**-**學年度第一學期中學音樂組教學總結

八(4)班龐愛華

時光荏苒，忙碌中**年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把**年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

**年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的**年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

篇2:學年度中學音樂組工作總結:打造藝術品牌放飛音樂夢想

文章來源

制度大全課件

**―**學年度中學音樂組工作總結：打造藝術品牌，放飛音樂夢想

我們七十六中學是**市的熱點學校，也是甘井子區的藝術教育示范學校，以“尊重教育”為立校之本，學校確立了“尊重，為師生的科學發展服務”的辦學理念，尊重學生主體，深入開展藝術教育工作，現將我校音樂教育情況總結如下：

一、領導重視，傾力打造藝術品牌

學校領導高度重視音樂教育教學工作，全力打造學校藝術教育品牌----“一團兩隊”。一團是“春曉”民樂團，近120名學生參加。兩隊是合唱隊和健美操隊，各有幾十名學生。為此，我校專門制定了《**市第七十六中學藝術教育工作規劃》，并成立了以校長為組長的藝術教育工作領導小組，分工明確，責任到人。從開始招生到集中上課，從樂器購買到服裝準備，從日常訓練到大型演出，校長都親自過問。對于藝術團隊的學生，校長親自關心校內、外生活，促進學生健康快樂地成長。

尤其是“春曉”民樂團，是學校下大力氣打造的品牌團隊。該團學生近90%是上初中之前沒有樂器演奏基礎。為了培養學生的藝術特長，在藝術熏陶中潛移默化地培養氣質，學校特地聘請了**市一流的專業教師，負責指導學生弦樂器、吹奏樂器、打擊樂器的演奏。在這一項上，學校每年都會投入大量資金，用于增添設備、聘請校外藝術指導教師，支持學生外出表演。

在宗蓮鳳老師的精心組織指導下，在外請指導教師的悉心指導下，學生進步很快，在較短時間內就能將一首難度較高的樂曲演繹得有聲有色。民樂團在市區比賽上屢創佳績。

不僅如此，音樂藝術教育對學生的熏陶作用是看得見的，它不僅提高學生表現美、創造美的能力，對學習也有極大的促進作用。**年和20**年畢業生中，民樂團考出了600分以上的好成績的學生就占了全團成員的50%，這在某種程度上證明了“音樂使人聰慧”的觀點，最起碼可以理直氣壯地告訴學生，告訴家長，學音樂可能會耽誤時間，卻并不耽誤成績。

二、專家引領，廣吸博納為我所用

學校鼓勵我們繼續學習，努力為教師的學習創造條件。通過“走出去”、“請進來”，自主、互助學習等形式，不斷提高專業素質和教學水平，為藝術教育的實施打下了堅實的基礎。

我校充分利用區教研員下校指導的機會，誠心誠意虛心求教。有時也會主動邀請專家到我校指導，教研員和本校教師進行同課異構；我們三位音樂老師還參與了杜軍老師的《中學音樂課節奏訓練教學策略的研究》課題研究。在研究中，虛心向杜老師學習，結合理論審視自身的教學實際，并將學習所得應用于日常教學實踐，積極進行“集體研究、同課異構”活動，研究水平和教學水平都有了長足的提高。老教師宗蓮鳳在區里有較高的知名度，青年教師也小有名氣。

三、聚焦課堂，體驗音樂帶來享受

在創建特色學校的過程中，我校開設民樂團、健美操、合唱等拓展型校本課程，并在教學計劃、教學人員、教學時間等方面一一落實。音樂教育是人的全面發展中不可缺少的一個組成部分，它對學生身心諸方面都發揮著積極影響。我校嚴格執行課程計劃，保證開齊開足課程，即使是初三也不例外。音樂教師積極參加各級各類教研活動，在學校深入開展教學研討活動。教學中要求每位教師都要認真制定學期教學計劃，認真備好每一堂課，注重細化教學過程，充分發揮40分鐘效益，讓學生在音樂課上能放松一下繃緊的神經，同時也能讓他們提高審美情趣，享受音樂帶來的優雅享受。

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護學生的表現力和創造能力，經常激發他體驗學習快樂的愿望”。在教學中，我們上課都很賣力氣，經常用肢體語言帶動學生的情緒變化，讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。同時引導學生自己用動作去表現、感受音樂，使他們的思維在動作的支配下處于興奮狀態，從而引出情感共鳴，使其升華并激發出藝術創新。所以學生是很喜歡上音樂課的，有時因為考試或有事調不開課，耽誤一兩節課學生都很遺憾。

四、苦練絕活，提高專業技術水平

俗話說“打鐵還需自身硬”，“以己之昏昏焉能使人昭昭”，要想擁有一支過硬的團隊，必須有一支信念堅定、業務精湛的藝術教育隊伍，因為這是進行藝術教育的基礎，也是藝術教育實效性的重要保證。我們組共有音樂專職教師3人，學歷均達到本科。

學校要求我們音樂教師除注重上好專業課外，自己要有一技之長，要具有培養學生藝術特長的能力和意識。老師們經常在上完課、備完課之后，苦練基本功，而且還要有個人拿得起放得下的絕活，我校的音樂教師個個學有專長，宗**老師的琵琶、古箏，王**老師薩克斯，張**老師的鋼琴、聲樂，都算得上出類拔萃，讓學生心服口服，而這些絕活，無論是在課堂教學還是指導學生課外活動，都能夠發揮很好的作用。

