幼兒園實施方案范文

各中小學、幼兒園：

為進一步加強中小學、幼兒園教師職業道德建設，激勵廣大教師力行師德規范，提高職業道德水平，根據《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法(試行)》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

一、考核原則

1.主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。

2.民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。

3.導向性原則。堅持發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

4.實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題;堅持師德與業績并重，以考核履行教師職業道德規范為主;堅持平時考核與年度考核相結合，以平時考核為基礎。。

二、成立領導小組

為推進開發區分局師德師風考核工作，增強其操作性，*市教育局開發區分局決定成立分局師德師風考核工作領導小組。

組長：馬*

副組長：吳x

成員：張*

領導小組下設辦公室，辦公室設在分局辦公室，楊x兼辦公室主任，成員：李x。

分局師德師風考核領導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校(園)師德師風考核、評比。

三、考核內容與考核等次

1.師德考核內容，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的師德進行考核。

2.考核結果分為優秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三個等次。

四、考核對象與考核組織

1.考核對象：全區中小學、幼兒園在職教師。

2.以中心校、教學片區為單位成立考核小組，片長任組長，小組成員由片區內各校校(園)長組成;片區下以校(園)為單位成立考核小組，校(園)長任組長，小組成員由單位班子成員、教代會教師代表和學生家長代表等組成，教師代表不少于50%。

五、考核時間與考核程序

1.各中小學、幼兒園參照《*市教育局開發區分局中小學、幼兒園教師師德師風考核表》內容要求、結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施。考核細則報所分局辦公室審核、備案。

2.師德考核每學期進行一次階段性測評，教師對照考核標準進行自我評估，填制師德考核表。學校考核小組結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進行集中考核。每學期各中小學、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風考核小組匯總報分局師德師風領導小組備案。

3.考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學生及家長評價、校級考評等相結合的辦法進行。

4.年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關會議上作師德述職報告，接受評議。

5.本校(園)考核小組在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

6.本校(園)考核小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽確認。

7.被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校(園)考核小組提請復核，本校(園)考核小組應在10日內提出復核意見;被考核教師若對復核意見仍有異議，可向分局考核領導小組提請復核。

8、審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風表格》(附后，要雙面打印)，實行一人一檔。

9.校(園)黨、政一把手的師德師風考核，由分局考核小組組織實施。

六、考核結果的運用

1.師德師風考核結果，作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個人檔案。

2.在晉級晉職、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德師風考核為“優秀”的教師。

3.教師師德師風考核未達到優秀的，年度考核、績效考核不得評為優秀等次，不得參加各類先進評選。

4.凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”;不得晉升工資，不發放獎勵性績效工資，必要時調離教學崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

5.凡有下列情形之一者，師德師風考核實行一票否決，直接認定為“不合格”：

(1)有違背黨和國家方針政策言行的;

(2)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽的;

(3)組織或者參與對學生的有償補習活動，或者利用節假日和課余時間組織學生集體補課的;

(4)體罰或變相體罰學生的;

(5)品行不端，歧視、侮辱學生的;

(6)在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全的;

(7)在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

(8)強制學生訂購教輔資料或者報刊的;

(9)向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長財物的;

(10)擅自停課、缺課、無故不完成教學任務或擅離職守的;

(11)態度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴重傷害學生身心健康的;

(12)參加*組織或在課堂上散布、傳播封建、*思想和政治謠言，造成惡劣社會影響的;

(13)工作失職、瀆職造成安全責任事故的;

(14)因違法違紀行為受到紀律處分的;

(15)其他嚴重損害教師形象和聲譽的行為，造成不良影響和后果的。

七、有關要求

1.高度重視，加強領導。師德考核是教師績效考核和年度考核的重要組成部分，各中小學、幼兒園要提高對師德考核工作重要性的認識，加強領導，明確分工，落實責任。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制，為本校制定切實可行的考核細則，為每位教師建立師德檔案袋(檔案袋主要資料參照附件1、2、3)，要在不斷提高教育教學質量的同時，加大對教師全面素質的培育和考核力度，確保師德考核工作取得實效。

