漢川市田二河小學教育信息化試點建設實施方案

漢川市田二河小學

根據孝感市“教育信息化試點建設”實施方案，學校為了積極開展教育信息化建設試點工作，進一步提高我校教育信息化水平，結合學校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以教育信息化有效應用為理念，以信息技術在教育管理和教學實踐中的應用為導向，構建學校信息化應用服務支撐體系，推進學校教育信息化的全面、深入、均衡和可持續發展。

二、工作目標

1、推進信息技術在學校學科教學過程各環節中的有效、常態應用，探索新技術在學科教學中的應用方法，構建系列化的整合教學應用模式，促進學校的內涵發展。

2、推進信息技術在學校教育教學管理中的逐步應用，優化管理流程和管理手段，提高教學管理科學化、信息化的程度，提升過程管理的效能，加快學校教育現代化建設。

3、加強孝感市教育云平臺資源庫和田二河小學教育資源共享平臺建設，積極完善學校配置急需的教學資源;積極開發具有本校特色的優質教學資源。

4、有針對性的提高絕大多數教師的信息技術操作能力，全面提升教師信息化教學能力，培養部分骨干教師信息技術的應用能力，起到以點帶面，逐步實現整體提高。

5、通過加強信息技術課程建設和信息技術與各學科教學的整合，提高學生的基本信息素養，培養學生創新實踐能力，規范信息化道德行為，在一定程度實現學生在信息技術環境下的學習意識和學習效果的提升。

三、工作任務

1、以加強教師信息技術培訓為切入點。積極開展計算機和電子白板為主的教育信息化應用相關培訓，提高學校教師的信息技術應用能力和信息素養。積極開展網上集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，每學年每門學科組織教師開展不少于2次的主題研修活動。學校為教師提供網絡校本研

修平臺，指導教師開展網上、網下相結合的混合式校本研修。實現50歲以下的教師都能熟練應用現代教育技術進行多媒體教學，40歲以下的教師均能運用網絡進行教學，實現學科普及率和教師應用率達到100%，會熟練制作多媒體課件和網頁的教師達50%，努力提高信息技術與課程的整合水平。

2、以資源庫的建設為保障。不斷的豐富和完善學校的各學科教學資源，并要求教師主動將比較好的教學資源和教案上傳至學校的教學資源庫，實現各門各科教學資源的共享，為教師網上備課和制作多媒體課件以及教科研提供條件。積極開展“一師一優課、一課一名師”活動，不斷豐富學校教學資源。到2017年，建設本校資源2000條，實現各年級各學科全覆蓋。

3、以信息技術教育與課程整合的研究與實踐為方向。邀請專家到校指導教師開展信息技術與課堂教學整合工作，進行信息技術與課堂教學整合的聽課、評課，請優秀老師上信息技術與課堂教學整合的示范課，組織開展關于信息化教學資源應用的課堂新教學模式探索和實驗研究，組織開展新技術在各學科教學中的有效運用模式與方法的研究，形成新技術新媒體在課堂教學中的應用案例，探索出新技術在課堂教學中應用的規律和特點，組織開展信息技術應用的教學設計，實施實踐研究活動。充分運用教師博客群，50%以上教師能夠撰寫教育、教學日志，述說教育教學故事，反思教學得失，經驗與教訓、成功與失敗;開展教師博客或教師空間評比，以論文評比等活動的方式激發教師參與熱情。

4、以完善孝感市教育云平臺和學校網站為載體。充分利用孝感市教育云平臺和學校網站資源庫，宣傳學校，及時更新和充實網站內容，把學校的計劃、要求、各種管理資料通過網絡傳輸，逐步實現無紙辦公。同時充分利用好教師空間、學生空間和家長空間，更好地為教師、學生、家長提供服務平臺。繼續保持全省校園網站50強的地位，讓90%的教師開通教師空間并開展研修活動，讓50%的學生擁有學習空間。努力使學校網站成為教育管理的信息化發布平臺，教學改革的技術支撐平臺、學生自主學習的網絡平臺，體現學校特色教育、素質教育的展示平臺，師生互動、家校互聯平臺。充分利用好孝感市數字資源云平臺，實現教師檔案、師德師風建設、網絡備課、網絡教研、繼續教育的網絡管理。

5、以學生信息素養教育為抓手。通過信息技術課程的學習，學生具備收集、篩選、整理、處理、傳輸、表達等知識、技能和能力;具有利用信息技術發展思維，學會學習、自主探索和合作交流的能力。通過開展興趣小組，積極參加市以上組織的信息技術競賽活動，進一步提升學生信息素養。

