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件馮家鎮(zhèn)中學(xué)教師教育工作綜合督導(dǎo)評估目標(biāo)及考核辦法（20**-**）20**.10.8一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)權(quán)重評估辦法評分細(xì)則道德規(guī)范(8)師德素養(yǎng)認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，愛崗敬業(yè)；舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)集體利益；公正公平，嚴(yán)謹(jǐn)客觀地行使相關(guān)的監(jiān)督評議職責(zé)。2評議基礎(chǔ)分1.5，以級部為單位評選前60%的教師獎(jiǎng)0.2，學(xué)生評選前60%的教師獎(jiǎng)0.3。遵紀(jì)守法遵守國家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，無體罰學(xué)生及其他違法亂紀(jì)行為。2評議按《馮家初中關(guān)于規(guī)范教師教學(xué)行為的規(guī)定》執(zhí)行。出勤嚴(yán)格作息時(shí)間，無遲到、早退及無故空崗現(xiàn)象。4查記錄按《馮家初中教師考勤規(guī)定》執(zhí)行。教學(xué)常規(guī)(27)計(jì)劃總結(jié)科學(xué)地制定符合教情、學(xué)情實(shí)際的學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃，認(rèn)真做好期中、期末學(xué)情及教情分析總結(jié)，內(nèi)容詳實(shí)，措施得力。1評議資料按計(jì)劃的科學(xué)性、實(shí)效性、針對性分兩檔記分。分差0.1備課備課按市基本要求，形成教案，教案有質(zhì)有量，有教學(xué)總結(jié)與反思。積極參與集體備課，落實(shí)集體備課統(tǒng)一要求。10資料評審按教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行評分，平時(shí)抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學(xué)校評估辦法執(zhí)行。課堂教學(xué)按課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。12評議按教學(xué)常規(guī)要求評分，同學(xué)科組占20%，學(xué)生占20%，領(lǐng)導(dǎo)占20%，學(xué)校終結(jié)評價(jià)占40%作業(yè)按教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行。4調(diào)查評議從作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量、批改、分析記錄講課補(bǔ)救和分層次作業(yè)幾方面評審。正規(guī)作業(yè)實(shí)行抽查扣分，家庭作業(yè)以學(xué)生問卷和校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合。無作業(yè)學(xué)科按備課得分比例進(jìn)行折算。研究與提高(13)教材研究隨機(jī)限時(shí)命制試題。2查閱資料鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間互評，均分兩類，以大學(xué)科組為單位。隨機(jī)限時(shí)備課2同上。培訓(xùn)與提高文化理論測試情況2按測試情況計(jì)算。因以前考試成績優(yōu)秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學(xué)成績得分等比折算。聽評課節(jié)數(shù)與質(zhì)量2評議按數(shù)量、記錄內(nèi)容、評價(jià)意見等分三檔計(jì)分。分差0.2分。堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí)并留有讀書筆記，資料匯編等2查閱資料按筆記、資料數(shù)量和質(zhì)量分三檔計(jì)分。分差0.2分。現(xiàn)代化手段掌握水平1實(shí)地測評45周歲以下達(dá)一級標(biāo)準(zhǔn)得1分，達(dá)二級標(biāo)準(zhǔn)得1.5分，達(dá)三級標(biāo)準(zhǔn)得2分；45周歲以上教師不參加達(dá)標(biāo)者，記1分，參加者按實(shí)際水平考核，該項(xiàng)實(shí)行獎(jiǎng)分制。教育教學(xué)成績（38）德育工作班級評估及《日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》掌握情況。2查閱資料分檔計(jì)分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值，有違法犯罪現(xiàn)象得0分體能素養(yǎng)任教學(xué)生寫字、閱讀理解、近視率情況。1查閱資料分檔計(jì)分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值文化課成績按三率情況32查閱資料按《馮家初中教學(xué)成績評估辦法》執(zhí)行學(xué)生鞏固率情況3查閱資料按《馮家初中教學(xué)成績評估辦法》執(zhí)行工作量(6)任課、班主任、學(xué)科組長、特色小組、綜合實(shí)踐活動及其他校務(wù)分工6按分工折算按《馮家初中教學(xué)工作量折算辦法》執(zhí)行特色工作（4）指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校教育爭得榮譽(yù)2查閱證明指導(dǎo)參加英語、數(shù)理化、生物奧賽，取得省級三等獎(jiǎng)以上的，每人次獎(jiǎng)0.2分；音體美教師本人或指導(dǎo)的訓(xùn)練隊(duì)參加競賽，獲獎(jiǎng)情況按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)情況執(zhí)行。個(gè)人在各級教育主管部門、教育研究部門組織的各類重大活動、重大比賽中取得成績1查閱證明公開課、教研論文（必須正規(guī)教育刊物）、優(yōu)質(zhì)課，分別按國家3、省2、地1、縣0.5累加計(jì)分，第一名計(jì)1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1課題研究在地級以上立項(xiàng)并取得成果1查閱證明課題研究分別按國家級3、省2、地1、市0.5累加計(jì)分，第一名計(jì)1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1招商引資為學(xué)校教育爭取資金查閱證明按教育局[20**]55號文執(zhí)行，單獨(dú)加分其他（4）積極參加學(xué)校組織的全校性工作和重大活動2查閱資料班主任每學(xué)期按班級考評均分四類，一類2分、二類1.5分、三類0.8分、四類0.4分，最終得分取兩學(xué)期平均值。初四四類比例為2：3：3：22查閱資料、證明等按學(xué)校相關(guān)文件如綜合實(shí)踐活動開展、校本課程開發(fā)等進(jìn)行公開評價(jià)計(jì)分，第一名計(jì)2分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*2。文章來

