我們音樂組在學期中，大家互幫互助，團結拼搏，每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學校交給的各項教育教學任務.在教學上,認真學習新課程改革的教學理念,以創新的,靈活多變的課堂教學藝術為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的興趣,發展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現能力和創造能力,從而提高他們的音樂文化素養,陶冶高尚情操.?，F將本學期的教研工作總結如下：

一、制定好教研計劃

根據學校的和各自的教材內容要求,制訂出個人的教學計劃,科研課題計劃,及本教研組的,并在日常教學中嚴格執行.全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作,認真完成各自所承擔的工作.每位教師都注意加強自身基本功的訓練。

二、認真備課，優化課堂

教研組內還通過“一課三磨”、“一人一課”暨骨干教師展示課的教研活動等活動來進一步提高老師的教學能力。，本學期10月份，教研組參加了總校組織的一課三磨的活動，由舜湖校區的徐清老師和周欣虹老師分別執教了《游子吟》和《夏日的雷雨》，全體音樂老師積極參加并紛紛發表自己的看法和意見。

組內每位老師都進行了“一人一課”教研活動。每位老師都能按時參加,活動中認真鉆研教材、分析教材、人人都能積極發表意見,提出自己最佳的教學,互相討論研究,共同進步。我們抓住每一次學習機會。通過這次同題研課活動，所有音樂老師對音樂教學有了更深的體會，無論是歌曲的把握，還是情感的表現，都有了新的思路，對上好每一節音樂課充滿信心。

三、認真對待校極、區級各種活動

每次學校有活動，總能見到我們團隊中的老師發揮各自的強項，利用課余時間進行排練一起出謀劃策，出點子，互給意見。輔導學生吳江區第八屆“吳風越韻”讀寫節“普通話、吳江方言、英語口語”比賽。認真上好興趣班課程，激發學生對藝術的興趣和愛好、陶冶情操、啟迪智慧、展現風采，張揚個性。

今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環節，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創教研工作的新局面。

附本學期師生獲獎情況：

金巧良老師獲吳江區**年度校外教育優秀輔導員稱號；

楊雯祥老師獲吳江區第八屆“吳風越韻”比賽中榮獲優秀指導教師稱號

篇2:學年度中學音樂組工作總結:打造藝術品牌放飛音樂夢想

文章來源

制度大全課件

**―**學年度中學音樂組工作總結：打造藝術品牌，放飛音樂夢想

我們七十六中學是**市的熱點學校，也是甘井子區的藝術教育示范學校，以“尊重教育”為立校之本，學校確立了“尊重，為師生的科學發展服務”的辦學理念，尊重學生主體，深入開展藝術教育工作，現將我校音樂教育情況總結如下：

一、領導重視，傾力打造藝術品牌

學校領導高度重視音樂教育教學工作，全力打造學校藝術教育品牌----“一團兩隊”。一團是“春曉”民樂團，近120名學生參加。兩隊是合唱隊和健美操隊，各有幾十名學生。為此，我校專門制定了《**市第七十六中學藝術教育工作規劃》，并成立了以校長為組長的藝術教育工作領導小組，分工明確，責任到人。從開始招生到集中上課，從樂器購買到服裝準備，從日常訓練到大型演出，校長都親自過問。對于藝術團隊的學生，校長親自關心校內、外生活，促進學生健康快樂地成長。

尤其是“春曉”民樂團，是學校下大力氣打造的品牌團隊。該團學生近90%是上初中之前沒有樂器演奏基礎。為了培養學生的藝術特長，在藝術熏陶中潛移默化地培養氣質，學校特地聘請了**市一流的專業教師，負責指導學生弦樂器、吹奏樂器、打擊樂器的演奏。在這一項上，學校每年都會投入大量資金，用于增添設備、聘請校外藝術指導教師，支持學生外出表演。

在宗蓮鳳老師的精心組織指導下，在外請指導教師的悉心指導下，學生進步很快，在較短時間內就能將一首難度較高的樂曲演繹得有聲有色。民樂團在市區比賽上屢創佳績。

不僅如此，音樂藝術教育對學生的熏陶作用是看得見的，它不僅提高學生表現美、創造美的能力，對學習也有極大的促進作用。**年和20**年畢業生中，民樂團考出了600分以上的好成績的學生就占了全團成員的50%，這在某種程度上證明了“音樂使人聰慧”的觀點，最起碼可以理直氣壯地告訴學生，告訴家長，學音樂可能會耽誤時間，卻并不耽誤成績。

二、專家引領，廣吸博納為我所用

學校鼓勵我們繼續學習，努力為教師的學習創造條件。通過“走出去”、“請進來”，自主、互助學習等形式，不斷提高專業素質和教學水平，為藝術教育的實施打下了堅實的基礎。

我校充分利用區教研員下校指導的機會，誠心誠意虛心求教。有時也會主動邀請專家到我校指導，教研員和本校教師進行同課異構；我們三位音樂老師還參與了杜軍老師的《中學音樂課節奏訓練教學策略的研究》課題研究。在研究中，虛心向杜老師學習，結合理論審視自身的教學實際，并將學習所得應用于日常教學實踐，積極進行“集體研究、同課異構”活動，研究水平和教學水平都有了長足的提高。老教師宗蓮鳳在區里有較高的知名度，青年教師也小有名氣。

