音樂教師教學效果測評及記分辦法

1、由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶班級，進入班級隨機抽10名學生進行現(xiàn)場抽查考核，該班其余的學生參加基礎知識測評。

2、現(xiàn)場抽查考核(20分)

考核內容及具體記分方法：

①欣賞感受：

A、一二年級90%的學生能隨(歌)樂曲積極主動地自由律動，且有30%的學生動作優(yōu)美，大體體現(xiàn)樂曲的涵義，記20分。以上兩率每少一人扣一分。

B、三―六年級90%的學生能說出樂曲中所反映的情緒、節(jié)奏、速度等，并有30%的學生在此基礎上談談自己聽后的感受或聯(lián)想。記20分，以上兩率每少一人扣一分。

②***表現(xiàn)：1―6年級從教材所學歌曲中隨機選擇一首，90%的學生能隨伴奏演唱，40%的學生能獨唱或表演唱，記20分，以上兩率每少一人扣一分。

③節(jié)奏感：1―6年級根據(jù)不同的年級特點，隨機選一句樂曲，90%的學生能基本正確的打出節(jié)奏，40%的學生能夠進行節(jié)奏的創(chuàng)造性表現(xiàn)，譬如：按節(jié)奏讀一段歌詞、一首古詩等，記20分，以上兩率每少一人扣一分。

3、基礎知識測評(20分)：

考核內容及具體記分方法：從1―6年級教材所列的基礎知識中，出試卷，及格(60分)率達到90%、優(yōu)秀(80分)率達到40%，記20分，以上兩率每少一人扣5分。

注：每個老師的考核，基礎知識測評為必考，現(xiàn)場考核在第二項中任抽其一進行，相同年級的測評內容相同。

體育教師教學效果測評及記分辦法

1、由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶班級，進入班級隨機抽10名學生進行現(xiàn)場考核。

2、考核內容及具體記分方法：

①體育與健康基礎知識：根據(jù)不同年級要求，對學生體育與健康基礎知識的掌握情況進行測試，90%的學生達到得滿分20分，70%的學生達到得10分，70%以下的不得分。

②實踐部分(如籃球、排球、體操、體育術語了解等)

籃球(排球)類：

A、一二年級原地運球(接球)：90%的學生能基本掌握原地運球的要領，且有30%的學生動作姿勢正確，記20分。以上兩率每少一人扣2分。

B、三四年級行進間運球(兩人相互接球)：90%的學生基本掌握行進間運球或兩人相互接球的要領，且有30%的學生動作姿勢正確，記20分。以上兩率每少一人扣2分。

C、五六年級行進間障礙運球(12人網(wǎng)上對抗接球)：90%的學生能基本掌握行進間障礙運球或網(wǎng)上對抗接球的要領，且有30%的學生動作姿勢正確，記20分。以上兩率每少一人扣2分。

體操類：

根據(jù)不同的年級特點，對學生進行基本體操動作掌握情況的測試，90%的學生能基本掌握動作要領，40%的學生動作正確、流暢連貫，記20分，以上兩率每少一人扣2分。

體育術語測評：

根據(jù)不同年級特點，對學生基本體育術語的掌握情況進行測試90%的學生了解術語的名稱和含義，30%的不但了解術語的名稱和含義，并能做出動作，且動作規(guī)范正確，記20分，以上兩率每少一人扣2分。

注：每個體育老師的考核，體育與健康基礎常識(3―6年級)為必考，(1―2年級)為必檢查。實踐部分根據(jù)各年級的教學計劃和教學內容(參照各年級每期的體育課考核內容)，從其中任抽其一進行，相同年級的測評內容相同。

篇2:信息技術教師教學效果測評及記分辦法

信息技術教師教學效果測評及記分辦法

1、教學任務及學生情感態(tài)度考核(基本分20分)

教師上課，學生反映好，90%以上的學生歡迎信息技術課得20分，70%以上的學生歡迎信息技術課得15分，50%的學生反映冷淡，學生不喜歡上信息技術課，認為教師敷衍了事得5分。

在上述得分基礎上，根據(jù)下列情況具體情況酌情扣分。①學生學習習慣：上課無故講話、大聲喧嘩，不認真聽講，影響課堂紀律扣1―3分;搗亂影響他人上課學習的扣1―2分;擅自玩游戲或做學習任務以外的事扣1―3分;刪除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隱私扣1―5分;故意破壞機房設備或竊取學校財產扣1―5分;故意使機房機器感染病毒扣1―2分;

②學生自主學習情況：不完成布置的作業(yè)和任務的扣1―2分;上課不帶應帶的學具的(如：教材)扣1―2分;③學生合作學習情況：在合作小組中不與其他人配合，表現(xiàn)極差扣1―2分。

2、基礎知識、技能技巧的考核

這里的評價可分平時成績和考核成績，平時成績主要是指在平時上課中學生完成的作品;學期結束時，可安排學生完成一件作品，要求主題突出、健康向上、內容充實、技術性藝術性強。

三、四年級：

(1)交作業(yè)兩份，作為基礎成績。

(2)綜合所學的知識，在一節(jié)課里完成“介紹我們的學校”這篇文章的排版。

五、六年級：

瀏覽校園網(wǎng)上的內容，并根據(jù)自己對WORD的認識和掌握情況，制作一份“介紹學校”的文章，要求插入圖片，文件名為“學校介紹****”(*為自己的班級學號)，并發(fā)送到一個指定的位置并進行存盤。

注：對學生的考核均包含以上兩個方面的內容，同年級的測評內容相同。

中心學校教務處