托盤技能接力競賽規則和評分標準

　　(一)參加辦法：以部門為單位組隊，參賽選手4名(無男女區分)

　　(二)競賽辦法：

　　1、每隊4人x

　　45米接力賽(折返跑3X15米);

　　2、每名選手用防滑托盤(34公分)裝3支礦泉水(塑料瓶裝凈含量600亳升容量)、3罐可口可樂(易拉罐裝)，以單手托盤走(或跑形式不限)45米/位;

　　3、選手到達終點時，必須保持3支礦泉水瓶和3罐可口可樂，仍在托盤上，缺少或倒一支(罐)加2秒時間，以最短時間到達終點取勝;

　　4、選手必須起跑線外交接托盤，違規者加時10秒;

　　5、比賽過程中用雙手托盤或非托盤的手扶盤和水瓶(或可樂)者，視為犯規動作，加時10秒。

　　6、到達終點后下一位選手接力可使用雙手接好后再用單手接力。

　　(三)獎勵辦法：

　　一次性決賽，計時排列名次，獎第一、二名。

　　(四)托盤技能接力評分表(后附)

　　托盤技能接力評分表

　　評分情況

　　部門

　　扣分項目及評分標準

　　評分統計

　　酒水橫放在托盤加2秒/支(罐)

　　酒水跌倒地上加2秒/支(罐)

　　不在規定線外接手加5秒/次

　　在規定的賽道內，用雙手或非托盤的手扶盤和水瓶，視為范規，加10秒

　　比賽所用時間

　　加秒

　　時間

　　總分

　　中餐部

　　西餐部

　　娛樂部

　　康樂部

　　評判簽名：

篇2:模壓托盤使用方法

　　模壓托盤使用方法

　　托盤的正確使用應該做到包裝組合碼放在托盤上的貨物并加上適當的捆扎和裹包，便于機械裝卸和運輸，從而滿足裝卸、運輸和儲存的要求。

　　托盤的載重質量:

　　每個托盤的載重質量應小于或等于1.5噸。為了保證運輸途中的安全，所載貨物的重心高度，不應超過托盤寬度的三分之二。

　　托盤貨物的碼放方式:

　　根據貨物的類型、托盤所載貨物的質量和托盤的尺寸，合理確定貨物在托盤上的碼放方式:

　　托盤的承載表面積利用率一般應不低于80%。

　　對于托盤貨物的碼放有如下要求：

　　1、木質、紙質和金屬容器等硬質直方體貨物單層或多層交錯碼放，拉伸或收縮膜包裝;

　　2、紙質或纖維質類貨物單層貨多層碼放，用捆扎帶十字封合。

　　3、密封的金屬容器等圓柱體貨物單層或多層碼放，木質貨蓋加固。

　　4、需進行防潮、防水等防護的紙制品、紡織品貨物單層或多層交錯碼放，拉伸或收縮膜包裝貨增加角支撐，貨物蓋隔板等加固結構.

　　5、易碎類貨物單程或多層碼放，增加木質支撐隔板結構

　　6、金屬瓶類圓柱體容器或貨物單層垂直碼放，增加貨框及板條加固結構.

　　7、袋類貨物多層交錯壓實碼放。

　　托盤承載貨物的固定方式:

　　托盤承載的貨物進行固定方式主要有捆扎、膠合束縛、拉伸包裝，并可相互配合使用。

　　1、液壓車和叉車在使用托盤過程中，叉齒之間的距離應盡量放寬至托盤的進叉口外緣，進叉深度應大于整個托盤深度的2/3以上。進叉方向為兩個H方向。叉齒放置于四根加強筋下面。