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篇2:教師教育工作會議專題培訓(xùn)材料

一、對主管領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的工作要求

（一）主管領(lǐng)導(dǎo)的要求：

1、熟悉縣局有關(guān)培訓(xùn)文件內(nèi)容和要求

2、設(shè)計(jì)各類教師作業(yè)訓(xùn)練檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表格

3、修改計(jì)劃行事歷并上報(bào)（10月20日通過網(wǎng)絡(luò)上報(bào)）

4、成立業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，由輔導(dǎo)員主領(lǐng)，每人分管一項(xiàng)，組織檢查教師訓(xùn)練作業(yè)：（大校6人，小校3人）

①知識結(jié)構(gòu)圖

②課后習(xí)題與錯(cuò)題積累

③知識類型劃分與教學(xué)目標(biāo)

④教學(xué)任務(wù)分析

⑤課堂教學(xué)技能

⑥八部電影觀看

行政組：檢查數(shù)量：做夠

業(yè)務(wù)組：檢查質(zhì)量：做正確

雙周查一次、一月一小結(jié)（結(jié)果通報(bào)、簡單總結(jié)），檢查日期注清楚，學(xué)校要蓋章，有文字材料記錄。

5、每學(xué)期組織兩次作業(yè)展評活動（可以單項(xiàng)展評，前半學(xué)期和后半學(xué)期各一次），全年四次。通過互相交流形成共識（好作業(yè)的樣本），評選優(yōu)秀作業(yè)，通過展評促進(jìn)以后的作業(yè)更加規(guī)范。

6、每學(xué)期中組織一次訓(xùn)練技能競賽活動，全年兩次。競賽活動要有結(jié)果記錄、通報(bào)、總結(jié)改進(jìn)。

（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組輔導(dǎo)教師要求

一、小組成員訓(xùn)練作業(yè)示范，保證教師作業(yè)做正確；

二、要對教師的作業(yè)進(jìn)行定期檢查、指導(dǎo)

三、組長負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用

四、作業(yè)不能確定是否正確，與進(jìn)校*聯(lián)系或者拍成照片發(fā)到網(wǎng)上（qq:cc22郵箱）

（三）工作態(tài)度：

建議看余世維《成功經(jīng)理人》、《領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)》講座（網(wǎng)上有視頻）

二、上學(xué)期檢查存在的問題及解決辦法

（一）、培訓(xùn)管理工作問題

1、安排工作不到位，許多教師不明確要求（統(tǒng)一作業(yè)要求、學(xué)科進(jìn)度要求，統(tǒng)一打印公布、下發(fā)給教師）

2、檢查不到位，突擊應(yīng)付，教師也應(yīng)付（行事歷、雙周檢查，月總結(jié)）

3、沒有檢查和活動記錄資料，空口無憑。

4、作業(yè)檢查記錄有誤，只記錄頁數(shù)，幾次檢查記錄混在一起，弄不清第一次做了多少，第二次做了多少（要求記錄作業(yè)數(shù)量，而不是頁數(shù)）