2.客觀公正，嚴謹規范。師德考核工作的重點在學校，學校要切實抓好考核工作的組織落實，做好宣傳發動工作，引導廣大教師正確認識開展師德考核工作的目的和意義，引導學生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要堅持標準、嚴格程序，確保師德考核工作客觀、公正。對師德考核不合格或存在師德問題的教師，學校要及時進行誡勉談話、警示或處分，有針對性地加強教育和管理。

3.強化督查，責任追究。師德考核工作實行“一把手”負責制，校長要切實擔負起領導責任。對工作不力，存在走形式、走過場問題的學校，根據具體情況，給予相應處理。學校師德建設考核不合格要降低學校績效考核等次，并追究學校主要領導的責任，出現師德問題并造成惡劣影響的，學校及主要負責人當年不得評先評優，學校不得參加*市“人民滿意學校”評選。

幼兒園支部“五個基本”、“七個體系”建設實施方案

4.以師為本，管理與疏導并重。健康的心理是形成良好職業道德修養的內在基礎，師德問題是心理健康問題的外在表現。學校要關心教師身心健康，善于了解并創造條件滿足教師的合理需要，優化學校管理工作效能，充分調動教師工作積極性。加強對教師的心理健康教育，把教師職業理想、職業道德、學術規范以及心理健康教育作為必學內容，融入職前培養、準入、職后培訓和管理的全過程。大張旗鼓的宣傳師德高尚教師的典型事跡，多渠道釋放正能量，引導教師樹立正確的人生觀、是非觀，塑造健康的人格，學為人師，行為世范，促進形成重德養德的良好風氣。

“五個基本”建設是深化“三級聯創”的重要抓手，是推動黨的基層組織建設與發展的有效載體，為確保這項工作扎實有效推進，根據上級要求，結合我園實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的**大精神為指導，以健全基本組織、建強基本隊伍、開展基本活動、完善基本制度、落實基本保障為總要求，深入貫徹落實*****，突出重點，統籌協調，以改革創新精神全面加強黨的基層組織建設，形成健全完善的基層組織體系、基層黨組織聯系服務群眾工作體系、宣傳教育群眾工作體系、黨領導的的基層民主自治體系、基層和諧穩定工作體系、基層黨建工作保障體系和考核評價體系，真正使黨的基層組織在各個方面都能體現黨的先進性，在各個領域都能發揮戰斗堡壘作用，為爭創先進奠定堅實的基礎。

二、主要內容和任務

“五個基本”建設是當前和今后一個時期黨的基層組織建設的總體思路和要求，加強五個基本建設，實現“五有”目標，即：有健全完善黨的基本組織，有素質優良的基本隊伍，有務實有效的基本活動，有科學管用的基本制度，有穩定可靠的基本保障。

1、健全基本組織，實現黨的組織、工作、影響力全覆蓋。要通過健全基層黨組織設置，理順黨組織關系，強化基層黨組織職能，充分發揮基層黨組織的政治核心作用、監督保證作用和黨員的示范引領作用。

2、建強基本隊伍，培養高素質帶頭人。重點抓好五支隊伍建設：干部隊伍、黨員隊伍、人才隊伍、入黨積極分子隊伍及后備干部隊伍，努力建設一支素質優良、結構合理、管理有序、作用明顯的黨的基本隊伍。

3、開展基本活動，彰顯黨組織生機和活力。積極創建學習型、服務型、發展型、廉潔型、創新型黨組織。圍繞推進文明校園建設，以保發展、保穩定、促提高為著重點，圍繞中心、服務大局開展活動，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

4、完善基本制度，規范基層黨組織運作。按照簡便易行、科學管用的原則，建立并完善各項基本制度，提高基層黨建工作制度化、科學化、規范化水平。主要包括：落實和執行民主集中制，黨建工作責任制度，組織生活會制度，民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督制度，密切聯系群眾制度等。