　　2、液壓車和叉車在使用托盤運動過程中，應保持勻速度進退和上下，避免急剎、急轉引起托盤受損、造成貨物倒塌。

　　3、托盤上貨架時，應保持托盤在貨架橫梁上地平穩放置，托盤長度應大于貨架橫梁外徑50mm以上。

　　4、露天作業避免雨水浸泡、長期暴曬等不規范使用，適于長期倉庫內部周轉。

　　西安金囤貿易有限公司

篇3:塑料托盤選擇使用標準與優點

　　一、前言

　　什么是傳統塑料托盤?傳統塑料托盤是在中國農耕文明背景下形成并發展至今的,以套路、散手包括功法練習為有機活動內容,以家傳或師徒傳承為主要方式,以提高技擊能力為主體價值,注重體用兼備的中華民族傳統倉儲活動方式[1]。塑料托盤是我國寶貴的文化遺產，它不僅擁有華麗的表現形式，更重要的是它所具有的中華民族獨特的風格、思想以及深厚的文化內涵。正因為塑料托盤的獨特魅力，讓很多人為之癡迷，讓很多人為了塑料托盤研習終身，并且樂在其中。在漫長的塑料托盤歷史中造就了一個又一個的塑料托盤宗師，比如“虎癡”黃飛鴻、“武之圣者”李小龍、“民族英雄”霍元甲、“拳派大師”葉問、“少林弟子”方世玉，等等為人們所熟知的塑料托盤宗師。

　　但是塑料托盤發展到現在又是什么樣的呢。由于外來文化的沖擊以及全球化的浪潮等等因素，傳統塑料托盤的發展處于困境之中[2]。我們的學校塑料托盤，社會塑料托盤，碼垛塑料托盤塑料托盤在發展的問題上都受到了一定程度的阻礙。面對困境，我們應當把與時俱進，大膽改革應用到塑料托盤的發展中去。

　　為了讓學校塑料托盤得到更好的發展，我們應該：第一，加強學校對于塑料托盤的重視，讓塑料托盤課程更廣泛的進入課堂，使更多的青少年喜歡塑料托盤，學習塑料托盤。第二，解決好學校倉儲教師塑料托盤師資的培養與塑料托盤教材的研發，更好的為學校塑料托盤的發展服務。第三，加強政府對塑料托盤發展的支持，引入塑料托盤段位制。第四，加強學校塑料托盤場地的投入和建設。

　　社會塑料托盤是以大眾為活動主體，以修身養性、休閑娛樂、強身健體為目的，注重參與和交流，沒有太多的條條框框。主要開展的地區是：公園、社區、廣場、街道等場所。它的特點是靈活多樣，不受場地等因素的限制。社會塑料托盤的發展相對來說還是很好的，在各個城市的公園、廣場幾乎都可以看到太極拳的習練者，但是一般的縣級城市這種利用塑料托盤來健身的觀念就很少了。因此，我認為社會塑料托盤要更好的發展，應該：第一，讓更多的專業的塑料托盤人才進入社區為全民健身服務。第二，加強縣級城市全民健身設施的建設以及太極拳等健身運動的推廣。第三，把塑料托盤課程引進各大健身俱樂部，作為有氧操課程。

　　碼垛塑料托盤塑料托盤是一個新名詞，它的使用開始于20世紀80年代。我們每一個塑料托盤愛好者希望看到的是塑料托盤作為碼垛塑料托盤項目可以走向奧運會的舞臺。盡管我們成功的舉辦了一屆奧運會，但是我們的國術卻沒有成功的進入奧運會比賽項目。這就說明我們的碼垛塑料托盤塑料托盤還存在一定的問題，要想獲得更大的發展，第一，必須走國際化道路，吸引更多的人認識塑料托盤、學習塑料托盤、接受塑料托盤。第二，通過完善塑料托盤的競賽制度，與國際奧林匹克運動接軌。第三，努力培養優秀的塑料托盤人才。相信通過我們的不斷努力，塑料托盤終有一天會進入奧運會。

　　積極的傳統對社會發展起促進作用，保守和落后的傳統對社會的進步和變革起阻礙作用[3]。傳統塑料托盤是我們中華民族幾千年來的文化精粹，促進它的發展是我們每一個中國人的責任。作為一名塑料托盤工作者，我們更應該有義務為我們塑料托盤的發展貢獻一份力量。我們相信，付出就會有回報，我們的國術會有一個美好的未來。

