家校聯系卡

　　尊敬的家長：

　　您好，轉眼間您的孩子已在實驗學校度過了三年的時光。三年來，我們堅持為了一切孩子發展的原則，強化教學管理和學生管理，努力提高教育教學質量，促進學生生動、活潑、全面發展。學生的生活習慣、學習習慣基本養成，思想修養不斷提高，意志品質得到鍛煉，學習目的態度日趨端正，學習成績不斷提升。三年來，實驗學校的每一步發展，都得益于家長和社會的大力支持，得益于廣大師生的團結拼搏。我們謹向各位家長致以崇高的敬意!

　　孩子的前途牽動著你我的心，有一個成器的孩子是家長一生最大的成功與幸福!您的孩子即將進入初三，迎來人生第一次大考――中考。我們將進一步做實做細教育教學的各個環節，以良好的精神面貌感染學生，以嚴謹的工作態度影響學生，以正確的價值觀念引導學生，力爭讓所有孩子都能順利升入高一級學校;同時我們希望家長同志在這關鍵一年更加關注自己的孩子，生活上照料好孩子，思想上引導好孩子，學習上提醒好孩子，加強與班主任、科任教師的溝通，從而共同攜手，托起孩子美好的明天。

　　同學本學期成績：

　　假期生活指導：

　　1、初三將是緊張、充實的一年，抓住短暫的假期充分休息、調整自己的心理狀態、學習狀態，以高昂的士氣，充沛的精力進入新學期。

　　2、薄弱學科將從根本上制約學生的長遠發展，今年高考很多學生因為偏科而失利，我們應該引以為戒，找出自己的弱科，利用假期‘惡補’。同時做好初三各學科的預習工作。

　　3、做好新學年的學習計劃，梳理各學科的學習方法，審視過去幾年中制約自己進步的各種因素，有則改之，無則加勉。

　　4、適當參加社會實踐活動，做一些有意義的事情，豐富自己的生活閱歷。

　　5、孩子很多壞習慣都是在長假中形成的，要求家長假期中不要疏于對孩子的管理，要嚴禁孩子上網，關注孩子的交往范圍，加強安全教育，嚴厲禁止孩子下河游泳!

　　**實驗學校**年7月

篇2:校訊通信息平臺在家校聯系中積極作用

校訊通信息平臺在家校聯系中的積極作用

廣西桂林恭城瑤族自治縣縣直第一中心小學陸莉萍

論文摘要：校訊通信息平臺為加強家校聯系提供了方便快捷的溝通平臺，在家校聯系工作中產生了非常積極的作用，開創了家校聯系的新局面。

論文關鍵詞：校訊通信息平臺；家校聯系；作用

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經指出：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎之上的，學校教育要想取得成功，必須加強家校聯系，取得家庭教育的密切配合。

這幾年來，在社會新形勢下，有許多孩子的父母常年在外打工，留守兒童在不斷增加，另外，隨著經濟、社會的不斷發展，大量外來民工子女隨自己的父母進入我們的學校，形成了一個越來越大的群體，這個群體的家庭，往往由于生活所迫，家長忙于生計，疏于對孩子的教育，更加缺乏與學校、教師的溝通交流，而且由于所處生活環境的不同，他們往往存在著較為嚴重的重男輕女、重養輕教的封建意識，由于種種因素，這個群體的教育現狀往往還沒有真正得到社會各界的廣泛關注，所以這個群體的家庭教育存在的問題愈加突出。作為班主任老師我感覺到一個問題：現在的學生越來越難管理了。確實，大多數爺爺奶奶看管孩子，只能照顧孩子的溫飽，孩子們缺乏正確的引導和管理，自幼就養成了自我為核心的潛意識。在我們學校，有相當一部分學生是住在一些專門招寄宿生的人家里，雖然他們都很體諒父母的心，但是他們幼小的心靈一定對親人充滿了思念，對親情充滿了渴望。

班主任作為一班之主,既是孩子們的老師,又是孩子們的朋友，肩負著育人的重任，應該首先從實行教育公平、促進社會和諧進步這個政治高度，更加關注這個群體的教育，通過多種方法和手段，想方設法與家長進行溝通交流，向他們進行有的放矢的家庭教育指導，使他們充分認識到家庭教育的重要，家校聯系的必要，從而切實加強和重視家校聯系，增強教育的實效。在新課程改革不斷深化的今天，在社會價值觀、家庭結構、人們的教育思想都發生了一系列變革的社會轉型期，學生所接受的教育也更加主體化、多元化，“民主、平等、自主、合作、探究”等新課程理念也無時無刻不在沖擊和影響著我們固有的教育理念和方法，在這樣的大背景下，無論是教師還是家長，其原有的角色和權威在很大程度上被削弱，家校聯系和合作顯得比以往任何時候都更加重要和迫切，傳統的家校聯系模式也必須不斷更新和變革，并賦予新的內容、途徑和方法，只有這樣，我們的家校聯系才會有蓬勃的生命力，我們的教育才會成功有效、不斷發展。