5、落實基本保障，優化基層黨建工作環境。主要包括：組織保障、人員保障、經費保障、場所保障、政策保障等，確保基層黨組織正常運轉，確保黨的工作順利開展。

三、基本原則

(一)因地制宜的原則。在開展“五個基本”“七個體系”建設活動中，堅持從實際出發，抓重點，抓示范，創特色，創亮點，循序漸進，逐步提高。

(二)量力而行的原則。在開展“五個基本”“七個體系”建設中，既要量力而行，又要積極創造條件。同時，正確處理量力而行與創造條件辦事情的關系，把可以創造條件辦好的事情辦好。

(三)開拓創新的原則。要不斷地根據形勢任務的變化需要，與時俱進，在觀念、制度、機制上不斷創新，不斷研究新情況，解決新問題，化解新矛盾，積累新經驗。

四、主要活動

1、5月上旬，召開支部委員會議，傳達縣委、縣教育局黨組“五個基本”“七個體系”建設工作會議精神，研究黨支部“五個基本”“七個體系”建設工作方案，成立本單位黨組織“五個基本”“七個體系”建設領導小組。

2、5月中旬，召開黨支部動員會，部署、安排本單位“五個基本”“七個體系”建設工作，并組織一次集中理論學習。

3、6月，開展以《廉政準則》為主題的黨風廉政建設宣傳教育活動。組織全體黨員認真學習中央和省委關于反腐倡廉有關文件和規定。支部對照《廉政準則》和“五個基本”“七個體系”建設要求召開一次民主生活會。

4、7月上旬，規范黨務公開、政務公開工作，建立黨組織網絡圖，配備必要的教育設施，組織全體黨員交流學習經驗，每名黨員撰寫一篇心得體會。

5、8月份，開展“幼兒園是我家，發展靠大家”為主題的建言獻策活動。

6、9月，開展“講黨性、重品行、作表率”為主題的教育活動。

7、10月，對照要求，進行全面自查檢查，發現問題，找準差距，對照問題和差距，狠抓整改落實。

8、11月，迎接考核驗收，認真總結“五個基本”和“七個體系”建設經驗、作法，認真接受檢查驗收，在驗收檢查的基礎上，繼續總結、完善，進一步提高“五個基本”和“七個體系”建設水平。

五、工作要求

(一)加強領導，明確職責。為確保活動取得實際成效，成立以園長周思源同志為組長，金朗明同志為副組長，鄭學紅、段金容、石云峰同志為成員的“五個基本”“七個體系”建設領導小組。領導小組下設辦公室，并由鄭學紅同志兼任辦公室主任，具體負責組織落實活動相關工作，加強與教育局黨組的聯系,按照“五個基本”“七個體系”建設的要求，做好發動和組織工作，確保“五個基本”“七個體系”建設圓滿完成。

(二)加強督辦，注重宣傳。為促進“五基本”、“七個體系”建設活動扎實開展，領導小組辦公室將對全體黨員的參與情況進行定期與不定期的檢查，做到專項檢查與全面考核相結合，并對在開展活動中取得的好經驗、好作法及時總結上報，對涌現出的先進典型及時推廣，進一步擴大“五個基本”、“七個體系”建設活動的影響。

幼兒園“和美幼兒園建設年”工作實施方案

(三)不斷創新，務求實效。園支部要立足自身實際，認真研究新情況，解決新問題，不斷創新“五個基本”、“七個體系”建設活動的方式、途徑，不斷豐富活動載體和內容。要突出做到“六個結合”：與工作作風建設相結合，與工作效能建設相結合，與學習實踐*****活動相結合，與設崗創星相結合，與完成縣教育局各項中心工作任務相結合，與提高英山幼教質量相結合。使活動的開展取得實際成效。