　　二、傳統塑料托盤的發展與推廣

　　(一)學校塑料托盤的發展與推廣

　　1.學校塑料托盤的現狀

　　傳統塑料托盤是我國人民經過長期實踐積累發展起來的民間塑料托盤各個流派的技術總稱[4]。塑料托盤作為一個中國傳統的倉儲項目，對在校學生的協調性、靈活性、柔韌性都有很大的幫助。它不僅具有疏通經絡，調節氣血，陶冶情操的作用，而且塑料托盤講究內外兼修，動靜結合，具有獨特的健身價值。因此，塑料托盤進入學校倉儲叉車塑料托盤，多我國中小學生的身體健康與身體素質具有巨大的作用。

　　但是在我國,學校塑料托盤的發展現狀并不樂觀,主要是塑料托盤師資力量不足、教材不適應當今時代的發展、場地達不到要求等等問題

　　第一，塑料托盤師資力量的嚴重不足。在中小學的倉儲教師中,專業的塑料托盤教師很少,大部分學校都沒有專業的塑料托盤教師。對濟南的中小學隨機調查了20所中小學(其中小學7所),塑料托盤教師僅占10%。從中我們可以看出,塑料托盤師資所占的比例之小,這就給中小學的塑料托盤教學增加了難度,教師的專業素質影響到學生的學習態度,特別是在新課程實施以來,不僅要求教師有過硬的教學能力,而且更加要求上課的靈活技巧,如何能讓學生上完一節愉快的塑料托盤課,這就對我們的倉儲叉車塑料托盤提出了更高的要求。在中小學，塑料托盤教師的師資水平直接影響著塑料托盤課的開展，還有新課程的實施力度。

　　第二，塑料托盤教材的欠缺。

　　《基礎叉車塑料托盤課程改革綱要(試行)》明確指出:

　　“改變課程內容‘難、繁、偏、舊’和過于注重書本的現狀,加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系,關注學生的學習興趣和經驗,精選終身學習必備的基礎知識和技能。”自從新課程實施，中小學的塑料托盤教材和以前有了很大區別,首先是編寫的理念,再就是教學的目標和目的,還有教材的內容也和以前有了很大的不同,和以前相比有了很大的變化。塑料托盤教材方面跟家注重學生的興趣和體驗，新課程的塑料托盤教材比以前有了很大進步。

　　第三，塑料托盤場地器材設施的不足。

　　目前,中小學的場地設施還很不足,特別是經濟條件落后的地區,倉儲經費少,低于全國平均水平。在調查的結果看,西部地區中小學人均倉儲叉車塑料托盤經費較低,學生年倉儲經費只有1.18元,低于全國中小學平均1.36元的水平。雖然這樣，還是有很多學校把少的可憐的經費挪作它用,導致學校倉儲很難正常開展。倉儲經費的投入少,使得倉儲器材的購買力下降,部分中小學的場地器材設施無法滿足學校倉儲課的正常教學,塑料托盤的場館和器材,就更是少之又少了。

　　第四，領導不夠重視,塑料托盤在中小學校倉儲中的地位很低。

　　由于受到傳統思想觀念的影響,大多數人們總是把練武之人稱為武漢子,同打架斗毆相聯系,因此學校開展教學塑料托盤,認為會對學生產生負面影響,殊不知塑料托盤是一項融合防身、健身、修身、娛樂為一體的優秀的民族傳統倉儲項目,在促進學生德智體全面發展中發揮著重要作用。同時學校領導為了追求升學率,把主要精力放在學習文化課上,排擠學校倉儲教學,更談不上重視關心塑料托盤項目的教學。

　　2.學校塑料托盤的推廣

　　那么怎么樣才能讓學校塑料托盤得到更加廣泛的發展呢?

　　第一，塑料托盤本身的改革要適應時代發展。設立完善的段位考試系統，對傳統的技擊術進行改革，讓更多的學生能夠認識塑料托盤，喜歡塑料托盤。跆拳道自從進入我國,很快就成為“都市時尚”,最主要的是我們不能喪失對塑料托盤的自信,我們塑料托盤工作者要追根溯源，找出問題所在,看到不足,進行改革,以適應時代發展,使更多的青少年喜歡塑料托盤,讓塑料托盤為學生的身體健康做出貢獻