5、安排活動，沒有計(jì)劃、總結(jié)（要求必須有）

6、校本培訓(xùn)沒有專用檔案（要求專用檔案）

（二）、作業(yè)存在問題

總問題：數(shù)量不足、質(zhì)量有偏差、雷同率高、用以前的作業(yè)充數(shù)、讓學(xué)生做作業(yè)。

1、畫知識結(jié)構(gòu)圖：

問題：數(shù)量不足，形式單一

措施：

①單元知識結(jié)構(gòu)圖（單元課題知識專用練習(xí)本、三六九年級）

②課題知識結(jié)構(gòu)圖（單節(jié)課題知識專用練習(xí)本、任教年級）

③知識結(jié)構(gòu)圖形式參照《知識結(jié)構(gòu)圖》書中提供的范例。

2、做課后習(xí)題

問題：數(shù)量不足，以舊充新、沒有按教學(xué)進(jìn)度

措施：三六九年級、課后習(xí)題專用練習(xí)本。

①中小學(xué)教師45（含45）歲以上統(tǒng)一不做課后習(xí)題，代之以分析今年畢業(yè)班考試題，小學(xué)教師分析六年級畢業(yè)試題，初中教師分析中考試題。注意分析試題，而不是分析試卷，試題怎樣分析，《實(shí)施意見》中。

②英語教師不做，小學(xué)畫英語簡筆畫、初中課堂教學(xué)用語、音標(biāo)（培訓(xùn)光盤已經(jīng)上學(xué)期下發(fā)）

③理化生除做課后習(xí)題外，還有做5道實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教師制作教材中的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一要求填實(shí)驗(yàn)記錄表。

3、學(xué)生錯(cuò)題積累

問題：問題較少，主要是分析部分中的錯(cuò)題類型不會歸類；糾正方法與處理分不清。

措施：

①糾正方法：閱讀教材、復(fù)習(xí)概念、看例題等；

②處理：作業(yè)糾正、單元考試再考等。

③錯(cuò)題積累僅限于任教年級。

4、看八部電影

學(xué)段教材訓(xùn)練包括三項(xiàng)訓(xùn)練，是按照知識、技能、態(tài)度設(shè)置訓(xùn)練課程，觀看電影主要接受教育理念、改變工作態(tài)度。

國培計(jì)劃中也有電影，說明我們選擇的正確性。

問題：

①學(xué)校電腦設(shè)備不足，教師無法看；

②大部分學(xué)校只看了四部；

③許多學(xué)校沒有將電影提供全；

④觀后感網(wǎng)絡(luò)抄襲，且雷同率高；

⑤沒有按進(jìn)度觀看（每學(xué)期四部）、考前突擊。

措施：

①提供全電影，網(wǎng)絡(luò)搜集或進(jìn)校拷貝；

②八部電影中四部電影，要求集體組織觀看（每學(xué)期兩部），觀后討論（要有討論記錄）。

③當(dāng)場寫千字觀后感（或者將教師集中在某一個(gè)時(shí)間寫）。

5、課堂教學(xué)技能

問題：多數(shù)學(xué)校教師作業(yè)理解偏差，寫成教案或課堂教學(xué)過程。

措施：任教年級、①提供范例；②作業(yè)展評。

6、知識類型分析

問題：練習(xí)專用本（單篇/單節(jié)課題知識）中的課題知識清單、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)分析，多數(shù)學(xué)校做錯(cuò)。錯(cuò)誤主要集中在知識類型劃分和教學(xué)任務(wù)分析

措施：作業(yè)展評、網(wǎng)上看范例

7、知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用

三、明確各類教師作業(yè)要求

（一）不同教師作業(yè)任務(wù)

共同作業(yè)四項(xiàng)：（畫知識結(jié)構(gòu)圖、做課后習(xí)題、學(xué)生錯(cuò)題積累、看八部電影）

第一類：語文數(shù)學(xué)教師：四項(xiàng)+課標(biāo)結(jié)構(gòu)圖+教學(xué)應(yīng)用

第二類：科學(xué)理化生英語教師

小學(xué)科學(xué)：（畫知識結(jié)構(gòu)圖、學(xué)生錯(cuò)題積累、看八部電影）+教材實(shí)驗(yàn)+教學(xué)技能+知識類型分析