各班級、各科室：

為深入推進“三提三創”主題教育實踐活動，貫徹落實市教育局《關于推進“幸福教育工程”，建設“和美校園品質教育”的實施意見》，開展好“質量提升年”、“管理提升年”、“作風提升年”各項活動，深化幼兒素質教育實踐與創新，實施“生活教育”，走特色發展、內涵發展之路，扎實開展*年“和美幼兒園建設年”活動，特制訂本實施方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實*****，緊緊圍繞市委“爭當科學發展排頭兵，建設幸福和諧新新泰”總目標，以開展“三提三創”主題教育實踐活動為動力，向著“跳出山東優質園，跨入全國優秀園，打造時代品牌園”發展目標邁進，努力打造質量型、現代化精品幼兒園。加大幼兒園文化建設力度，確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發展目標，繼續堅持管理科學化、教師專業化、辦園特色化，不斷完善辦園條件、創新管理模式、優化育人環境、更新教育理念。建設幼兒園“和美”文化，營造心境“和悅”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和暢”，內外“和順”，整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位，提升辦園層次。

二、目標任務

按照“安全是保障、管理是基礎、教師是根本、課程是抓手、環境是亮點”的總體思路，圍繞一個主題，即“和美幼兒園建設年”;突出兩個重點，即園本課程建設和教師隊伍建設;緊握三個抓手，即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達到四個提升，即安全教育、行政管理、幼兒發展和環境創設全面提升。著力在孩子發展、教師發展、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼兒園平臺上，向著“跳出山東優質園，跨入全國優秀園，打造時代品牌園”的發展目標繼續前進。

三、主要措施

（一）、突出“兩個重點”，

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幼兒為本，把目光聚焦在孩子發展上，繼續深入開展教科研實驗研究，實施生活教育，在課程深化上下功夫，實現“健體、啟智、養德、潤美”教育教學目標。以幼兒自理能力培養為切入點，加大課程研究力度，挖掘課程資源，利用種植園、家庭、社會等資源開展具有園本特色、系統全面的生活教育課程。培養孩子自主、自理、自信、堅持等優秀品質，合作、創造、愉快、樂群、擔當、責任等優秀品質，形成《優秀主題活動集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環境創設集錦》等。

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抓好“管理隊伍”、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設，是提高管理水平，實施生活教育和建設“和美幼兒園”的重要保證。多措并舉，傾力打造在管理中實實在在帶頭，專業上實實在在研究，發展中實實在在培養人的“三實管理隊伍”、努力培養講師德、講正氣、講團結、講奉獻的“四講班主任”和品德好、業務好、作風好、成績好、反映好的“五好老師”;實施“新《指南》、新境界、新行動”教師素養達標提升工程、名師培養工程、品牌教師培養工程;加大理論學習力度，深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《教師專業標準》;繼續開展管理干部進一線、班主任論壇、讀書交流會、跟崗培訓、經驗分享和團隊拓展訓練、心靈養護等活動;加大對外交流學習力度，打造優秀教師團隊。

（二）、達到“四個提升”，

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深化“安全管理精細化、安全檢查常規化、安全教育課程化”指導思想，加強安全管理，健全嚴格的安全制度。落實好安全責任，建立學校、社會、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防范制度，落實好安全防范措施。加大安全衛生檢查力度，嚴格做到“四防”，即：防拐騙、防異物、防中毒、防傳染。加大安全教育力度，實施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核，考核合格頒發“安全上崗證”作為崗位應聘條件。繼續開展山東省*科研課題《幼兒自我保護能力培養教育研究》，通過創設安全教育環境、增加社會實踐活動和模擬訓練、加強體育鍛煉、優化教育行為、加強安全衛生教育、有針對性地開展安全教育活動，增強安全衛生意識，培養良好的生活衛生習慣。

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以市教育局“管理提升年”為指導，加大行政管理力度，建立、完善和修訂各項規章制度，上半年完成*年管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規范化管理水平。完善幼兒園考核評價體系，通過科學、規范和可操作性強的考核評價辦法，提高干部教師工作積極性，更好的指導教育教學。

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將“幼兒為本”深深打入教師思想，指導教師教育教學行為，開展適應幼兒身心發展特點的生活教育課程，促進幼兒全面發展，彰顯幼兒園辦園特色，提升幼兒綜合素質。

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環境創設緊緊圍繞課程展開，為“生活教育”創造條件。充分拓展教育資源，不斷提升環境創設水平，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育。