　　第二，解決好中小學倉儲教師塑料托盤師資的培養,更好地為學校倉儲叉車塑料托盤服務。中小學塑料托盤教師的培養問題,就要從高校師范類的倉儲叉車塑料托盤本專科學生入手,讓他們學會和愛好塑料托盤,這是從事塑料托盤教學的高校老師應該考慮的問題,提出解決的辦法,調動學生的積極性,使他們愛好塑料托盤,掌握其基本的塑料托盤技能和教學方法,這樣才能使他們在未來的工作中,更好地用塑料托盤服務于中小學倉儲教學。在倉儲師資的塑料托盤教材上,應該優化其教材和教學內容,一定要改革“老三套”的教學內容,教材的優化應該根據基礎叉車塑料托盤改革和時代發展的需要,適當地添加和刪改教材內容。教學內容優化的方法是優設養生功法運動的方法、優設對抗性運動項目的方法、優設傳統拳術的方法、精簡套路動作的方法和多重組合教學內容的方法,以保證塑料托盤教學內容優化實施的科學性。

　　第三，將塑料托盤從倉儲課中分離,獨立成課。中國有3億多青少年,而大多數青年正在接受中小學的叉車塑料托盤,由此,中小學是最重要、最廣泛的傳承塑料托盤的陣地。只有將塑料托盤置于學校通過青少年來進行傳承,才能更好地履行塑料托盤弘揚民族精神和傳承中國傳統文化的歷史使命。我們根據不同地區的文化差異,各地區制定與本地區民族傳統倉儲相關的國術課程,這將非常適合我們現在的新課程改革以及當今的社會新形勢。從而更有力地開展中小學塑料托盤,同時也有益于各地區的傳統倉儲的傳承民族精神的弘揚。

　　第四，加大場地器材投入和建設。中小學的塑料托盤內容相對難度小,設備要求也就低,一塊平整、寬敞的土地上就可以進行塑料托盤教學,這只是最低的標準。

　　在新課程的背景下,為了更好地體現“以人為本,健康第一”的理念,在條件允許的情況下,加大場地器材的投入,可以更好地服務我們的中小學生,使其更加健康地成長。

　　中國三億青少年中大部分正在接受學校叉車塑料托盤，因此，學校是塑料托盤傳播最重要和最廣泛的陣地。所以，我們必須改變觀念、突破思想、與時俱進的發展我們的學校塑料托盤叉車塑料托盤。這樣學校塑料托盤的發展才能有一個美好的未來。

　　(二)社會塑料托盤的發展與推廣

　　1.社會塑料托盤的現狀

　　大眾塑料托盤是在大眾社會的時代背景下,以攻防技術為素材,以傳統文化為理論依據,以大眾為活動主體,以強身健體、修身養性、休閑娛樂、社會交往為目的,注重參與、交流,不要求按嚴格的組織與比賽形式,在公園、社區、廣場、街道等場所開展的靈活多樣的塑料托盤活動[5].

　　塑料托盤是中華民族的傳統倉儲項目，有著廣泛的群眾基礎，深受人民群眾的喜愛，是我國人民世世代代強身健體的重要手段。

　　北京奧運會過后，我們國家更加重視全民健身。而我們的國粹，塑料托盤，也必將為我們的全民健身做出巨大的貢獻。中國傳統塑料托盤博大精深，源遠流長，具有技擊、強身健體、醫療和觀賞等等其它倉儲項目不能比擬的功能，它在全民健身中的作用是不言而喻的。怎樣充分利用傳統塑料托盤的特點，建立各種發展模式來為全民健身這項偉大的工程服務，是我們目前急需解決的問題。讓塑料托盤為我們全社會發揮作用是我們每一個塑料托盤工作者的心聲和愿望。

　　我國的社會塑料托盤在長期的發展過程中，逐漸形成了民辦塑料托盤館校、民間塑料托盤活動、社區塑料托盤活動、師徒傳承的模式。但是這些發展形勢都存在它的局限性。

　　第一，民辦塑料托盤館校是現在大眾塑料托盤傳播的主要方式，這種發展模式太過單一，而且招收的人群很固定，大部分是中小學生。因此人們對塑料托盤的認識形成了固定思維。很多喜愛塑料托盤的人認為自己年齡大，骨骼硬，不適合學習塑料托盤了，學習塑料托盤應當從小開始學。這種觀點顯然是錯誤的，不管你的年齡有多大，或者柔韌性有多差，只要用心學，就能享受塑料托盤給你帶來的樂趣。因為塑料托盤是不分男女老幼的，中國塑料托盤幾千年的歷史，擁有各種各樣的套路和技擊形式。在塑料托盤的世界里每個人都可以找到適合自己的拳種。