學校制訂了藝術教師考核條例，把指導藝術興趣組活動和取得成績作為重要的工作評定項目，有力地調動了教師積極性。宗**老師指導學校民樂團多次在市區民樂比賽中獲得一等獎，三位老師指導的班班有歌聲屢次獲得區第一名；

五、搭建平臺，放飛學生心中夢想

為了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，提高學生的綜合文化修養和思想道德品質，共同營建良好的校園文化氛圍，我們學校會組織各種活動，為學生搭建藝術平臺，給學生提供展示自己才能的機會。

學校每年一屆的校園文化藝術節作為學校的傳統節日，在張揚學生個性、促進學生鍛煉上提供了重要舞臺。器樂比賽、各班大合唱比賽、相聲小品大賽、集體舞比賽、主持人大賽等，精彩紛呈，學生展示出的才藝、氣質、自信受到學校領導和教師的高度稱贊。去年我們就搞了以“歌頌黨、歌頌祖國、宏揚民族精神、和諧校園生活”為主題的“紅五月藝術節”班班有歌聲歌詠比賽，極大地調動了學生的參賽熱情，充分展示了我校“謹慎養德，刻苦治學”的校風和中學生朝氣蓬勃、生動活潑、健康向上的精神風貌，表演水平也令人嘆服。

學校是傳播文化的主陣地，但學校的文化不僅屬于校園，更應服務于社會，學生在服務社會的同時，體驗生活、品味人生，提升自我、鍛煉自我。幾年來我校堅持文化為社會服務的宗旨，讓學生更多的走出校園、走向社區、走進社會，將更多健康、文明、向上的文化思想傳播于社會。學校民樂團參加了椒金山街道在金家街公園舉辦的社區文藝匯演，高水平的表演贏得了到場領導和觀眾的熱烈掌聲；學生的歌聲飄揚在社區舞臺上，學生的笛聲回蕩在社區的街道上，學生的身姿活躍在六一兒童節的聯歡會上……通過參加活動，學生了解社會，得到鍛煉，豐富自我，贏得自信，回報社會，樹立了社會責任感。

一份春華，一份秋實，我校精心構建的藝術教育發展戰略，經過全校師生的共同努力，取得了令人欣喜的成果。《春曉》民樂團排演的《好日子》在市區器樂比賽中連續奪得一等獎，并代表**市參加遼寧省第三屆中小學生藝術展演獲得二等獎；20**年中小學慶祝gg開放三十周年器樂比賽中獲一等獎，在甘井子區教育局組織的連續三屆藝術節比賽中，我校的班班有歌聲、集體詩朗誦、戲劇、曲藝比賽、校園集體舞等諸多比賽項目中均獲團體一等獎，中學舞蹈比賽中獲得優秀獎。

沒有歌聲的校園是沉悶的，沒有舞動的校園是寂寞的。是音樂藝術給我校帶來了生機、帶來了希望。我們堅信，在以后的日子里，我們會更加努力，為我們76中，也為整個甘井子藝術教育打造一片充滿希望的天空。

文章來源

制度大全課件

篇3:實驗校區小學音樂組教研期末工作總結

我們音樂組在學期中，大家互幫互助，團結拼搏，每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學校交給的各項教育教學任務.在教學上,認真學習新課程改革的教學理念,以創新的,靈活多變的課堂教學藝術為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的興趣,發展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現能力和創造能力,從而提高他們的音樂文化素養,陶冶高尚情操.。現將本學期的教研工作總結如下：

一、制定好教研計劃

根據學校的和各自的教材內容要求,制訂出個人的教學計劃,科研課題計劃,及本教研組的,并在日常教學中嚴格執行.全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作,認真完成各自所承擔的工作.每位教師都注意加強自身基本功的訓練。

二、認真備課，優化課堂

教研組內還通過“一課三磨”、“一人一課”暨骨干教師展示課的教研活動等活動來進一步提高老師的教學能力。，本學期10月份，教研組參加了總校組織的一課三磨的活動，由舜湖校區的徐清老師和周欣虹老師分別執教了《游子吟》和《夏日的雷雨》，全體音樂老師積極參加并紛紛發表自己的看法和意見。

組內每位老師都進行了“一人一課”教研活動。每位老師都能按時參加,活動中認真鉆研教材、分析教材、人人都能積極發表意見,提出自己最佳的教學,互相討論研究,共同進步。我們抓住每一次學習機會。通過這次同題研課活動，所有音樂老師對音樂教學有了更深的體會，無論是歌曲的把握，還是情感的表現，都有了新的思路，對上好每一節音樂課充滿信心。

三、認真對待校極、區級各種活動

每次學校有活動，總能見到我們團隊中的老師發揮各自的強項，利用課余時間進行排練一起出謀劃策，出點子，互給意見。輔導學生吳江區第八屆“吳風越韻”讀寫節“普通話、吳江方言、英語口語”比賽。認真上好興趣班課程，激發學生對藝術的興趣和愛好、陶冶情操、啟迪智慧、展現風采，張揚個性。

今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環節，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創教研工作的新局面。

附本學期師生獲獎情況：

金巧良老師獲吳江區**年度校外教育優秀輔導員稱號；

楊雯祥老師獲吳江區第八屆“吳風越韻”比賽中榮獲優秀指導教師稱號