小學(xué)英語：（畫知識結(jié)構(gòu)圖、學(xué)生錯(cuò)題積累、看八部電影）+簡筆畫+教學(xué)技能+知識類型分析

初中英語：（畫知識結(jié)構(gòu)圖、學(xué)生錯(cuò)題積累、看八部電影）+課堂教學(xué)用語+教學(xué)技能+知識類型分析

初中理化生：四項(xiàng)+5個(gè)實(shí)驗(yàn)+教學(xué)技能+知識類型分析

第三類：思品史地體音美信技：學(xué)校只檢查四項(xiàng)，其他作業(yè)隨進(jìn)校集中培訓(xùn)進(jìn)程布置

（二）作業(yè)檢查按照上述內(nèi)容，分別設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格，分類管理。

四、近期工作任務(wù)

1、培訓(xùn)基地建設(shè)：各校根據(jù)自己的實(shí)際選擇一項(xiàng)訓(xùn)練技能，作為全縣該技能的實(shí)踐基地，全縣該項(xiàng)訓(xùn)練就實(shí)踐基地的為標(biāo)準(zhǔn)。今天不能確定項(xiàng)目，回校協(xié)商好后再決定，10月20日前網(wǎng)報(bào)。

2、上報(bào)計(jì)劃行事歷：根據(jù)今天會議精神，修改學(xué)校計(jì)劃，計(jì)劃后面附上行事歷，10月20日通過網(wǎng)絡(luò)上報(bào)，網(wǎng)報(bào)郵箱《*師訓(xùn)》上面有。

3、下列學(xué)校寫經(jīng)驗(yàn)介紹材料（根據(jù)上次匯報(bào)）

交道中心校：專題輔導(dǎo)工作和作業(yè)展評

實(shí)驗(yàn)學(xué)校：教師自主學(xué)習(xí)（內(nèi)容、形式、效果）

城關(guān)一小：教師成長專業(yè)檔案建設(shè)

城關(guān)二小：課程標(biāo)準(zhǔn)知識普及

業(yè)善中心校：教師知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化

王莊鎮(zhèn)中：二次培訓(xùn)匯報(bào)

業(yè)善中學(xué)：觀看電影專題討論

交道中學(xué)：觀看電影組織

莊頭中學(xué)：錯(cuò)題積累訓(xùn)練組織

*中學(xué)：圍繞構(gòu)建課堂教學(xué)模式進(jìn)行校本培訓(xùn)

陽光學(xué)校：根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展校本培訓(xùn)

18日前發(fā)送到郵箱，審查沒有問題，將刊登在《*師訓(xùn)》。

4、知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用實(shí)踐：每校分別確定一名語文教師和數(shù)學(xué)教師，作為應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的先行者，為縣、市兩級公開課做準(zhǔn)備。10月20日前網(wǎng)報(bào)確定的名單。

5、學(xué)段訓(xùn)練成果征評，各校給教師提前宣傳到位。現(xiàn)在開始，明年5月底結(jié)束。

篇3:煤礦安全宣傳教育工作安排

各黨支部：

～年是我礦搶抓機(jī)遇、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵年。根據(jù)礦黨委～年工作會議的安排以及創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的整體規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)安全工作的實(shí)際，現(xiàn)就～年的安全教育工作作出如下安排：

一、任務(wù)要求

1、貫徹落實(shí)*屆五中全會精神，落實(shí)*****，突出以人為本的管理理念，營造和諧礦區(qū)、和諧區(qū)隊(duì)、和諧班組。

2、強(qiáng)化“本質(zhì)安全、珍愛生命”理念，為集團(tuán)公司和我礦加速創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐提供安全保障。

3、著眼于“三違”的長效治理，強(qiáng)化本質(zhì)安全意識及應(yīng)知應(yīng)會教育，培育職工嚴(yán)細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)。

4、繼續(xù)深入貫徹《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)本質(zhì)安全宣傳教育掛牌問責(zé)制。通過人、物、系統(tǒng)、管理四要素中“人”的安全素質(zhì)的提高、