（三）、深化城鄉幫扶

繼續深入開展城鄉幫扶活動，加大城鄉交流力度，認真貫徹執行教育局《一中心、三區域、六基地活動的實施方案》，發揮好全市幼教中心作用，切實當好全市學前教育的“工作標桿”，努力提升自我，輻射、引領、帶動三個區域、六個基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現場觀摩及專家專題講座，邀請鄉鎮幼兒園來園開展參與式教研。

四、保障措施

（一）、統一思想認識

以圍繞一個中心，突出兩個重點，緊握三個抓手，達到四個提升為主要內容的“和美幼兒園建設年”各項工作是增強幼兒園核心競爭力，不斷深化素質教育實踐的重要途徑。各科室、各班級要充分認識“和美幼兒園建設年”的重要意義，把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位，提高教育教學質量有機結合起來。把“和美幼兒園建設年”系列工作與實現辦園目標，展現幼兒園個性，提高幼兒綜合素質有機結合起來。把“和美幼兒園建設年”作為推進幼兒園內涵發展，進一步提高辦園水平的重要平臺和載體，強化特色項目的提煉、升華和完善，努力開創個性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。

（二）、加強組織領導

成立“和美幼兒園建設年”工作領導小組，由園長任組長，副園長任副組長，各科室主任和班主任為主要成員，負責“和美幼兒園建設年”工作的整體規劃，實驗班級的篩選和確立，跟進指導和評估驗收等工作。各項工作要做到科學規劃，措施到位，責任到人，逐步形成有效的管理機制，確保“和美幼兒園建設年”工作有效、深入開展。

（三）、實施“一票否決”制

各班級、各科室要統一思想認識，管理人員要加強組織領導，加強過程管理，充分發揮引領帶動作用。實施創建活動“一票否決”制度，凡在創建期間有下列情形之一者，一律取消評先樹優資格：

1、創建資料弄虛作假的;

2、體罰、變相體罰幼兒的;

3、發生重大安全事故或其他嚴重事故的;

4、不遵守或有意破壞各項教科研制度的;

5、拒絕執行實施方案的。

一、活動時間：*年4月28日上午

9:00――9:10開幕式

9:10――10:30沙灘趣味親子運動會

10:30――11:30第六屆親子風箏節

全體幼兒及家長8:40―8:55分到活動場地，在孩子所在班級教師處簽。

二、活動地點：淺水灣海灘(34路公交車野生動物園(對面)站點下車即到)

三、活動準備：1、親子沙灘運動會的條幅

2、第六屆親子風箏節活動的條幅

3、活動前踩點，劃分活動場地。

4、設計沙灘親子運動會的門票

5、12個親子活動項目的設計

6、相關活動器械的準備

7、大型活動簽到表

8、照、錄像設備。

9、致家長一封信

10、人員分工

11、幼兒獎品

四、游戲項目設計要求：結合各班戶外體育活動項目的目標，結合指南的基本動作要點，分別制定小、中、大三個層次的目標及活動項目。包含：項目名稱、目標、玩法、所需道具、活動場地示意圖、場地大小。

五、游戲規則：

1、共設計12個親子游戲活動區。

2、家長帶孩子評游戲卡自愿選擇活動項目進行游戲。

3、家長帶孩子按活動項目規則進行游戲。

4、當完成5次游戲活動后，家長帶孩子憑游戲卡到領獎處抽獎一次;當全部游戲項目完成后，憑游戲卡可再進行一次抽獎。

六、人員分工：

班級三位教師分三組負責組織家長及幼兒游戲;后勤人員協助所在班級教師在終點處打孔;實習生協助所在班級整理體育器材。

大一班：郭萍實習1

大二班：王玲實習2

大三班：盧英實習3

大四班：曹蓮實習4

中一班：劉仙實習5

中二班：趙琴實習6

中三班：蘇芝實習7

中四班：張娥實習8

小一班：薛實習9

小二班：郭實習10

小三班：劉實習11

小四班：湯艷實習12

馬建軍、常玉、車玲負責全場巡視及場內、外協調。

大班：劉負責巡視及攝像;中班：蔣群負責巡視及攝像;小班：李鶴負責巡視及攝像。

各班可請一名家長委員幫助照相、攝像。

整體攝像、照相：王文吉、宋肖

現場救護：張馨、王妍

獎品區：張靜負責;人員是孫玉環、韓娜、小朱麗麗。

場地四周巡視：侯吉勝(東);郭建華(南)：王華庭(西);保安劉(北)