三、聚焦課堂，體驗音樂帶來享受

在創建特色學校的過程中，我校開設民樂團、健美操、合唱等拓展型校本課程，并在教學計劃、教學人員、教學時間等方面一一落實。音樂教育是人的全面發展中不可缺少的一個組成部分，它對學生身心諸方面都發揮著積極影響。我校嚴格執行課程計劃，保證開齊開足課程，即使是初三也不例外。音樂教師積極參加各級各類教研活動，在學校深入開展教學研討活動。教學中要求每位教師都要認真制定學期教學計劃，認真備好每一堂課，注重細化教學過程，充分發揮40分鐘效益，讓學生在音樂課上能放松一下繃緊的神經，同時也能讓他們提高審美情趣，享受音樂帶來的優雅享受。

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護學生的表現力和創造能力，經常激發他體驗學習快樂的愿望”。在教學中，我們上課都很賣力氣，經常用肢體語言帶動學生的情緒變化，讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。同時引導學生自己用動作去表現、感受音樂，使他們的思維在動作的支配下處于興奮狀態，從而引出情感共鳴，使其升華并激發出藝術創新。所以學生是很喜歡上音樂課的，有時因為考試或有事調不開課，耽誤一兩節課學生都很遺憾。

四、苦練絕活，提高專業技術水平

俗話說“打鐵還需自身硬”，“以己之昏昏焉能使人昭昭”，要想擁有一支過硬的團隊，必須有一支信念堅定、業務精湛的藝術教育隊伍，因為這是進行藝術教育的基礎，也是藝術教育實效性的重要保證。我們組共有音樂專職教師3人，學歷均達到本科。

學校要求我們音樂教師除注重上好專業課外，自己要有一技之長，要具有培養學生藝術特長的能力和意識。老師們經常在上完課、備完課之后，苦練基本功，而且還要有個人拿得起放得下的絕活，我校的音樂教師個個學有專長，宗**老師的琵琶、古箏，王**老師薩克斯，張**老師的鋼琴、聲樂，都算得上出類拔萃，讓學生心服口服，而這些絕活，無論是在課堂教學還是指導學生課外活動，都能夠發揮很好的作用。

學校制訂了藝術教師考核條例，把指導藝術興趣組活動和取得成績作為重要的工作評定項目，有力地調動了教師積極性。宗**老師指導學校民樂團多次在市區民樂比賽中獲得一等獎，三位老師指導的班班有歌聲屢次獲得區第一名；

五、搭建平臺，放飛學生心中夢想

為了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，提高學生的綜合文化修養和思想道德品質，共同營建良好的校園文化氛圍，我們學校會組織各種活動，為學生搭建藝術平臺，給學生提供展示自己才能的機會。

學校每年一屆的校園文化藝術節作為學校的傳統節日，在張揚學生個性、促進學生鍛煉上提供了重要舞臺。器樂比賽、各班大合唱比賽、相聲小品大賽、集體舞比賽、主持人大賽等，精彩紛呈，學生展示出的才藝、氣質、自信受到學校領導和教師的高度稱贊。去年我們就搞了以“歌頌黨、歌頌祖國、宏揚民族精神、和諧校園生活”為主題的“紅五月藝術節”班班有歌聲歌詠比賽，極大地調動了學生的參賽熱情，充分展示了我?！爸斏黟B德，刻苦治學”的校風和中學生朝氣蓬勃、生動活潑、健康向上的精神風貌，表演水平也令人嘆服。

學校是傳播文化的主陣地，但學校的文化不僅屬于校園，更應服務于社會，學生在服務社會的同時，體驗生活、品味人生，提升自我、鍛煉自我。幾年來我校堅持文化為社會服務的宗旨，讓學生更多的走出校園、走向社區、走進社會，將更多健康、文明、向上的文化思想傳播于社會。學校民樂團參加了椒金山街道在金家街公園舉辦的社區文藝匯演，高水平的表演贏得了到場領導和觀眾的熱烈掌聲；學生的歌聲飄揚在社區舞臺上，學生的笛聲回蕩在社區的街道上，學生的身姿活躍在六一兒童節的聯歡會上……通過參加活動，學生了解社會，得到鍛煉，豐富自我，贏得自信，回報社會，樹立了社會責任感。

一份春華，一份秋實，我校精心構建的藝術教育發展戰略，經過全校師生的共同努力，取得了令人欣喜的成果?！洞簳浴访駱穲F排演的《好日子》在市區器樂比賽中連續奪得一等獎，并代表**市參加遼寧省第三屆中小學生藝術展演獲得二等獎；20**年中小學慶祝gg開放三十周年器樂比賽中獲一等獎，在甘井子區教育局組織的連續三屆藝術節比賽中，我校的班班有歌聲、集體詩朗誦、戲劇、曲藝比賽、校園集體舞等諸多比賽項目中均獲團體一等獎，中學舞蹈比賽中獲得優秀獎。

沒有歌聲的校園是沉悶的，沒有舞動的校園是寂寞的。是音樂藝術給我校帶來了生機、帶來了希望。我們堅信，在以后的日子里，我們會更加努力，為我們76中，也為整個甘井子藝術教育打造一片充滿希望的天空。

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