陽朝小學(xué)二學(xué)期肄業(yè)班期末水平監(jiān)測方案

　　一、時(shí)間及科目

　　20**年6月26日。

　　二、科目

　　1--6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)3--6年級(jí)英語

　　上午：8:30--10:00數(shù)學(xué)(90分鐘)，10:30--11:30英語(60分鐘);

　　下午：14:30--16:30語文(120分鐘)。

　　三、命題與制卷

　　由教科中心根據(jù)本期教材和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制卷。

　　四、監(jiān)測形式：閉卷筆試考試(其中英語學(xué)科有聽力測試)。

　　五、實(shí)施：

　　1、黃志祥校長為本校考點(diǎn)主任。

　　2、考室布置：

　　(1)每個(gè)年級(jí)分為三個(gè)考室，單人單座，按各班學(xué)籍號(hào)順序呈“S”形編排學(xué)生座位。注意座位間隔均勻并保持適當(dāng)距離，不得過窄。

　　(2)桌凳排列整齊，地面保持清潔，桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈，考室內(nèi)多余的課桌整齊排在考室后面，考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的文字，圖畫。

　　(4)請(qǐng)各負(fù)責(zé)老師在6月25日下午布置好考室，學(xué)校進(jìn)行檢查。

　　3、監(jiān)測信號(hào)：二鈴一哨。

　　(1)開考鈴：開始考試。

　　(2)提醒哨：下考前15分鐘，主監(jiān)考提醒學(xué)生還有15分鐘。

　　(3)終考鈴：考試結(jié)束。

　　4、監(jiān)考：

　　(1)請(qǐng)監(jiān)考教師提前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)試卷，提前5分鐘發(fā)試卷.

　　(2)本次監(jiān)測實(shí)行交叉監(jiān)考，每考室設(shè)兩名監(jiān)考人員。

　　(2)監(jiān)考人員要注意著裝和儀表，不要穿帶釘?shù)男M(jìn)入考場。既要嚴(yán)肅認(rèn)真地維護(hù)考場紀(jì)律，又要態(tài)度和藹地?zé)嵝年P(guān)心考生，保證考試工作的順利進(jìn)行。

　　六、閱卷與評(píng)價(jià)

　　1、監(jiān)測科目實(shí)行分組流水閱卷。

　　2、請(qǐng)各組統(tǒng)一閱卷地點(diǎn)、時(shí)間。

　　3、各任課教師負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析評(píng)價(jià)工作。

　　附：

　　20**春季期終監(jiān)測安排表

　　年級(jí)考室考室布置監(jiān)考老師巡視

篇2:秋學(xué)期八年級(jí)生物期末質(zhì)量監(jiān)測分析

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**秋學(xué)期八年級(jí)生物期末質(zhì)量監(jiān)測分析

一.數(shù)據(jù)分析

八年級(jí)在籍：77人；參考：76人；高分人數(shù)：23人，高分率：30.3％；及格人數(shù)61人，及格率：80.3％；均分：70.1；低分人數(shù)1，低分率1.3％；最高分91分；最低分23分。

二、試卷結(jié)構(gòu)與試題特點(diǎn)

試卷完全依據(jù)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，分選擇題（1―25題，每題2分計(jì)50分）、判斷題（26-35題，每題1分計(jì)10分）及填空題（其中36-45題每題1分；46-48題每題2分計(jì)40分）三部分。試卷滿分100分，考試時(shí)間40分鐘。試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、學(xué)科素養(yǎng)、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面考查了八年級(jí)生物下冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。

本卷共48題，基礎(chǔ)題占大部分，有兩題為看圖分析題；一題是實(shí)驗(yàn)探究題

（一）試題與分?jǐn)?shù)

(1)選擇題25題，共50分，占總分的50％。

(2)判斷題10題共10分，占總分的10％。

(3)填空、看圖分析及實(shí)驗(yàn)探究題13題，占總分的40％。

（二）得分情況

1、選擇題3、15、15題錯(cuò)誤率較高。特別是第17題只有兩個(gè)同學(xué)可能是碰對(duì)了。

2、基礎(chǔ)知識(shí)填空題較好，滿分40分,平均35分.

3、看圖分析填空題滿分7分,最高分7分,最低分6分。涉及的知識(shí)點(diǎn)全部是八年級(jí)下學(xué)期最基本的知識(shí)和技能且來自課本的原實(shí)驗(yàn)題,考查了學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

三．存在的問題

1.從試卷得分情況看，學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握達(dá)到了一定的程度，但是平時(shí)對(duì)學(xué)生的資料分析題以及實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練得少，所以失分也比較重。

2.學(xué)生對(duì)生物學(xué)科重視不夠，卷面書寫潦草，錯(cuò)別字多，如“黏膜”的“黏”；亂涂亂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。選擇、填空題很多是平時(shí)訓(xùn)練多遍的基礎(chǔ)題，可還是很多學(xué)生丟分了。

3.由于學(xué)校沒有專門的實(shí)驗(yàn)員，而教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視的不夠，故而使部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力欠缺。很多學(xué)生反映不做實(shí)驗(yàn)單靠理論的講解印象不深刻，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作過程以及注意事項(xiàng)不是很重視。

四．改進(jìn)措施

1.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟及注意事項(xiàng)的訓(xùn)練及講解。

2.多注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，多抓學(xué)生的理解性識(shí)記。

3.讓學(xué)生多接觸一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)題，且圖文并茂，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。拓展學(xué)生的思維能力，讓學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，結(jié)合生活中的問題來學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)的探究過程和科學(xué)的探究方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與合作探究、實(shí)踐能力。

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