6、以硬件建設為基礎。學校在資金允許的情況下撥款購買一批新電腦設備來補充升級或者替換教師電腦，提高教師的備課效率，從而更好地為每位教師的教學工作服務。

四、工作措施

1、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制。首先組織保障，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息技術教師、網管員組成，共同研究制定學校信息化工作的規劃和管理制度。具體安排是組長田二河小學校長鄒開堂，副組長是林繼川、林軍和羅四勝，組員是李芳、高天明、陳華榮和劉啟濤。其次是制度落實，將教育信息化學校創建作為我們學校發展的增長點和奮斗目標，把教育信息化學校的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。將目標分解成每個學期的具體目標，經常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優質共同發展的共同愿景，扎扎實實分步實施。

2、抓建設，確立優化資源配置為特征的執行機制。學校將加強信息化設備的投入，力爭做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置的電子白板能正常使用，每個學科的教學資源庫能夠及時更新。讓電腦和多媒體設備已經成為教師日常教學工作的必備，實現了辦公的電腦化和網絡化。

3、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制。我們根據老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。

五、工作任務一覽表

田二河小學教育信息化試點建設工作任務一覽表

篇2:中學教育信息化建設實施方案

中學教育信息化建設實施方案(*-*年)

一、指導思想

認真貫徹落實*年9月劉*副總理在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話，以*區教育信息化工作實施意見和《*區教育信息化工作實施方案》的指導方針，在我校“讓每一名師生主動、和諧發展”的辦學理念的引領下，推動學校的教育信息化工作。

二、現狀分析

1、我校現有多媒體教室2個，多媒體移動電教車9部，信息技術教室2個，電子備課室1個。學校現已實現無線網絡覆蓋。各教室沒有固定的多媒體教學設備。

2、學校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：《*市第六十六中學信息技術教室管理制度》、《*市第六十六中學多媒體教室管理制度》、《*市第六十六中學多媒體設備登記使用制度》。

3、學校的辦公自動化建設已經全面啟動，正在努力形成體系完備、管理科學、資源共享的教育教學資源庫。

三、組織建設

成立我校的教育信息化工作領導小組和工作組，明確具體人員工作職責，保證信息化工作的常態化。

1、*市第六十六中學教育信息化工作領導小組組成人員如下：

組長：李*(校長)

成員：劉*(副校長)、麻*(副校長)、丁*(副校長)、張*(總務處副主任)

2、*市第六十六中學教育信息化工作組組成人員如下：

組長：麻*(副校長)

成員：高*(教務處主任)、吳*(德育處主任)、張*(總務處副主任)、林*(信息中心負責人)

四、制度保障

1、進一步完善現有的《信息技術教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體設備登記使用制度》等。

2、建立健全《學校門戶網站管理制度》、《班級電教設備使用制度》、《辦公室信息設備使用管理制度》、《電教設備使用保管制度》、《資源制作及存儲管理制度》、《電子閱覽室管理制度》等。

3、完善《校園網絡管理員崗位職責》和《校園網絡安全制度》。

五、建設內容

1、*-*年學校教育資源開發計劃

①教學過程的數字化。

充分發揮網絡傳輸信息及時快速的功能，以校園網為平臺，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個性化學習，在線考試等教學環節包容進來，形成大容量、開放式的學習環境。

深入開展學科教學與信息技術整合的研究與實踐。逐步在教師中推行電子教案。引導教師靈活運用多媒體手段和網絡資源進行學科課堂教學。鼓勵教師探索合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作性學習。鼓勵教師開展運用網絡開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學業評價的探索。

開展網上教研活動，提高教研活動效率。學校將組織教師采用論壇、音頻、視頻等形式，開展信息交流、專題討論、論文交流，開展網上公開課、說課和評課活動，實現教學資源共享的便捷、實效。

②班級管理的數字化。

以校訊通、班級博客為基礎，指導學生家長學習應用學校信息系統，讓學生能夠更加主動地參與班集體建設，讓學生家長能夠及時參與學校及學生的管理，建立學校、社會、家庭三位一體協同管理和及時反饋的運行模式。