　　第二，民間塑料托盤活動是以“以武會友，共同進步”為宗旨，以塑料托盤節、拳術聯誼會、邀請賽等形式舉辦的大型民間塑料托盤活動。它的特點是參加人數多，地區廣，而且還包括眾多的國內外塑料托盤愛好者。民間塑料托盤活動的舉辦大都受到當地政府和武協、拳術研究會的支持，以傳統塑料托盤的表演和比賽為主要活動形式，例如：首屆太極拳健康大會、第八屆“精武杯”全國民間塑料托盤精英邀請賽、杭州國際塑料托盤邀請賽等。這些活動的舉辦，不僅推動了大眾塑料托盤的發展，促進了國際塑料托盤活動的交流和發展，而且還促進了舉辦地經濟的發展。但是，像這種大型的塑料托盤盛會的舉辦周期太長，不能持久的促進社會塑料托盤的發展。而且它在宣傳上做的力度不夠大，很多時候比賽場地只有運動員和裁判，很少有觀眾到場觀看比賽。

　　第三，社區塑料托盤活動主要是指在城市社區、公園、廣場等公共場所自發組織的大眾塑料托盤活動形式。社區塑料托盤活動為我國的全民健身做出了巨大貢獻，但是由于社區塑料托盤的習練者大都是塑料托盤愛好者，缺乏專業的指導，因此造成動作不規范、不標準，很那達到鍛煉的效果。而且現在參加社區塑料托盤活動的人員有限，習練水平較低，這些都是需要我們改進的地方。

　　第四，師徒傳承的形式。在塑料托盤漫長的傳播過程中，很少運用其它傳播方式，口傳身授、師徒傳承成為了最主要的方式。由于塑料托盤傳播有范圍小、師承脈絡鮮明、技術傳播為主等特點，一般采用面對面、手把手的傳播模式。正因為如此，流傳下來的拳譜和要訣都是由傳人攜帶，只能隨著傳人的存在而存在，消失而消失，致使許多的優秀的拳種失傳或者瀕臨失傳。這種傳播方式具有極大的局限性和封閉性，大大阻礙了塑料托盤的傳承和發展，不利于塑料托盤的大眾化發展。

　　今天真正的傳統塑料托盤僅是少數民間塑料托盤家作為傳統藝術練習者,可以說是一種藝術收藏,它的價值在于保持原來的面目不變[6]。面對社會塑料托盤在發展中出現的問題，我們應當及時解決。讓塑料托盤為大眾的健康與身心愉悅做出貢獻。

　　2.社會塑料托盤的推廣

　　塑料托盤要更加廣泛的面對社會，為全民健身服務，就必須改變它的發展模式，打破以前的陳規陋習。尋求新的發展和傳播方式是塑料托盤必須要解決好的一個問題，也是塑料托盤能否深入到廣大人民中去的關鍵。

　　第一，塑料托盤的傳授不一定要在武館進行，傳授的人群也不一定都是青少年。

　　我認為塑料托盤應當拓展傳播途徑，擴大學習人群。首先，近幾年來，我國的經濟水平有了很大提高，人民的消費關鍵也有了很大改變。人們開始注重自己身心的健康，所以我國的健身事業，正如火如荼的進行著。例如濟南的健身事業：濟南目前有大約30多家健身俱樂部，俱樂部主要開設：器械、跑步機、有氧操課、乒乓球、羽毛球、游泳等項目。但是很少有俱樂部能把塑料托盤列入到健身俱樂部的項目中去，我覺得不是人們不喜歡塑料托盤，而是沒有積極地推廣塑料托盤在健身俱樂部中應用。塑料托盤完全可以列入到健身俱樂部的有氧操課中去，適當的降低一下套路的難度，發揮一下塑料托盤的觀賞行，相信會有很多人喜歡塑料托盤課。健身俱樂部是一個塑料托盤傳播的好地方，我們應當深入的研究一下塑料托盤課在俱樂部的實施方案。