校訊通信息平臺為加強家校聯系提供了方便快捷的溝通平臺，在家校聯系工作中產生了非常積極的作用，開創了家校聯系的新局面。

有了校訊通信息平臺后，學校和教師可以通過網絡隨時發送手機短信，與家長建立聯系。既可以集中發布有關信息，也可以點評某個孩子的在校表現，指出需要家長配合的方面，家長也可以留言回復，與教師進行深入討論。這種交流突破了時空限制，有利于教師和家長充分利用網絡資源進行交流溝通，取得良好的教育效果。

我們學校從20**年秋季學期開始使用校訊通平臺與家長聯系，每天的作業情況我都會通過校訊通平臺與家長交流，使家長懂得如何督促和輔導孩子的學習，而孩子們忘記作業時可以閱讀作業信息，不用心驚膽戰打電話給老師了。另外，孩子們每天進出校門都會自覺刷卡，讓家長及時知道他們到校和離校的時間，家長們都說好。

總之，我們通過校訊通信息平臺加強家校合作，提升了我們的育人質量；我們通過校訊通信息平臺加強家校合作，提高了家長的家教水平，幫助和指導家長掌握科學的方法更好地教育孩子；我們通過校訊通信息平臺加強家校合作，推動了學校教育事業健康持續發展，促進社會和諧進步。

篇3:增強家校聯系校訊通讓我班主任工作更精彩

增強家校聯系校訊通讓我的班主任工作更精彩

【內容摘要】“校訊通”工程的實施，極大地方便了學校和家長的溝通，促進了學生的健康成長，保障了學生的安全，同時也使家長掌握了更多的教育方法，從而更好地配合學校的教育工作。在兩個月的班主任工作實踐中，我深深體會到了校訊通的優越性，校訊通讓我的班主任工作更精彩。

【關鍵詞】校訊通家校聯系班主任工作

為促進學生的全面發展，學校、家庭和社會必須互相溝通，積極配合，共同開創素質教育工作的新局面。作為班主任，在這種關系網中發揮著一種樞紐的作用，而班主任與家長之間的即時交流顯得尤為重要。如何讓雙方第一時間知道孩子的動向，第一時間給出一個反饋，第一時間統一認識并制定方案，不僅是節約時間、省去很多麻煩的問題，高效率的溝通是防微杜漸的最佳辦法。學生心智的飛速成長以及周圍大量信息的涌入，造成孩子的認知和反應成為了最不穩定的化學元素，從發現到解決的高效率手段也就成為幾乎唯一的應對措施。

E時代的班主任和家長應有E時代的特質，“校訊通”信息技術的誕生和應用，構建了學校班主任與家長溝通的信息平臺，建立了老師與家長對學生進行同步教育的網絡，以一種現代化的全新方式完善了家校之間的交流，促進了學校教育工作的信息化。

一、校訊通的特點：

老師與家長可在第一時間內通過手機短信或互聯網接收信息，并進行回復。無論是在家里、辦公室，還是在外地出差，只要能上互聯網或手機有信號，就可以實現雙向信息溝通。校訊通提供了多種家校溝通方式：手機短信、互聯網和手機WAP應用，家校雙方可根據需要選擇使用，共同解決孩子成長中出現的各種問題。比如期末結束的時候，只要將本班學生的各種考試成績，通過電腦錄入“校訊通”管理平臺，就可以同時生成各種考試的成績表，并可以把學生的成績發送到家長的電腦或手機上。目前，班主任與家長的交流主要是通過電話聯系、家訪、家長會等方式，可一位老師要管理數十名學生，其時間、精力都有限，老師若常打電話給家長，語言交流時長無法像文字（短信）交流那樣進行控制，同時無疑增加了老師時間和經濟上的負擔，可是不打電話又無法告知孩子在學校的情況，又無法及時有效地解決學生存在的問題，老師們常處于這種矛盾境地。當大部分班主任還正處在這種兩難的境地時，校訊通的出現省去了家長會、家訪等頗費時間的傳統溝通方式，節省了時間，提高了效率，不失為一種現代、高效、快捷的管理手段。