規(guī)范行為的養(yǎng)成，進(jìn)一步趨近企業(yè)本質(zhì)安全的目標(biāo)。

二、主題理念

本質(zhì)安全，珍愛生命；人的本質(zhì)安全，是最核心、最關(guān)鍵的本質(zhì)安全。

三、主題內(nèi)容

明規(guī)范、曉利害、知輕重、強(qiáng)責(zé)任。安全教育的本質(zhì)含義在于解決“想安全”的問題。安全管理的實(shí)踐證明，影響人們安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主觀方面的因素：一是對規(guī)

程標(biāo)準(zhǔn)的不了解；二是對違章作業(yè)的危害性認(rèn)識不足；三是對安全和生產(chǎn)的關(guān)系處理不當(dāng)；四是管理者的違章指揮等。針對上述問題，～的安全宣傳教育將圍繞

“明規(guī)范、曉利害、知輕重、強(qiáng)責(zé)任”（簡稱“12字”工作內(nèi)容）等重點(diǎn)工作進(jìn)行。

（一）明規(guī)范。即通過對新《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、“三違”界定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)貫徹，引導(dǎo)職工上規(guī)范崗干標(biāo)準(zhǔn)活。

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：1、新《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》原文，要求正確理解規(guī)程的嚴(yán)肅意義，與原有規(guī)程的不同之處，以規(guī)程對照自己工作實(shí)際。2、要求熟練掌握并應(yīng)用各

崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。3、《“三違”界定標(biāo)準(zhǔn)》及“三違”治理的處置程序標(biāo)準(zhǔn)等。要求熟練把握并準(zhǔn)確應(yīng)用；4、《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，要求正確把

握創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的基本理念以及實(shí)施本質(zhì)安全教育的基本方式。

學(xué)習(xí)方式：1、各單位以班組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，利用安全活動日、班前班后會認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)。

2、財(cái)資部、職工學(xué)校等部門要分析隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定專門培訓(xùn)計(jì)劃，建立以崗前、技能、專業(yè)知識、本質(zhì)安全理念為主要內(nèi)容的安全教育培訓(xùn)體系，要求每個(gè)職工熟

記崗位的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，以保證安全技能的提高。并采取有效措施，杜絕培訓(xùn)盲點(diǎn)。

3、安全品行習(xí)練。繼續(xù)組織好以執(zhí)行與服從為主題的全員品行習(xí)練活動。要做到有計(jì)劃有落實(shí)，做好骨干人員的輸出培訓(xùn)。

4、政工部、電訊中心等部門要開辟專欄、組織專訪，大造學(xué)習(xí)聲勢。各單位可利用牌板、黑板報(bào)等宣傳工具，演講、班前有獎(jiǎng)抽答、文藝演出等群眾喜聞樂見的形

式宣傳規(guī)范（標(biāo)準(zhǔn)），力求做到全員參與、人人知曉。礦將適時(shí)組織電視知識競賽及演講比賽活動，深化推進(jìn)宣教活動。

5、礦將舉行一次學(xué)習(xí)規(guī)程（標(biāo)準(zhǔn)）集中輔導(dǎo)活動。

6、學(xué)習(xí)規(guī)程（標(biāo)準(zhǔn)）要重實(shí)效求實(shí)用。各單位要建立和健全學(xué)習(xí)考核檔案，抓好教考分離，落實(shí)教考各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任制。政工部、群工部、安監(jiān)部、職校等部門將

對各基層單位學(xué)習(xí)規(guī)程（標(biāo)準(zhǔn)）的情況進(jìn)行考核。

（二）曉利害。即主要通過安全案例、安全典型教育，使廣大干部職工認(rèn)識到遵章作業(yè)的重要性，安全對于企業(yè)實(shí)現(xiàn)百億目標(biāo)及個(gè)人和家庭幸福的積極影響。認(rèn)識

到違章指揮、違章作業(yè)引發(fā)事故的危害程度，不規(guī)范作業(yè)、習(xí)慣性“三違”的嚴(yán)重后果。認(rèn)識到違規(guī)操作必須承擔(dān)的相應(yīng)法律后果。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：集團(tuán)公司及礦編發(fā)的安全事故案例。集團(tuán)公司及礦選樹的安全生產(chǎn)集體及個(gè)人的典型事跡。

教育方式：安監(jiān)部編制安全事故案例學(xué)習(xí)材料，并在每起事故案例后提出思考題目，各單位要組織干部職工學(xué)習(xí)并按照《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》的要

