體育教研部迎評工作實施方案

　　領導小組

　　組長：王利

　　副組長：馬燕、霍明

　　組員：南珍

　　工作要求

　　1、嚴格按照教育部對本科教學工作水平評估的要求，堅持“以評促建、以評促改、改建結合、重在建設”的原則，統一思想、嚴肅認真、團結拚搏、高效細致、切實做好迎評工作。

　　2、牢固樹立“以人為本，為評創優做貢獻”的思想，樹立全局觀念和質量意識，在校迎評工作領導小組和教研部迎評工作領導小組的領導下認真開展工作，嚴格服從工作安排，講求工作實效。

　　3、思想上要高度重視迎評工作，擯棄一切“走形式”、“走過場”、“隨便應付”的思想，抓住迎評這一大好機遇，認真準備，深刻分析、努力工作、全面推動體研部各項工作再上一個臺階。

　　4、“迎評創優”是今后一段時期工作的重中之重，要以高度的責任心，把這件關系到學校前途、命運，關系到我們每一位師生員工的大事踏踏實實的做好。

　　5、人人參與，人人有責，職責清楚，高效有序，按照學校部署和要求，工作嚴密、細致、到位，不散布不利于評估的言論，不做不利于評估的事情。

　　6、工作互相支持、互相配合，發揮團結協助的團隊精神，做到不埋怨、不推諉、不計較、不敷衍。

　　7、工作中遇到問題和困難，要及時向教研部迎評工作領導小組匯報，組織討論，協商解決，不拖評估工作的后腿。

　　8、黨支部在迎評工作中，起好宣傳引導組織保障的作用，共產黨員要充分發揮先鋒模范作用，帶頭做好、做實、做細迎評的每一項工作。

體育教研部迎評分解方案

　　一、辦學指導思想

　　1.1體育教研部的目標定位

　　1、學習關于大學定位的有關文件。(霍明)

　　2、組織討論體育教研部的目標、定位。(王利)

　　3、制定體育教研部發展的整體規劃。(王燕)

　　1.2辦學思路

　　1、學習關于大學辦學思路的有關文件。(霍明)

　　2、結合體育教研部的目標定位和發展的整體規劃，組織討論本部的辦學思路。(王利)

　　3、學習有關體育工作文件精神的會議記錄。(霍明)

　　4、整理我部發展的辦公會記錄。(馬燕)

　　二、師資隊伍

　　2.1隊伍結構

　　1、隊伍總體情況(含：個人簡介、身份證、教師資格證、學歷學位證書、職稱證書、裁判員證書、獲獎的證書等的復印件)。(劉貴)

　　2、有關在教師中開展黨建活動的材料。(霍明)

　　3、體育教研部教師名冊(按學歷和職稱)與結構。(李)

　　4、校各運動隊的教練員名單總匯表，校運動隊隊員名單。(趙江)

　　2.2隊伍建設情況

　　1、本部師資隊伍建設的總體規劃(王新燕)

　　2、近三學年本部教師科研情況匯總明細表。(項目名稱、主要負責人、成果、獲獎情況、發表論文題目、作者、刊物名稱、期號等;A4紙打印壯訂)(王)

　　3、本部教師獲得各種榮譽及獎勵情況統計。(按時間、姓名、榮譽或獎勵名稱列表;并提供榮譽證書復印件)(李)

　　4、近三學年承擔教學課題和科研課題的情況(項目批文復印留底)。(馬燕)

　　5、近三學年教職工年度考核、職稱評聘有關情況。(馬燕)

　　6、體育教師裁判等級一覽表。(李生)

　　7、體育教師擔任市級以上比賽裁判工作一覽表(20**-20**)。(趙江)

　　8、近三學年本部教師國內外進修人員情況一覽表。(按學年度分列，A4紙打印壯訂)(馬燕)

　　9、近三學年本部教師國內外學術交流情況材料。(按交流地點、交流會議名稱、參加交流人員姓名、職稱、是否提供交流文章、交流文章名稱等項列表;并提供交流文章復印件)(馬燕)

　　10、近三學年35歲以下青年教師的基本情況統計表。(按姓名、性別、出生日期、學歷、學位、畢業學校、參加工作時間、職稱、任職年限、占本部門教師的比例列表)(劉貴)

