新疆教育學院實驗小學語言文字工作制度

　　一、校長是語言文字工作第一負責人，帶頭說好普通話，寫好規(guī)范字。要認真按照國家有關方針、政策展語言文字工作。

　　二、將普及普通話為素質(zhì)教育、學校管理的內(nèi)容，要求明確，有檢查有落實，使普通話成為主要工作語言。

　　三、組織教師積極參加普通話培訓和普通話水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書，合格率達100%,少數(shù)民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達標率100%，少數(shù)民族語言正字正音測試達標率100%，將普通話水平測試達標、少數(shù)民族語言正字正音測試達標作為對教師進行業(yè)務考核、職務晉升和評優(yōu)評先的一項條件，并且納入量化管理當中。

　　四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語等用字要規(guī)范。

　　五、教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字符和要求。

　　六、學生能說比較標準的普通話，認識并正確書寫所學規(guī)范字。使普通話成為校園語言，將在校內(nèi)說變通話列為學生的行為規(guī)范，把普通話達標作為評選文明班組、三好學生、優(yōu)秀學生干部的條件之一。

　　七、搞好社會用字調(diào)查活動，做到有計劃、以調(diào)查問卷的形式開展，并要做出詳細的分析結(jié)果。

　　八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳工作。

　　九、學校對有關語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。

篇2:中學學生語言文字評優(yōu)制度

學生語言文字評優(yōu)方案

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化課程改革，全面貫徹落實黨的教育方針，提高教育教學質(zhì)量，體現(xiàn)以人為本的思想，使學生評價更加科學化、制度化、規(guī)范化，符合素質(zhì)教育發(fā)展的要求，制訂學校學生評優(yōu)方案。

學校優(yōu)秀學生評比條件：

(一)品德方面：

1.能夠認真貫徹執(zhí)行《公民道德實施綱要》20字方針，遵守社會公德。

2.認真按照《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》的各項要求去做。講文明、懂禮貌、團結(jié)同學、尊敬師長。

3.不進“三廳、一社、網(wǎng)吧”。熱愛科學，相信科學，明辨是非，遠離*和各種影響身心健康的出版物。

4.熱愛祖國語言文字。

5.說標準普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

6.學生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。

7.提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。

(二)學習方面：

1.遵守課堂規(guī)則，上課坐姿要端正，精神飽滿，注意力要集中，認真聽講，積極思考，主動參與教學過程。發(fā)言時姿勢端正、聲音宏亮;進行課堂討論時，聲音要輕;不做與當堂課無關的事。

2.敢于質(zhì)疑問難，不怕說錯，提倡有獨特見解。語言表達力求完整流暢。有不斷探究新知的精神。

3.自習課時須獨立完成作業(yè)或看書復習，自覺養(yǎng)成獨立學習習慣，保持課堂的良好秩序，創(chuàng)造良好的自學環(huán)境。認真獨立完成課堂練習。

4.自覺遵守學校規(guī)定的考試要求，遵守考場規(guī)則，不作弊。

(三)體育方面：

1.認真上體育課，認真做廣播操。

2.體育成績達到國家鍛煉標準，積極參加各項體育活動。

3.講究個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.熱愛勞動，身體健康。

備注：

1.凡有違紀行為的，受到點名批評及處分的，不能被評為各類標兵、三好生，優(yōu)秀中學生，優(yōu)秀學生干部。

2.表現(xiàn)特別突出的同學可被評為多種標兵。

大郭鄉(xiāng)第一初級中學

篇3:小學年度規(guī)范語言文字工作制度

鳳翔縣彪角鎮(zhèn)三龍小學

20**年度規(guī)范語言文字工作制度

為了貫徹落實《國家通用語言文字法》和《國家通用語言文字條例》，進一步推進我校“語言文字規(guī)范化”工作，依據(jù)《中小學(幼兒園)語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，我校特制語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：

一、學校成立了語言文字工作領導小組，管理全校的語言文字工作。

領導小組定期召開工作會議，研究語言文字規(guī)范化工作，學校工作計劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

二、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》《國家通用語言文字條例》。

三、學校在開展精神文明創(chuàng)建活動中，必須將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一，主管領導認真檢查落實。

四、結(jié)合繼續(xù)教育，加強對教師普通話培訓，教師必須符合規(guī)定普通話測試達標標準，學校審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學科教師必須達到二級乙等。未達標的教師員工分期參加市語委組織的普通話培訓、測試。

五、教師之間的交流使用普通話，教師與學生之間交流使用普通話，校園內(nèi)學生與學生之間交流都使用普通話。

六、教師教學使用規(guī)范漢字，教案、板書及批改作業(yè)、書寫評語用字要規(guī)范化。

七、學生能正確識別、書寫常用漢字，學生作業(yè)、考卷等用字要規(guī)范。學生的作業(yè)書寫工整，規(guī)范，美觀。

八、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，學校的墻報、板報、告示及學校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。

九、把開展語言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務考核、晉級、評優(yōu)、教研課評分等工作結(jié)合起來。

十、全體教師要積極參加校語言文字工作小組組織的各種普通話競賽、講座活動。

推廣普通話,寫好規(guī)范字是樹立學校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項重要工作，全體師生要認真學習，嚴格貫徹執(zhí)行以上規(guī)章制度，

使校園用字規(guī)范化，交流普通話。

鳳翔縣彪角鎮(zhèn)三龍小學

20**年3月5日