③學校管理的數字化。

學校的學校的校務、教務、德育、總務等各類管理信息全部實現電子化，其中包括教職員工、工作學習記錄、學生的學籍信息、學業管理信息、評價信息等。

④網站建設的多元化。

不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，使校園網站充分發揮體現展示學校形象、集成教育資源、彰顯師生發展、融合學校、家庭、社會一體化的功能。建立班級主頁，展現班集體學習、活動的風采。完善學科教學主頁，骨干教師個人主頁，展現學科教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上交流。嘗試開辟有特長學生的個人主頁，促進學生能力提高和個性發展。

2、*-*年校級教育技術培訓計劃

①加強對全體教職工現代教育思想和現代教育理念的學習，從思想上促使學校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教育教學工作的重新認識，提高教師的信息意識和信息素養。

②提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。

請專家作講座，為教師講解信息技術條件下新型的教學理念和教學模式。挖掘校本培訓資源，針對使用中的具體問題，集中專題培訓。內容包括教師信息技術操作能力培訓，通過具體的優秀案例，進行整合方法的培訓，應用軟件使用及功能的培訓。

3、完善學校信息化設施條件，為共享區級優質資源創造條件。主要做好以下幾個方面的工作：

①為每名教師人手配備一部筆記本電腦;

②各教室(含實驗室和專用教室)均配備多媒體投影儀，實物投影儀;

③建設1個多媒體會議廳，1個電子閱覽室，1個電子語音室，以及1個符合高中現代化建設標準的信息技術教室。

篇3:小學開展教育信息化實施方案

――沖鶴小學

為進一步提高我校教育現代化水平，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內涵。根據《勒流街道中小學教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學教育信息化建設工作會議”的精神，結合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。

一、沖鶴小學教育信息化建設工作領導小組名單：

組長：呂宙垣

副組長：伍興劉環黎清

成員：

二、實施步驟：

第一階段：宣傳發動階段：

任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創建的共識。

第二階段：制定相關制度。

1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。

2、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。

3、定期定量地做好建設學校資源庫建設。

4、做好課件競賽工作。

5、做好沖鶴小學校園網站建設宣傳工作。

6、與區電教中心聯系，做好學校光纖升級。

7、利用教師業務學習時間召開全體教師學習《勒流街道中小

學教育信息工作三年規則》、《順德區中小學教育信息化工作績效評估細則》文件精神。

8、召開校務領導小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學開

展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。

第三階段：校本培訓階段

1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。

2、每學期開展一次全校教師使用電教設施技術的培訓工作。

3、做好每學期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。

4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。

第四階段：全面推進、實施階段。

教育信息化多媒體教學是區別于傳統言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術設備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術工作做好實處。

第五階段：檢測評價(自查)階段

我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領導小組對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結交學校存檔。

三、明確分工及職責，落實(本學期)的具體實施細則：

1、十月份：

(1)、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協議。(呂校長)

(2)、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。(黎漢清)

(3)、完成各班電教設備管理員的培訓工作。(黎漢清)

(4)、成立學校小記者機構。(劉美環主任)

為了進一步完善沖鶴小學校園網站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向學校投稿，統一交劉主任審核，凡是能在本校發表，劉主任做好登記，作為先進班級和優秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據。(劉主任審稿，清報道)

2、十一月份：

(1)、做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。

各科組長要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。

責任人：陳佩如(語文)黃兆強(數學)鐘國健(英語)

(2)、做好課件競賽評選工作。

開展優秀課件競賽評比活動，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網站公布，)，課件競賽時間：*年11月。

負責人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清

3、十二月份：

(1)、加強順德區電教中心，完成學校光纖升級。(黎漢清)

4、*年一月份：(自查)評價階段。

各科組根據本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續開展本方案計劃寫一份書面總結交學校。

負責人：呂校長

三、完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術應用的水平不斷提高。

1、每年度至少有3件教學資源(不分類別)在街道獲獎的教師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。

2、每年度至有10件教學資源(不分類別)在街道獲獎的學科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。

3、每年度必須獲得信息技術應用先進學校獎的學校才能參加街道先進學校的評選。

4、每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經費獎勵。(語文、數學各獎前五名，英語科組獎前兩名)

5、能積極向學校宣傳組投稿，并能在本校網站發表論文、有關新聞素材的教師、學生個人，數量多者為基準，學校給予經費獎勵前五名。

6、每學期參加學校教學資源評比工作，數量多、質量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。

四、保證信息化設施設備維護與更新的經費。

為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經費用于本校信息化設施設備的維護管理。

只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》做好每一個環節，相信我校教師的教學信息化應用水平一定會得到空前的提高;只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階;只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。

*年10月