求，運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法開展專題討論。推行案例學(xué)習(xí)“四問法”，即問事故原因、問身邊有無相類似違章現(xiàn)象、問自己有無違章行為、問有無避免事故重復(fù)發(fā)生

的措施。各單位通過現(xiàn)身說法、安全文藝小品演出等形式組織教育活動。組織開展“尋找身邊安全人（班組）”活動，選樹身邊的正面典型，對標(biāo)找差。加強(qiáng)對安

全生產(chǎn)落后班組、區(qū)隊(duì)以及“三違”人員安全教育情況的摸底調(diào)查，查找問題癥結(jié)，制定整改措施。

（三）知輕重。即通過算帳對比引導(dǎo)大家正確處理好安全和產(chǎn)量進(jìn)尺及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、個(gè)人、家庭長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，樹立起系統(tǒng)的安全利益觀，增強(qiáng)大家主動遵章

以及治理“三違”的自覺性。要組織開展“算帳對比知輕重”主題教育活動。算好如下幾筆賬：一是算生命賬。按《大綱》第三章第一節(jié)要求，圍繞生命不可復(fù)得

、不可增補(bǔ)的唯一性開展珍愛生命意識大討論，樹立起安全是人生一切的基石、安全重于泰山的安全生命觀；二是算經(jīng)濟(jì)賬。算違章作業(yè)對企業(yè)造成或可能造成的

經(jīng)濟(jì)損失，算因?yàn)檫`章作業(yè)可能受到的經(jīng)濟(jì)處罰。算圖省事怕麻煩帶來的收益與違章成本支出的對比賬；三是算家庭賬。算安全事故給家庭帶來的傷害，算違章作

業(yè)對子女、家屬榮

譽(yù)上的損失；四算社會賬。一個(gè)企業(yè)可能會因?yàn)橐黄鸢踩鹿识P(guān)閉或破產(chǎn)，或者使企業(yè)不得不放慢發(fā)展的步伐。一個(gè)工人的一個(gè)很小的失誤可

能給成百上千人的生命造成威脅；五算法律賬。《煤礦安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》均體現(xiàn)法律法規(guī)的強(qiáng)制性要求，違規(guī)作業(yè)就要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。結(jié)

合對“三違”人員的處理辦法，算賬對比，明確堅(jiān)守“本質(zhì)安全、珍愛生命”理念的重要意義，明確安全第一的具體內(nèi)涵，明確輕重緩急權(quán)衡之中安全的重要位置

。政工部門要分專題編發(fā)宣講材料。各單位在組織此項(xiàng)活動中要注意用職工熟悉的人和事來引導(dǎo)職工樹立正確的安全觀。

（四）強(qiáng)責(zé)任。即強(qiáng)化管理者的安全責(zé)任意識，提高管理者遵章指揮的自覺性。管理人員在安全工作中發(fā)揮著重要作用。在此次教育活動中，要求管理者按照《大

綱》第四章第二項(xiàng)對管理人員的要求，除具備一般作業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會的安全基礎(chǔ)知識和工種職務(wù)要求的安全知識外，應(yīng)加強(qiáng)對本質(zhì)安全企業(yè)基本理念的學(xué)習(xí)，提高

對人、物、系統(tǒng)、制度等要素的規(guī)劃協(xié)調(diào)能力。班組長、技術(shù)員以上干部要集中上一次大課，人人寫一份學(xué)習(xí)體會，人人進(jìn)行一次安全責(zé)任承諾。在各類培訓(xùn)班上

都要開設(shè)有關(guān)本質(zhì)安全礦井創(chuàng)建方面的課程。要掌握系統(tǒng)追問的基本方式，能有效組織安全教育活動。要反思自己在以往的工作中有無違章指揮的行為，其思想根

源在哪里？要在安全管理中樹立“依靠誰為了誰”的人本管理理念。要采取專題安全講座、典型案例剖析、班組長安全大課等多種形式，重點(diǎn)加強(qiáng)基層區(qū)隊(duì)干部、

班組長的安全教育工作，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識，使廣大管理人員成為遵章守紀(jì)、創(chuàng)建本質(zhì)安全礦井的模范。

四、主題活動

～年全面推行“四無四保”主題活動，即：個(gè)人無違章、班組無輕傷、區(qū)隊(duì)無重傷、礦井無死亡；個(gè)人保班組、班組保區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)保礦井、礦井保公司（集團(tuán)公

