新疆教育學院實驗小學語言文字工作制度一、校長是語言文字工作第一負責人,帶頭說好普通話,寫好規范字。要認真按照國家有關方針、政策展語言文字工作。二、將普及普通話為素質教育、學校管理的內容,要求明確,有檢查有落實,使普通話成為主要工作語言。三、組織教師積極參加普通話培訓和普通話水平測試工作,使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書,合格率達100%,少數民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達標率100%,少數民族語言正字正音測試達標率100%,將普通話水平測試達標、少數民族語言正字正音測試達標作為對教師進行業務考核、職務晉升和評優評先的一項條件,并且納入量化管理當中。四、公文、?？⒅v義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語等用字要規范。五、教師板書及批改作業、書寫評語用字符和要求。六、學生能說比較標準的普通話,認識并正確書寫所學規范字。使普通話成為校園語言,將在校內說變通話列為學生的行為規范,把普通話達標作為評選文明班組、三好學生、優秀學生干部的條件之一。七、搞好社會用字調查活動,做到有計劃、以調查問卷的形式開展,并要做出詳細的分析結果。八、精心組織每年的“推普周”活動,搞好語言文字規范化的宣傳工作。九、學校對有關語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管,建立健全各種檔案。

篇2:新疆教育學院Z實驗小學語言文字工作制度

新疆教育學院實驗小學語言文字工作制度一、校長是語言文字工作第一負責人,帶頭說好普通話,寫好規范字。要認真按照國家有關方針、政策展語言文字工作。二、將普及普通話為素質教育、學校管理的內容,要求明確,有檢查有落實,使普通話成為主要工作語言。三、組織教師積極參加普通話培訓和普通話水平測試工作,使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書,合格率達100%,少數民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達標率100%,少數民族語言正字正音測試達標率100%,將普通話水平測試達標、少數民族語言正字正音測試達標作為對教師進行業務考核、職務晉升和評優評先的一項條件,并且納入量化管理當中。四、公文、?？?、講義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語等用字要規范。五、教師板書及批改作業、書寫評語用字符和要求。六、學生能說比較標準的普通話,認識并正確書寫所學規范字。使普通話成為校園語言,將在校內說變通話列為學生的行為規范,把普通話達標作為評選文明班組、三好學生、優秀學生干部的條件之一。七、搞好社會用字調查活動,做到有計劃、以調查問卷的形式開展,并要做出詳細的分析結果。八、精心組織每年的“推普周”活動,搞好語言文字規范化的宣傳工作。九、學校對有關語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管,建立健全各種檔案。

篇3:Z學校語言文字工作制度

為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化,依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關于開展普通話水平測試工作的決定》,結合我校語言文字工作的實際情況,特制定如下制度:

一、宣傳、貫徹、落實《中華民族共和國國家通用語言文字法》,提高廣大教職員工語言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識,面向全校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準),推行規范漢字(以《漢字簡化方案》為準)。

二、形成長效管理機制,建立學校語言文字工作領導小組并使之成為常設機構,充分發揮其對學校語言文字工作的規劃指導和管理監督作用,明確各自工作職責,有檢查和改進措施。

三、將語言文字工作納入學校常規工作,每學期制定語言文字工作計劃,按期檢查評估,期末寫出總結,切實作到有計劃,有總結。積極派出人員參加上級語言文字相關工作培訓,并有計劃地組織教職工普通話培訓和語言文字使用規范化競賽活動。

四、學校將普通話合格作為聘用、錄用教師條件之一,實行教職工持普通話水平等級證書上崗制度,不合格者不能上崗,不予聘任。在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平,語文教師必須達到二級甲等及以上水平。

五、建立教師使用規范語言文字評比制度,制定語言文字工作獎懲制度,將有關要求納入校規、教學管理、教學規定、教職工的評優、評職、晉級、教師業務考核及學生評優制度。

(1)教職員工考核制度中有對于語言文字工作方面的要求。

(2)教職工評選先進的制度中有對于語言文字工作方面的要求。

(3)教學管理及評估制度中有關于語言文字工作的規定。

(4)教學評優制度中有關于語言文字工作的規范要求。

(5)學生常規管理制度中有關于語言文字方面的規定。

(6)學生評優制度中有關于語言文字方面的規定。

六、充分重視推廣普通話的宣傳工作,創建規范、健康的校園語言文字應用環境和校園宣傳陣地,努力營造"人人講好普通話,個個寫好規范字"的良好氛圍。發揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示范作用,在校園內張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料,設立關于語言文字工作的永久性宣傳欄,在辦公樓、教學樓內、走廊等處設立有關語言文字工作的標語牌、宣傳牌,班級黑板報定期開辦"說普通話,寫規范字"語言文字宣傳專欄。

七、建立健全學校語言文字工作檔案,接受上級主管部門的檢查和指導。加強學校語言文字檔案管理工作,做到標準化、制度化、規范化。學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語以及學生作業等必須用規范漢字,學校刊物,櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。

八、將普通話作為校園語言、教學語言,學校所有會議的發言、教師的課堂教學、學生的課上回答問題一律須用普通話。積極參加并精心組織每年的"推普周"活動,做到活動前安排計劃,活動中積累資料,活動結束后寫好總結。開展語言文字規范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,搞好語言文字規范化的宣傳,提高師生對語言文字的重視程度。