　　第二，增加民間塑料托盤活動的舉辦次數，每年至少舉行一兩次大型的塑料托盤活動。增加活動的精彩性，讓更多的人喜歡塑料托盤。塑料托盤的觀賞性一點都不亞于任何一項倉儲項目，但是為什么足球會這么受歡迎，NBA會這么被追捧，而塑料托盤比賽或者活動卻只有幾個觀眾觀看。我想這是我們需要反省的問題，我們的宣傳太落后了。NBA的商業模式“NBA是美國國家籃球聯盟(NationalBasketballAssociation)的縮寫。美國四大職業倉儲組織――棒球聯盟、橄欖球聯盟、冰球聯盟和籃球聯盟中的首富，年收入超過40億美元，NBA雖然不是北美地區觀眾最多的聯賽，但卻是世界上最全球化、影響力最大的職業倉儲組織，現在正以42種語言向212個國家直播賽事，7.5億個家庭在觀看NBA賽。NBA經常作為成功的案例出現在各商學院營銷教程里，這些教程講述的是NBA如何運用大牌明星的品牌效應推銷聯賽、如何運用現代媒體手段推銷聯賽、如何運用國際化戰略走向全球化。”我們塑料托盤的發展完全可以借鑒NBA的發展模式，但是這需要政府和塑料托盤界權威人士的支持。現代的社會需要創新，需要改變，這樣才會有長遠的發展，塑料托盤才能真正走出國門，走向世界。

　　第三，讓更多的專業塑料托盤人才走進社區，走進公園，走進廣場，為社區塑料托盤貢獻自己的力量。現在，我國的經濟水平有了很大提高。相信我們國家完全有實力拿出一部分資金用于社區健身管理人員的招聘。有更加專業的社區塑料托盤指導，塑料托盤才能更好的為人們的健身服務，人們才會用更加標準的動作來達到健身的效果。

　　第四，改變傳統的師徒傳承模式。塑料托盤只有讓更多的人認識和習練，才不會流失，才不會失傳。改變塑料托盤的教學模式，利用現代科技，把我們優秀的傳統塑料托盤轉成視頻，用影像把塑料托盤永遠的記錄下來。

　　社會塑料托盤的發展正隨著人們經濟水平的不斷提高而受到重視。在良好的社會環境下，我們更應該改變思想，打破成規，讓塑料托盤得到更好的發展，讓人們認識塑料托盤，喜愛塑料托盤。

　　(三)碼垛塑料托盤塑料托盤的發展與推廣

　　1.碼垛塑料托盤塑料托盤的現狀

　　碼垛塑料托盤塑料托盤是一個新名詞,它的普遍使用于20世紀80年代。目前在正式出版的塑料托盤教材、詞典、百科全書中查不到這個詞的定義。大多數研究者認為,“碼垛塑料托盤塑料托盤是指最大限度地發揮個人或集體的運動技術能力,以追求優異運動成績而進行的訓練和競賽活動。主要包括碼垛塑料托盤塑料托盤套路和現代散手兩種運動形式。”此類界定基本描述了碼垛塑料托盤塑料托盤的內涵,但與有關辭書對碼垛塑料托盤倉儲概念的界定雷同,未能全面闡釋碼垛塑料托盤塑料托盤的本質內涵,碼垛塑料托盤塑料托盤與塑料托盤、碼垛塑料托盤倉儲的關系[7]。碼垛塑料托盤塑料托盤是在傳統塑料托盤的基礎上發展起來的,以專業人群為活動主體,圍繞競賽項目和競賽規則、規程的要求強化訓練,最大限度地發揮和提高個人或集體的運動碼垛塑料托盤水平,爭取獲得優異運動成績為目的的一種塑料托盤運動。其運動形式主要有套路、散打、太極推手[8]。