　　11、本部35歲以下青年教師學位情況統計材料。(正在攻讀博士、碩士學位的人數及人員名單)(劉貴)

　　三、教學條件與利用

　　1、教學經費使用情況記錄和具體規定。(馬京燕)

　　2、教學場地、體育設施統計表。(王新利)

　　3、教學器材、設備統計表。(王利)

　　4、教學場地、設施使用情況。(王利)

　　5、擬建場地、擬投入使用場地的情況。(王利)

　　6、本部圖書資料數據統計表。(資料室的圖書、期刊等所有文字、光盤、音響等載體的文獻資料統計清單明細表)(張生)

　　四、教學建設與改革

　　4.1教學計劃

　　1、教學計劃、大綱，以及教學計劃執行情況。(馬征)

　　2、近三學年學校體育課總課程表。(馬征)

　　4.2課程及教學效果

　　1、課程建設有關材料，課程簡介，選項課開設情況。(馬瑋)

　　2、體育教學改革有關情況。(馬瑋)

　　3、近三學年來各教師教學進度表、備課本(王*及各教師)。

　　4、近三學年教學(教師)的評估情況。(馬燕)

　　5、近三學年本部使用教材的情況一覽表。(按學年、年級、課程、使用教材名稱、出版單位、出版日期、編寫人姓名列表，是否是省部級獲獎教材;近三學年本部所有使用教材均需提供原件)。(陳平)

　　4.3教學實踐、素質教育實施。

　　1、我校《學生體質健康標準》實施情況。(劉梅*、王)

　　2、學校體育第二課堂(學生課外活動)的開展情況。(陳平)

　　3、學校各運動代表隊參加高校比賽的情況。(南)

　　4.4特色課程建設

　　藝術體操專項課。(李)

　　國際標準交誼舞專項課。(王)

　　五、教學管理

　　5.1管理隊伍

　　1、本部教學管理人員基本情況統計表。(包括：主任、副主任、教學組長、教輔人員等;按姓名、性別、職稱、學歷、年齡、教學管理年限列表)。(劉貴)

　　2、行政管理領導的上課情況總匯表。(馬燕)

　　3、本部各級教學管理人員工作職責文件。(提供原件或復印件)。(霍明)

　　5.2質量控制

　　1、教職工考勤登記表。(馬燕)

　　2、部領導聽課記錄。(馬燕)

　　3、體育業務學習教案、集體備課記錄。(南燕*)

　　4、教師互相聽課的情況，每位教師每學期一份聽課記錄。(李*各教師)

　　5、學生補考、重修和保健課、調停課審批手續等有關記錄。(馬京生)

　　6、體育教研部管理制度。(霍明*、劉貴)

　　7、體育場地管理，使用情況。(王利)

　　8、*近三學年來學生體育達標情況統計表。(劉淑)

　　9、*近三學年來學生成績統計、分析表。(南*及各教師)

　　10、近三學年學生考試試題、試卷匯總。(按教務處統一要求裝訂成冊)(李)

　　11、近三學年來體育理論上課及考核情況。(馬燕*各教師)

　　12、近三學年來每門課每個班級體育成績分析。(南*各教師)

　　13、學校各運動代表隊訓練情況。(趙江*各教練)

　　14、近三學年來每月工作量總匯。(馬燕*及各教師)

　　15、關于教學課程考試管理的若干規定。(陳平)

　　16、處理考試作弊材料，考試作弊情況統計。(陳平)

　　17、教學差錯和事故處理材料。(馬燕)

　　18、有關教學、科研管理材料，文件。(陳平)

　　六、學風

　　1、近三年來校內體育運動開展情況、有關材料。(趙江)

　　2、本部教師獲得各種獎項、榮譽稱號的統計材料。(按時間、教師姓名、獲獎名稱、榮譽稱號名稱、獲獎級別列表;并要求提供相應證件原件或復印件)(王)

　　3、本部近三學年教師教書育人工作總結。(A4紙打印壯訂)(李生*各教師)

　　4、本部近三學年教師課堂教學評估成績一覽表。(提供原件)(王利)

　　5、近三學年學生上課出勤情況統計。(原件或復印件)(張生*及各教師)

