宏文中學督導評估工作自評方案

為全面落實黨的**大提出的教育發展目標和任務，推進我校教育工作的改革和發展，引導和鼓勵我校全體教師全面推進素質教育，為所有學生的終身發展奠定良好基礎，依據《*中央，國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》?！秶鴦赵宏P于基礎教育改革與發展的決定》及《黑龍江省普通中小學校督導評估工作方案(試行)》等文件精神，結合我校實際制定本方案。

一.建立宏文中學學校，督導評估自評制度。從20**年起，在全校范圍內開展督導評估自評工作，加強對我校各級工作的指導，監督工作按著《黑龍江省普通中小學校，督導評估工作方案(試行)》的要求，認真開展工作。

二.我校督導評估自評工作的素質教育為核心，重點進行自我發展，建立健全推進素質教育的監督，促進，保障機制。

三.自我評估的目的。

(一)切實履行職責，合理規劃，建設管理好學校，實現基礎教育的均衡發展的完善全理的學校風貌，迎接上級督導評估工作領導的檢查，監督和指導。

(二)進一步明確辦學思想，貫徹執行教育法律法規和方針政策，規范辦學行為，深化教育改革，全面實施素質教育，實現我校的健康繼續發展，

(三)建立起符合素質教育要求的對教師，學生的評價機制，引導廣大教師不斷提高自身素質和能力，引導廣大學生德智體美等全面和諧發展。

(四)對社會和學生家長進行引導和宣傳，用正確的標準評價學校的教育質量和辦學水平，關心和支持學校發展，形成有利于學生裝健康成長的良好的社會環境。

四.自評措施：

學校自評主要有全面評估，主題評估，個體評估三種形式。全面評估，即我校對各項工作進行全面的自我評估，對學校的整體狀況進行評估。全員參與評估，學校全體教職工和學生以及學生家長都是評估者，也是被評者。

主題評估，即我校舍選擇教學工作和教育工作的發展做為學校發展的重點，關鍵和難點問題進行自我評估。并接受上級有關部門的指導。

個體評估，我校內部對校長，教師和學生個體的綜合評估，這種應做到以校長，教師，學生養成經常反思的習慣，做到自我發展，自主發展，和諧和發展，繼續發展：使之成為對學校各項工作進行指導，監督，改進的保障機制。

我校自評工作分為學習動員，分層自評，綜合分析，民主審議，總結講評，反饋整必等階級。自評工作要緊密結合學校工作計劃，目標和工作流程進行，做到評估與工作同步進行，邊工作邊積累，邊提高，邊評估，進行經常性的總結性自評，總結的經驗進一步發展完善，發現的問題，帶入下一個評估周期整改落實。

我校將加強學校自評工作的領導，使全體教職工明確自評的辦法和要求，統一印制相應自評表冊建立自評檔案，規范自評過程，切實落實自評為主的原則。

五.健全面評領導機構，還要為開展評估工作創設必要的工作條件。

宏文中學督導評估自評領導小組

篇2:幼兒園督導評估自查自評報告

實驗幼兒園督導評估自查自評報告

我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下：

1、幼兒園基本概況：

實驗幼兒園位于秦陽銘居小區院內。創辦于20**年9月，是一所年輕、充滿生機和活力的民辦幼兒園。校園占地面積760，建筑面積900，戶外活動場地540，分設大、中、小8個教學班，在園幼兒241名，現有教職工22人，其中教師9人，大專以上9人，幼師畢業4人，學歷合格率為100%。保育人員8人、保健醫1人、炊事員3人、保安1人。園內設有多媒體教室、游戲室。配備了42寸數字電視及電腦、音響、DVD等現代化教學設施。目前園內共有電視4臺、電腦6臺，大門口、活動室、廚房、活動場地、樓道樓梯安裝了電腦視頻監控設備。20**年以來，我園投資50萬元大大改善了辦園條件，建成了美工室、科學探究室、圖書閱覽室、音體活動室、衛生保健室、檔案資料室等，園內設施齊全。

自辦園以來，我園始終秉承“傳播真正使人收益一生的教育，讓世界充滿愛與尊重?！钡霓k園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，連續5年獲縣級優秀單位稱號。

2、創設育人環境，打造幼兒成長樂園

1、完善幼兒園設施，近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、42寸等離子電視機、電鋼琴、音響等，配備了各種安保器材。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。

2、美化園內環境，我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境。

老師們利用休息時間，根據時令、設計活動區角、主題墻及時對環境進行調整美化，使幼兒園環境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰斗力。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保教保育取信于家長、幼兒。

3、規范素質教育，提升保教質量

1、建立健全制度，科學化、精細化管理

我園堅持以*****為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規范，使管理更為科學化、精細化。

2、強化常規，建立和諧的工作程序

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

3、落實過程，向一日要質量

幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須研究的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。

四.多元化發展，提升幼兒保教質量

我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺!每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發展，提升幼兒保教質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為實驗幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣;提升孩子的各種技能;培養孩子競爭和合作的初步意識;并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒保教質量。

4、強化意識，確保幼兒安全

從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨、午檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。園長、保安親子每天在入園時進行檢查，并做好記錄，做到安全工作零事故。傳染病多發季節加強預防及消毒;每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛生保健的要求規范操作。另外，

我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

六、提高專業知識，造就高素質保教隊伍

我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。每學期的教師進行學習、業務測評。抓好新任教師崗前培訓，做到上崗必培訓，合格在上崗。

7、巧抓溝通，重視家園文化建設

幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過QQ平臺、宣傳欄、家長會等讓家長們及時了解、掌握教育信息;及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

8、面臨的問題

經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

1、我們在小區辦園條件受限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

2、教師人員流動較大，從而造成社保等無法辦理，好的師資難以引進，年輕、優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

九、整改方案

1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。

2、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

幼兒素質教育我們任重而道遠。我園辦園行為督導評估綜合自評得分812.04分，雖然合格，但在今后的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進!

淳化縣實驗幼兒園