二、校訊通的作用：

1、促進家校溝通，了解情況更及時。

老師定期把學生的在校表現，課程要求等，以短信的形式發送到家長的手機上，讓家長隨時隨地了解學生在校學習生活的情況。“這下好了，我們都知道孩子們在校學些什么了。”接到手機短信的家長們欣喜地說。有一次，我班一位學生晚到了，我打電話給家長，一會兒學生就到校了，告訴我路上車壞了，我馬上發短信給家長：“孩子已到校，請放心！是車子壞了嗎？”“對不起，徐老師，孩子撒謊了，他是要面子，實際上是鬧鐘沒調，起晚了。”“呵呵，很正常，只要不是在路上做其它事就好，我就當不知道吧！”“謝謝，你真是位智慧的老師。”

篇4:神奇校訊通是構建家校聯系網絡橋梁

神奇的校訊通是構建家校聯系的網絡橋梁

尹海維遵化市團瓢莊鄉西下院寺小學

摘要：“校訊通”主要是利用現代通信增值服務，加強學校、教師、家長和學生之間的適時溝通。在這個系統里，老師、家長、學生組成了一個保持隨時隨地溝通的互動體系。“校訊通”的出現，搭建起家校溝通的橋梁，這種及時、互動的交流讓家校聯系更緊密，更及時，對孩子的教育也更有效，然而任何事物都是有利有弊，隨著當代學生自我意識不斷增強，信息暢通的校訊通也惹來不少爭議。

關鍵字：校訊通家長老師學校橋梁

校訊通是加速校園信息化進程，實現交互式溝通的重要手段。它是一套可以有效解決學校老師和家長溝通，幫助孩子健康成長，集先進的計算機技術和無線電通信技術于一體的信息交流平臺。它在家庭和學校之間搭建了一座以學生為中心的橋梁，使得家校互聯、家校合作，在信息技術的支持下更加快捷、有效。

以前校訊通是一個新興的事物，有的老師并不看好它，隨著時間的推移，校信通帶給我們工作上的方便和成效早已使他們改變當初的想法。教師和家長的溝通與配合，對于孩子的健康成長起著至關重要的作用。但繁忙的工作與生活卻使家長無暇顧及與老師的聯系。老師一個人面對幾十個人,有事想和家長溝通也是心有余而力不足！校信通利用高科技改變了這一現狀，讓溝通變得又簡單又方便。

1、利用“校信通”，讓家長觀察學生學習

在開始使用校訊通頭一個月，移動公司免費使用，班上的家長都訂制了，原因是因為孩子小，不會記家庭作業，家長要依賴此平臺獲取作業信息，我也只是用它發一下家庭作業。可一個月后，免費的“校訊通”開始收費了，班上使用率大大下降，只有10多人使用。這時我發現有些孩子的作業，一有不完成的現象，那是孩子故意抄漏，不想做。二是做的作業學生沒有按照老師的要求做，那是家長不知道如何輔導。我與家長溝通后，就在“校訊通”上傳遞一些指導和輔導孩子的學習方法。家長從中感到有益處，能有效的指導孩子學習，又都喜歡上了校訊通。

2、利用“校信通”讓家長及時了解學校情況

利用“校信通”讓家長及時了解學校情況，如學校開學放假，作息時間的調整，開展活動等及時通知家長，方便快捷。將學生在校參加“運動會”活動拍攝的照片，新年聯歡攝錄小片斷，通過網絡告之給家長網址，家長在通過上網就直接看到自己孩子進步了，對自己孩子充滿自信，愿意花費精力教育孩子，配合教師。如：新年聯歡期間班級排《春天里》節目，從準備到演排每一件事，都是用信息傳遞的，又方便，又快捷，工作也得到家長的支持。

3、利用“校訊通”，對孩子進行感恩教育。

現在很多孩子都是以自我為中心，在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽的呵護下，眼里只有自己沒有他人，這也助長了孩子的自私、任性，做事沒有責任感。20**-**年《感動中國》播出后，孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩，命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界；陳斌強：孝更絕倫足可矜，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。這些讓我深深受到觸動，于是我運用短信平臺告之家長帶孩子一起看視頻，讓孩子學會感恩。孩子孝敬父母，才會去愛同學，愛老師，愛人民，愛社會，愛祖國。有了千千萬萬個和諧安寧的家庭，我們也就有了一個和諧安寧的社會。