　　七、教學效果

　　1、近三學年來對外比賽文件資料、秩序冊、成績、獎狀、獎杯等(獎品陳列制作)。(趙江)

　　2、近三學年來校運動會秩序冊、成績、有關資料。(李生)

　　3、近三學年來學生體育成績匯總。(南燕*)

　　4、近三學年來學生體育達標的情況。(劉淑)

　　5、近三學年來校各體育協會及各院、系組織的體育活動情況。(陳平*及各協會體育部長)

　　6、近三學年來學生在運動會或各項目比賽中參與做裁判的情況。(王利)

　　7、近三學年來參加全國外語院校體育協作組主任會議暨體育論文報告會會議情況。(馬燕)

　　八、特色項目

　　藝術體操專項課。(李)

　　國際標準交誼舞專項課。(王)

　　1、特色課的指導思想及特點。

　　2、近三學年來藝術體操專項課、國際標準交誼舞專項課的開課情況。

　　注：凡是名字后帶星號的教師為該任務的負責人

　　體育教研部迎評工作計劃

　　為迎接國家教育部明年下半年對我校進行的本科教學工作水平評估，體研部多次就本科教學工作水平評估作了宣傳、動員，組織老師對有關評估指標體系的內涵加以學習領會，提出“以人為本，創新評創優”的口號，并布置了具體工作，按照“以評促建、以評促改、改建結合、重在建設”的方針，特制定工作計劃如下：

　　時間

　　具體工作安排

　　5-6月份

　　1、成立“迎評工作領導小組”。組長王新利負責整個評估的統籌安排工作，副組長馬京燕、霍偉明具體組織實施評估工作。

　　2、制定《體研部本科教學工作水平評估實施方案》。

　　9月份

　　1、根據《體研部本科教學工作水平評估實施方案》，制定《本學期迎評工作計劃》，并根據計劃，對照評估指標體系的要求和內涵說明，制定出本學期《迎評工作進度表》以及根據《迎評工作進度表》的安排，將具體任務落實到迎評小組及教師個人。

　　2、馬京燕及主管教學的組長負責組織本部教學檔案的收集、整理和完善，具體包括：教學計劃、教學大綱、作業(試卷)、教案、教學總結、教學交流活動記錄、業務學習活動記錄、教學內容與課程體系的改革等有關材料。(教務、行政)辦公室負責組織全部的教學管理活動文件的收集、整理工作。

　　10月份

　　1、在體研部會議室設“迎評專欄”，由辦公室將教育部“四號文件”、《迎評工作進度表》張貼于“迎評專欄”上，并隨時將最新情況及時展示出來，讓每一位教師都知道迎評動態。

　　2、根據《迎評工作進度表》的要求進行有關資料的收集、整理。由“自評專家組”對照評估體系中的“A”指標，對評估工作進行指導并進行自查自評。自查項目包括：教學大綱、教學進度表、教案、考試成績分析表、聽課記錄、業務學習記錄、每學期的工作計劃與總結以及其它迎評材料。找出問題，提出建議、及時解決。

　　3、補充所缺乏的有關材料和文件。對錯漏的地方由具體負責人及時予以更正、補充。

　　11月份

　　1、根據《迎評工作進度表》的要求進行有關資料的收集、整理。

　　2、對照評估體系中“A”指標的要求和內涵說明，制作有關迎評材料。

　　3、由李力、王瑋負責完成《特色項目》的撰寫。由“自評專家組”根據評估體系中的“A”指標，檢查《特色項目》材料并對該報告進行審定。

　　4、組織迎評小組將《自評報告》初稿完成。

　　5、布置“迎評展示室”

　　6、按照指標體系的分類方法，對有關材料進行分類、整理、歸檔。

　　12月份

　　1、對照評估體系中“A”指標的要求和內涵說明，進一步補充、制作、完善有關材料。

　　2、按照指標體系的分類次序對有關材料進行分類、整理、歸檔。

　　3、部里組織迎評小組將《自評結果依據》初稿完成。

　　4、體研部在迎評小組撰寫的《自評報告》的基礎上，加以補充完善。并由“自評專家組”對照評估體系中的“A”指標，檢查《自評報告》及其支持材料《自評結果依據》，并對該報告及《自評結果依據》進行審定。

