的測(cè)評(píng)理論及知識(shí)
?對(duì)照自我認(rèn)識(shí)與測(cè)評(píng)結(jié)果的異同
?分析與測(cè)評(píng)結(jié)果形成差距的原因
?確定自我評(píng)估結(jié)果
知己
1、性格（MBTI人格動(dòng)力測(cè)試）
2、特長(zhǎng)
3、職業(yè)興趣（霍蘭德人職匹配測(cè)試）
4、職業(yè)價(jià)值觀（9個(gè)價(jià)???取向：自我實(shí)現(xiàn)、支配、經(jīng)營(yíng)、自尊、家庭、志愿、才能、自由）
5、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（獲得與職業(yè)相關(guān)的技能和能力）
6、智商與情商
7、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
我最喜歡最擅長(zhǎng)的技能
?對(duì)于身體技能，我擁有：
?對(duì)于智力技能，我擅長(zhǎng)：
?對(duì)于人際關(guān)系，我擅長(zhǎng)：
地理環(huán)境
?列出你居住過的所有的地方
?列出每個(gè)地方你過去不喜歡或者至今不喜歡的原因
?按你認(rèn)為的重要度將所有原因排列好
?將你的親人及朋友的意見列出
?選擇自己感興趣的三個(gè)地方
?綜合以上的確定你職業(yè)的歸屬地
最大興趣
?什么能引起你的強(qiáng)烈興趣？什么能激發(fā)我的活力？
?我喜歡與人還是物打交道？
?我天生對(duì)什么比較敏銳？
?我遇見或在書中獨(dú)到的人物當(dāng)中，誰(shuí)的工作是我最喜歡的？
最大興趣
?你喜歡的專業(yè)或興趣是什么？
?這些興趣對(duì)我意味著什么領(lǐng)域？
?在這個(gè)領(lǐng)域我最喜歡選擇什么職位？
?什么職業(yè)提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我在喜歡的領(lǐng)域從事喜歡的職位？?什么公司雇傭選擇這種職業(yè)的人，同時(shí)也能滿足我特有的價(jià)值觀
最喜歡與之共事的人
?實(shí)用型：(R)
?研究型：(I)
?藝術(shù)型：(A)
?社交型：(S)
?創(chuàng)業(yè)型：(E)
?事務(wù)型：(C)
最重視的價(jià)值與目標(biāo)
?幫助那些需要幫助的人
?精通某些技術(shù)和領(lǐng)域
?影響人，并取得巨大反響
?被人視為領(lǐng)導(dǎo)者，能夠?yàn)樽约旱乃魉鶠樨?fù)責(zé)?有名氣，被人認(rèn)可，為人關(guān)注
?在物質(zhì)、金錢等方面有所收獲
最喜歡的工作條件
?你不能容忍的工作條件
噪音太大
管制太多
必須從早上6點(diǎn)鐘開始工
?提高工作效率的關(guān)鍵因素
環(huán)境評(píng)估
?家庭影響
?學(xué)校因素
?就業(yè)因素
?社會(huì)影響
家庭影響
?父母的標(biāo)榜作用或指示作用
?家庭教育
?家族文化
?家庭的社會(huì)關(guān)系
?家庭經(jīng)濟(jì)情況
?父母及親友的希望
學(xué)校因素
?專業(yè)
?校風(fēng)
?老師的影響
?同學(xué)的影響
?在校參加的社會(huì)活動(dòng)
?學(xué)校在同行中的地位及社會(huì)認(rèn)可度
?所學(xué)東西的側(cè)重點(diǎn)
?與同學(xué)相比的固有特長(zhǎng)
就業(yè)因素
?現(xiàn)今就業(yè)的大環(huán)境
?所讀專業(yè)與喜歡職業(yè)的關(guān)系
?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和行業(yè)職位需求分析
?心儀職業(yè)或行業(yè)的前景及對(duì)大學(xué)生的要求
?心儀工作的典型工作情況
?自己對(duì)該工作的客觀評(píng)價(jià)
?社會(huì)環(huán)境分析
?組織（企業(yè)）環(huán)境分析
?技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰、政策法規(guī)的影響
職業(yè)選擇＝S[(eE+bB+cC)+(fF,mM)+(lL+aA)+(pP×gG×tT×II)]?S＝性別
?E＝一般經(jīng)濟(jì)狀態(tài)
?B＝家庭背景，種族
?C＝機(jī)遇
?F＝朋友，同伴群體
?M＝婚姻狀況
?L＝一般的學(xué)習(xí)和教育
?A＝后天習(xí)得得特殊技能
?P＝生理特征
?G＝認(rèn)知或特殊天賦能力
?T＝氣質(zhì)和人性
?I＝興趣和價(jià)值觀
計(jì)劃執(zhí)行
?終極計(jì)劃
?長(zhǎng)期計(jì)劃
?短期計(jì)劃
?突擊計(jì)劃
制定計(jì)劃SMART的原則
?Specific具體的可實(shí)施的行動(dòng)計(jì)劃?Measurable可度量的（數(shù)量，質(zhì)量）?Achiebable切實(shí)可行
?Result-oriented注重結(jié)果的
?Timing有時(shí)間限制的
反饋修正的方法
?滾動(dòng)計(jì)劃法
?備用計(jì)劃法
進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
?自我規(guī)劃“五步法”
?SWOT分析法
?櫥窗分析法
?職業(yè)＝行業(yè)＋職位
?成本收益分析法（出國(guó)、讀研、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）
?要素綜合分析法
?宏觀微觀分析法（行業(yè)分析）
大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)流程圖
知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！
SWOT自我評(píng)估法
將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部
優(yōu)勢(shì)因素（Strengthes）
弱點(diǎn)因素（Weaknesses）
機(jī)會(huì)因素（Opportunities）
威脅因素（Threats）
通過調(diào)查羅列出來，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來，然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論（如對(duì)策等）。
構(gòu)造SWOT矩陣
如何通過訪談了解他人的評(píng)價(jià)
對(duì)于一個(gè)合格的訪談?wù)撸枰邆洫?dú)特的綜合訪談技能。
必備的訪談技能主要包括：
積極地聆聽對(duì)方的談話，準(zhǔn)確把握要點(diǎn)；
掌握并調(diào)節(jié)被訪談?wù)叩那榫w；
深入分析被訪談?wù)叩南彝庵簦?/p>
掌控訪談節(jié)奏；
全面系統(tǒng)地記錄訪談信息
訪談的步驟
?準(zhǔn)備階段
?開始階段
?主體階段
?結(jié)束階段
?整理階段
訪談技術(shù)運(yùn)用
?溝通
?提示
?靜默
?控制
?追問
訪談時(shí)可以提問的清單：
篇3:(最新精選工作計(jì)劃)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書
（最新精選工作計(jì)劃）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書
在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo)，就有動(dòng)力；下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。
自我盤點(diǎn)
一、個(gè)人興趣愛好
業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長(zhǎng)跑；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》；喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到；面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣；對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。
2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：
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所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場(chǎng)。
三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法
本人是學(xué)初等教育英語(yǔ)專業(yè)的，對(duì)英語(yǔ)教育專業(yè)的前景是非常看好的，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，
職業(yè)環(huán)境分析
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
一、家庭環(huán)境
本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定，對(duì)于我這個(gè)專的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，
二、學(xué)校環(huán)境
本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)課來說，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。
三、社會(huì)環(huán)境
現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國(guó)了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。
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