司）。

“四無四保”活動的主要內(nèi)容包括：1、上年度職工個(gè)人安全工作總結(jié)，主要填寫職工個(gè)人上年度輕重傷、破皮傷、一般、嚴(yán)重“三違”、安全獎(jiǎng)懲及安全責(zé)任履行

情況。2、上年度本人安全工作的體會認(rèn)識，用一兩句話表述出來。3、自己認(rèn)為在安全方面最大的問題、隱患，包括個(gè)人作業(yè)技能、社會及團(tuán)體影響、安全意識、

心理、生理、家庭等方面的因素。4、自己概括提煉一句安全警句格言、作業(yè)座右銘。5、制定填寫職工個(gè)人新年度的安全措施，要求簡短、實(shí)在、具體可操作。6、

由單位黨支部書記負(fù)責(zé)職工新年逐月安全情況考核，由職工填寫“提建議、查隱患、定措施”欄目，簽字蓋章一欄必須由職工親自操作。

具體實(shí)施：

1、全員制訂。各單位所有在冊職工必須在元月31日前全部制訂“四無四保”計(jì)劃。

2、分級管理。職工及班組“四無四保”計(jì)劃管理考核由所在黨支部負(fù)責(zé)；技術(shù)員以上干部的“四無四保”計(jì)劃管理考核由政工部負(fù)責(zé)。

3、逐月考核。各基層黨支部要在每個(gè)月的最后一個(gè)安全活動日，以考評會的形式，統(tǒng)一對職工“四無四保”計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行考核，并由職工本人簽名蓋章，不允

許找人替寫或提前蓋章、提前簽字，職工填寫確有困難的由職工口述，黨支部書記作筆錄。

4、季度抽檢。在基層黨支部自查的基礎(chǔ)上，礦每季度由政工部牽頭對安全宣傳教育總體情況抽查并予以全礦通報(bào)。

五、幾點(diǎn)要求

（一）要大力宣傳以人為本的安全發(fā)展觀，進(jìn)一步認(rèn)識煤礦安全生產(chǎn)的重要性。各單位要高度重視安全教育工作。要迅速召開一次專門會議研究對此意見的落實(shí)。

要建立安全宣傳教育工作的責(zé)任分工體系，狠抓責(zé)任制的落實(shí)。每一項(xiàng)工作誰主管、誰配合，要分工明確，責(zé)任到人。要建立起一套符合本單位實(shí)際的完整的全員

抓安全思想宣傳教育工作的工作機(jī)制。構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣、時(shí)空閉合安全教育體系。

（二）要完善由政工部門牽頭，群工部、安監(jiān)部、職校等部門共同負(fù)責(zé)的監(jiān)督檢查考核體系。完善以群眾安全監(jiān)督網(wǎng)、“安康杯”競賽活動等為主要內(nèi)容的群眾安

全監(jiān)管體系，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用。完善以“本質(zhì)安全、青年當(dāng)先”為主題的青年監(jiān)督崗、青工安全思想教育、安全幫教為主要內(nèi)容的青工安全教育體系。發(fā)

揮以女工、家屬、居委會為主要成員的“二道防線”作用，以親情、友情、鄰里情感染人。建立完善礦對區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)對班組、班組對個(gè)人的三級安全思想宣傳教育

工作的檢查考核機(jī)制。

（三）要保證教育活動主題突出，整體目標(biāo)與階段目標(biāo)、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。四個(gè)方面的主題內(nèi)容，可統(tǒng)一安排，但務(wù)必做到主題突出，階段清晰。在統(tǒng)籌安排全

年安全宣傳教育工作時(shí)，對一些傳統(tǒng)的實(shí)踐證明行之有效的方式方法要堅(jiān)持并完善。提高班前會、安全活動日等為主要內(nèi)容的區(qū)隊(duì)安全教育活動的質(zhì)量。注意突出

重要節(jié)日期間和“一通三防”等階段性專題性宣傳教育工作的特色。

（四）安全教育要繼續(xù)貫徹落實(shí)《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，在去年理念教育的基礎(chǔ)上，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣，提高先進(jìn)典型效果，使安全教育保持連

續(xù)性。

（五）對外出創(chuàng)業(yè)異地辦礦人員，也要結(jié)合實(shí)際，制定出有針對性的安全宣傳教育措施，并將責(zé)任落實(shí)到人。