　　5、評估中期檢查，組織有關人員到做得好的院、系學習，交流經驗、取長補短。對過去應該做而沒有做、或做得不夠、不好的，趕緊制作有關材料作補救。

　　1月份

　　1、補充完善《自評結果依據》。

　　2、完成所有有關材料的準備工作。

　　3、將《自評報告》和《自評結果依據》提交大學教務處。

　　4、力求“迎評展示室”及所有迎評材料的內容和形式獲最佳效果。

　　20**年6月2日

篇2:兩項制度有效銜接工作實施方案

　　20**年兩項制度有效銜接工作實施方案

　　為切實抓好我鄉農村最低生活保障制度和扶貧開發政策有效銜接工作，全面貫徹落實黨的十七屆三中全會精神和開縣人民政府辦公室轉發縣扶貧辦等部門《關于做好農村最低生活保障制度和扶貧開發政策有效銜接工作的實施意見》的通知精神，著力解決好貧困農民的生存與發展問題，制定此方案。

　　一、工作目的和意義

　　實現兩項制度有效銜接，是深入貫徹黨十七屆三中全會精神，落實好高度關注民生、堅持以人為本執政理念的具體體現，是穩定解決農村貧困人口溫飽問題，逐步縮小發展差距，全面消除絕對貧困現象的現實需要。實現扶貧開發政策和農村低保兩項制度有效銜接，使低保對象享受低保政策、扶貧對象接受扶貧幫扶、交叉對象實現政策共同覆蓋和同步管理，對加快建立區域開發與到戶開發相結合的政策體系和為“十二五”扶貧開發建立制度基礎具有非常重大的現實意義。

　　二、總體要求

　　(一)工作目標。進一步規范和完善農村低保與扶貧開發對象的確認體系，深入貫徹落實好農村低保制度與扶貧開發政策，將符合條件的建卡低收入人口全部納入低保，將具有開發能力的低保人口全部納入扶貧對象，建立和完善兩項制度有效銜接的體制機制，全面增強農村貧困人口的自我發展能力。

　　(二)基本原則。一是堅持應保盡保、應扶盡扶的原則。對貧困人口實行應保盡保、應扶盡扶的全覆蓋。二是堅持科學規范、簡便易行的原則。工作中既要做到科學規范、減少遺漏，又要便于實際操作。三是堅持部門聯席、分級負責的原則。建立健全部門主管與聯席辦公、縣級組織、鄉鎮負責、村社落實的工作機制。四是堅持銜接配套、統籌兼顧的原則。把扶貧開發與低保、社會救助、促進就業以及其他農村社會保障政策有效銜接。五是堅持客觀公正、陽光作業的原則。做到評估核定人均收入客觀，對象確認公開、公平、公正，保障群眾的知情權、參與權、監督權。

　　三、標準對象

　　(一)標準。農村低保標準，家庭年人均純收入1200元;農村扶貧標準，家庭年人均純收入1400元。(測算標準參照開縣最低生活保障測算標準)

　　(二)對象。農村低保對象，是家庭年人均純收入低于當地農村于低保標準的農村居民，主要是因病殘、年老體弱、喪失勞動能力以及生存條件惡劣等原因造成生活常年困難的農村居民;農村扶貧對象，是家庭年人均收入低于農村扶貧標準、有勞動能力或勞動意愿的農村居民，包括有勞動能力和勞動意愿的農村低保對象。各村具體規模，根據鄉測算的數據確定。

　　四、工作步驟及進度安排

　　(一)前期準備工作階段(3月下旬)

　　1.成立工作機構，落實工作人員，明確工作職責。

　　2.根據統計、民政等部門數據將貧困人口測算到各村。

　　3.研究制定工作方案。

　　4.制定相關工作制度。

　　(二)全面啟動階段(4月上旬)

　　1.召開啟動會議，傳達貫徹縣兩項制度有效銜接工作會議精神，安排部署全鄉兩項制度有效銜接工作。

　　2.組織相關工作人員開展業務培訓、統計調查培訓并測試。

　　3.召開村民大會，并以政策明白卡、專欄、標語、新聞媒體等有效載體加強輿論宣傳，營造良好的工作氛圍，做到扶貧開發政策和農村低保政策家喻戶曉，人人皆知。

　　(三)對象識別階段(4月中旬―5月底)