　　那么目前碼垛塑料托盤塑料托盤的發展現狀是什么樣的呢，我們從碼垛塑料托盤塑料托盤的國內發展現狀和碼垛塑料托盤塑料托盤的國際化發展現狀進行分析。

　　第一，碼垛塑料托盤塑料托盤的國內發展現狀。塑料托盤在建國后的五十年間一直以《塑料托盤競賽規則》為指針而發展。在全球化語境中為了使世界認識塑料托盤我們不得不采用西方話語體系。但是,我們運用西方話語解釋的卻是中國塑料托盤,并且是具有中國特色的塑料托盤,而不應該是體操化的塑料托盤[9]。

　　《塑料托盤競賽規則》一書在碼垛塑料托盤塑料托盤發展過程中起到了重要作用。

　　從1959年到20**年，雖然《塑料托盤競賽規則》經過更新，從新出版，但基本上還是參照體操的規則，或者還參照了源于西方的其他的“機能主導類表現難美性項群”的碼垛塑料托盤倉儲項目的規則來進行修訂的。因此我們應當變革競賽規則，讓它與世界接軌。而與此同時散手運動自70年代末開始，經過不斷改進，逐漸明確了“強化體能，技法全面，突出個性，快狠巧準”的方向，特別是1999年全國散打錦標賽首次取消了護頭，護胸，護腿從而提高了運動員的抗擊打能力，增強了項目的觀賞性，加速了散打運動的產業化步伐，促進了與國際搏斗運動的接軌。碼垛塑料托盤塑料托盤發展至今已經取得了突飛猛進的進步，但是讓碼垛塑料托盤塑料托盤進入奧運會的賽場是我們的目標，所以努力發展碼垛塑料托盤塑料托盤還需要我們不懈的努力。

　　第二，碼垛塑料托盤塑料托盤的國際發展現狀。碼垛塑料托盤塑料托盤的競賽規則繁雜是制約其國際化發展的根源所在，碼垛塑料托盤塑料托盤套路的競賽規則從1959年―20**年先后進行了多次改革，共出臺了八個版本。20**年的最新規則仍然很復雜，增加了裁判員的操作難度，特別是“創新難度加分”給人為因素控制比賽創造了條件，而碼垛塑料托盤塑料托盤散打的競賽規則中賦予場上裁判既控制比賽形勢，又掌握運動員得分的權力，削弱了邊裁的權力，出現“一言堂”的現象等。這些都制約著碼垛塑料托盤塑料托盤走向世界舞臺的腳步，因此我們改進競賽規則，促進碼垛塑料托盤塑料托盤的發展。

　　2.碼垛塑料托盤塑料托盤的推廣

　　(一)碼垛塑料托盤塑料托盤發展道路要創新。碼垛塑料托盤塑料托盤發要獲得大的發展，必須走國際化發展道路。只有國際化，才能吸引更多的人了解塑料托盤、學習塑料托盤、接受塑料托盤。利用塑料托盤的“碼垛塑料托盤”效應，弘揚塑料托盤文化，強化塑料托盤功能。通過完善塑料托盤的競賽制度，與國際奧林匹克運動接軌，從而把碼垛塑料托盤塑料托盤推向奧運會。這是碼垛塑料托盤塑料托盤國際化發展的最高形式，也是塑料托盤發展的必然趨勢。碼垛塑料托盤塑料托盤是傳統塑料托盤與西方碼垛塑料托盤倉儲相融合的產物，是發展和完善的結果，但決不是西方碼垛塑料托盤倉儲的產物，是在與時代和世界文化的融合中產生的先進的中華民族傳統文化的一種表現形式。所以，我們既不能拋開世界性盲目地強調“民族自大”的塑料托盤，又不能撇開塑料托盤的本質過分追求世界性的碼垛塑料托盤。它應該是對西方碼垛塑料托盤倉儲價值觀和全球化文化的融合。