　　1.自愿申請。由戶主填寫《開縣農村低收入戶申請書》，向戶籍所在地村委會提出申請，并在申請書上簽上戶主姓名后，交村委會，村委會組織村民小組召開村民小組民主推薦會，以無記名方式投票產生推薦對象，并將結果在社公開欄上張榜公示，公示無異議后報村民委員會。

　　2.入戶調查。村委會對申請的扶貧對象和農村最低生活保障對象，按照扶貧對象識別指標和農村最低生活保障制度的標準，入戶開展家庭經濟狀況調查和勞動能力認定。

　　3.民主評議。召開村民會議或村民代表大會，對調查結果進行民主評議，按無記名投票方式產生推薦對象，并將評議結果進行公示后報鄉兩項制度領導小組辦公室。

　　4.鄉政府審核。鄉組織黨委、政府、人大、紀檢、財政、民政、扶貧等部門對上報名單進行審核，并對審核結果進行公示后報縣扶貧、民政等部門。

　　5.縣級復審。縣扶貧和民政部門組織相關部門對上報名單進行復審，對復審結果返回鄉張榜公示，公示無異議后報市扶貧和民政部門。

　　6.發文確認。按照市扶貧辦批復，由縣扶貧和民政部門按規定程序聯合發文確認對象。

　　7.軟件錄入。對確定的農村低收入人口，組織人員進行錄入。。

　　(四)制定和落實到戶政策階段(6月下旬-10月)

　　各鎮街根據識別確認的對象制定到戶政策措施，對農村低保對象，按政策發放最低生活保障金。對農村扶貧對象制定相應的扶持政策，落實項目資金和幫扶責任人，享受扶貧貼息貸款、產業扶貧項目、勞動力轉移培訓等方面的政策扶持。

　　(五)總結評比階段(11月)

　　對各村工作開展情況進行總結評比。

　　五、組織保障

　　(一)加強組織領導。“兩項制度”有效銜接是一項龐大而復雜的工程，涉及面廣，工作量大。各村(社區)要高度重視此項工作，并將其納入全年工作重點，成立工作領導小組，落實工作人員，明確工作職責，調動村社干部的積極性，確保“兩項制度”有效銜接工作有足夠的力量投入。駐村干部必須到村到組指導工作。

　　(二)搞好宣傳發動。“兩項制度”有效銜接工作需要各級各部門和群眾的廣泛支持與配合，要認真做好宣傳策劃，充分運用召開社員社、宣傳欄、村務公開欄等進行廣泛宣傳，確保兩項制度有效銜接工作會議及文件精神家喻戶曉。

　　(三)及時反饋信息。各村在開展此項工作時要和鄉兩項制度銜接領導小組辦公室保持密切聯系，及時反饋工作中的問題，總結工作經驗。

篇3:每天一小時校園體育活動實施方案

　　羅田縣駱駝坳中學

　　每天一小時校園體育活動實施方案

　　一、指導思想

　　為了認真落實黨的教育方針，國家教育部、市、縣教育局下發的關于“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動”的精神，貫徹我校“一切為了學生的終身發展”的辦學理念，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，進一步加強學校體育工作，豐富學生的校園體育活動，激發學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，以全面推進素質教育，切實增強學生體質，培養學生自覺鍛煉身體的好習慣，促進學校體育課程的改革和發展，特制定本活動方案，以落實保證學生每天一小時體育活動的順利進行。

　　二、活動目標

　　1.優化體育活動的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

　　2.根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生全面和諧的發展。

　　3.優化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發揮其育人效益。

　　4.全面提高學校師生的體育綜合素質

　　三、工作領導小組

　　組長：朱炳

　　副組長：胡明

　　辦公室：唐坤

　　組員：高一年級　　王

　　七年級　　胡

　　高二年級　　汪

　　八年級　　瞿志

　　高三年級　　楊亞

　　九年級　　汪明

　　加強組織管理。責任到人，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障。學校各部門及廣大教師要關心和支持這項工作。學生活動時間，每班有班主任進行組織管理，每個年級有一名體育指導老師和一名行政人員巡視督促。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及任課教師，均應計入工作量。

　　年級組認真檢查考核，教務處合理安排活動時間，教務處對各年級、班級、教師的督促進行評比，體育教師對各年級活動的指導要耐心、細致，保證學生人人參與，活動安全有實效。同時將活動的管理納入學校教師的考核，與績效工資掛鉤。

　　未經學校“落實學生每天一小時體育活動領導小組”的同意，任何人不得隨意挪用、擠占、更換學校安排的體育活動時間。

　　四、活動原則

　　1、全體性原則：師生全員參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

　　2、科學性原則：一切從學生的實際出發，采用集體活動與自主小型游戲相結合的形式，合理安排體育活動的時間和內容。

　　3、實效性原則：活動要根據學校的特色和學校的實際情況，因地制宜，組織開展寓練于樂、寓學于樂小型多樣、生動活潑，學生喜歡的活動，使學生在鍛煉身體的同時，又愉悅了身心。

　　4、安全性原則：鍛煉要遵循學生的身心特點和教育規律，在組織活動中加強安全教育和安全防范，避免傷害事故的發生。

　　五、活動具體安排與實施：

　　(一)、一操兩課兩活動

　　學校建立相應的制度作保障，從作息時間表、課程設置、活動安排、等方面全面規范全校性體育活動、各班體育活動的場地和時間，體育鍛煉都要定時定點，學校的其它任何事情不得以任何理由擠占學生鍛煉的時間。

　　1、一操：早操、課間操。

　　每天保證學生早晨(夏季)或上午課間(冬季)的廣播操，并排入作息時間表。早操或課間操(15-20分鐘)由體育老師統一指揮，班主任負責管理。為確保課間操的質量，激勵同學們做好操，學校教育處每學年牽頭舉行一次課間操比賽活動。冬季早晨還有跑操活動，因場地的局限，跑操分批進行，兩三在先，兩一兩二在后。

　　2、兩課：體育課、大課間體育活動。

　　嚴格按照國家有關中小學體育課設置的規定和要求，各年級每周為2節體育課，精心設計教案，不得放任學生自由活動，一經發現按教學事故處理。不得以任何理由擠占體育課時間，我們一直堅持體育課的教學是學校體育工作開展的關鍵一環，抓好體育課教學是抓好學校體育工作的重要一環，體育課的內容落實了，學校的體育工作才能更豐富的開展起來。

　　每天上午統一安排25-30分鐘的大課間體育活動。學校將大課間活動時間和內容納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。

　　3、兩活動：課外活動、大型體育活動。

　　每天都安排課外活動課(40-45分鐘)，畢業班先下課。以班級為單位進行集體活動，項目固定于教師，教師再以“走班”的形式每個星期換幾個班，以一個年級為輪回。項目安排有體育組統一安排，器材室統一提供器材。值日領導檢查記錄活動情況，體育組長巡視指導。確保活動課質量。凡是沒有體育課的當天，學校要組織學生參加一小時課外體育活動，課外體育活動時間及安排表到班到人。

　　(二)體育活動特色建設

　　1、體育訓練隊：楊先

　　2、籃球隊：徐向

　　3、武術隊：周

　　4、體育舞蹈隊：江

　　六、檢查與考核

　　1、必須高度重視課外體育活動的組織工作，并認真組織做好有關檢查制度、考核制度(考核內容應包括學生實到人數、集隊、紀律等方面)，要把各班課外體育活動實施情況作為專項內容列入文明班級評比競賽之中。

　　2、校值日教師協助做好相關的檢查考核工作。

　　3、每學期進行一次體育課質量抽測。并由學校組織體育組對廣播操進行達標考核驗收，同時把成績納入班級考核和學生個人體育課成績評定。

　　4、認真做好《國家學生體質健康標準》中規定項目的測試、如實匯總和上報工作。

　　七、保障措施

　　1、加強培訓，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，全體教職工都要轉變觀念，正確看待每天一小時校園體育活動在課程建構中的重要性，嚴格執行。

　　2、增加學校體育工作的經費投入，學校公用經費要按一定的比例專項用于學校體育工作。

　　3、改進評價，增加量化權重，鼓勵師生開展素質教育的積極性。

　　4、加強學校體育安全保障。加強對師生的安全教育，對體育教師安全方面的培訓和對學生的校園安全教育要長抓不懈。完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施的配備質量，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。