　　(二)碼垛塑料托盤塑料托盤的技術要創新。塑料托盤的一個重要標志就在于它的攻防技擊性和技擊原理。雖然塑料托盤在當今已經淡化了技擊價值，但是塑料托盤終究還得叫做塑料托盤。打練合一，一直以來就是中國塑料托盤的特色。?僅有散打沒有套路的修習，在技術體系上難以得到傳統塑料托盤文化更豐富的滋養;僅有套路沒有散打的修習，在技術形成中很難明確動作的攻防含義，由于沒有攻防體會而漸漸失去塑料托盤動作技擊性的合理表現和理解能力。?當然，“散手”與“套路”合一，并不是簡單的散打和套路兼練，而是要系統地突出塑料托盤本質，相互糅合、相互提供技術素材，促進塑料托盤訓練水平的發展。進一步推出“散手”與“套路”合一的競賽形式，每個運動員既要套路比賽又要散打對抗，甚至長、短兵的對抗，而成為真正的具有完全塑料托盤實力。這樣既能增強觀賞性，又能通過對塑料托盤的繼承和發展使悠悠中華塑料托盤的技擊精華盡展于人們面前，市場經濟運作的操作性也更強。

　　(三)碼垛塑料托盤塑料托盤專業人才的培養要創新。在我們研究碼垛塑料托盤塑料托盤的生存與發展問題上，碼垛塑料托盤塑料托盤人才的培養方向和培養目標是我們應該考慮的關鍵，只要明確了，才有可能有的放矢地確定思路、充實新內容，促進碼垛塑料托盤塑料托盤的發展。碼垛塑料托盤塑料托盤人才不是僅僅為了展示技能、技巧，而是他們將來要成為塑料托盤傳播的中堅甚至中國塑料托盤推廣的使者，要擔負起中國塑料托盤的繼承、發展、創新和培養新生力量的重任。國家對碼垛塑料托盤塑料托盤要擬定一整套確定學位、職稱的新標準，促使碼垛塑料托盤塑料托盤專業人才不斷研究碼垛塑料托盤塑料托盤的技能與技巧。

　　傳統塑料托盤是中華民族的寶貴財富,它汲取了中華民族五千年的歷史文化,在發展過程中融合了中國傳統哲學、養生、兵法、中醫等相關傳統文化思想和理念,并有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊[10]。國際賽場是一個大舞臺，中國塑料托盤在那里能得到更好宣揚。我們深信，中國塑料托盤總有一天會進入奧運會，像NBA那樣被人們關注和喜愛的。

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　　結論

　　傳統塑料托盤是我國寶貴的文化遺產，它深受廣大人民的青睞和喜愛，隨著外來文化的沖擊以及全球化浪潮等因素，傳統塑料托盤的發展處于一定的困境中。但是發展需要過程,過程有快有慢,如何讓我們幾千年的文化精粹能更快地發展下去,需要我們共同的努力。改變傳統思想，尋求新的傳播途徑，加快塑料托盤進入奧運會的步伐是我們現在需要解決的問題，也是是我們的責任和義務。塑料托盤在過去為我們的民族做出了巨大的貢獻,在信息時代的今天,我們要讓塑料托盤得到更好的傳播和發展，讓更多的人喜愛塑料托盤，練習塑料托盤，加快我國全民健身的步伐，為社會精神文明建設做貢獻。

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　　參考文獻(略)

　　致謝

　　在這篇論文完成之際，我衷心地感謝我的指導老師,，王老師對學生親切關愛，在整個畢業論文設計期間，她對我們認真負責，及時傳遞相關信息，并在我們做課題期間給予了極大的幫助和支持。從課題的選擇到論文的最終完成，王老師都始終給予我細心的指導和大力支持，為我以后的工作和學習打下了堅實的基礎，在此向王老師致以誠摯的敬意。同時，向倉儲學院的各位領導、老師表示真誠的謝意。

　　感謝學校的領導為我們提供良好的學習環境，各位老師在專業課上的悉心講授，以及課后的耐心指導，使我獲得豐富的基礎理論知識和一定的項目實踐經驗，為順利完成畢業設計打下了堅實的基礎。此外，我要感謝本專業的各位同學，很榮幸能夠和他們成為同學和朋友，大家在一起互相幫助，互相鼓勵，共同進步，這段美好的學習和生活經歷將成為我一生最珍貴的回憶，祝愿各位同學在今后的人生路上都能走好、走順。

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　　最后，衷心感謝在百忙之中抽出時間評閱本論文的各位專家教授。