七、準備工作：

1、4月25日下發致家長一封信，請家長閱讀簽后回收存檔。

2、園訊通、班級qq群發活動通知。

3、家長和幼兒憑游戲卡參加活動。

4、4月28日準備工作人員安排：

7:00分張靜、郭建華及2個保安到幼兒園拉道具及獎品;

7:00分車金玲、宋肖、侯吉勝、王文吉到海灘劃分場地、懸掛條幅。

7:30分全體教職工到海灘布置場地，常世玉負責教師簽到;

8:30分班級三位教師組織本班家長簽到;配班教師及實習生負責看護場地。

9:00分活動開始

注意事項：

八、

1、各班根據活動要求、內容準備起跑線。

2、小的體育器械和比賽用品自行攜帶。需要用車拉的器械，周六下午3：30分之前自己裝箱打包，并附上說明(班級、名稱、數量)，統一放到多功能廳里(我們只負責運到比賽場地)。

3、比賽完畢后，清理現場，垃圾統一存放，整理干凈以后，離場。

4、各班簽到表自備(家長簽來幾個人簽幾個人)。

5、統一著裝，紅色的沖鋒衣。

6、下發致家長的一封信和游戲卡，做好與不來園孩子的聯系工作，打電話通知家長按時參加比賽。

備注：

7:30分―8:30分各班布置場地

8:30分―8:55分班級教師組織本班家長簽到

9:00分開幕式

一、馬園長致詞。宣布活動開始。

二、車主任宣讀本次活動的要求。

三、以班級為單位組織集體合影。

四、活動開始。先以班級為單位帶入場地進行活動。

篇2:幼兒園和諧校園創建實施方案

為更進一步抓好和諧校園創建工作，不斷提升幼兒園辦園層次，努力改善辦園條件，促進幼兒園內涵發展，從而推動全鄉幼教事業持續、健康、和諧發展，根據我園實際，制定本實施方案。

一、指導思想：

按照上級部門“以*****、**大精神為統領，按照以人為本、平安、健康、文明、和諧”的總體要求，以提升師幼素質、改善辦園條件、創辦適合幼兒的發展教育為目標，以解決事關師幼安全、衛生等方面突出問題為重點，抓好“人文校園、書香校園、平安校園、綠色校園、無煙校園、普通話推廣示范校園、師生和諧家園”為主要內容的“七園同創”活動。建立健全促進和諧校園建設的長效機制，努力消除各種不良因素，形成共建和諧、共享和諧的良好局面。

二、創建內容及工作措施

（一）、加強人文教育，構建“人文校園”。人文校園是和諧校園建設的核心，我們將從以下幾個方面做起：

1、于5月底修訂完善《教師考勤制度》、《保教工作實施細則》、《教師績效工資實施方案》、《保教工作獎懲制度》《師德標兵評選標準》、《陽光幼兒評選標準》等管理制度。

2、加強教師隊伍建設，凝心聚力，形成良好教風。解決教師關注的難點問題，為教師排憂解難，進一步調動教師工作的積極性、主動性和創造性，增強教書育人的責任感和事業性，倡導教師“愛孩子、愛崗位、愛團隊”的“三愛”精神，開展一次“師德標兵”評選活動。

3、在師生中以《中小學教師職業道德規范》、《山莊學區德育實施方案》、《3-6歲兒童發展指南》和社會主義榮辱觀教育為主線，注重師德建設和幼兒的養成教育，使師幼知榮明恥，學會工作、學會感恩、學會交流、學會做人，教師愛崗敬業、樂于奉獻、率先垂范的品質逐步形成；幼兒初步養成良好的品質習慣。

4、本園將在各班廣泛開展愛祖國、愛人民、愛家鄉的“三愛教育”、文明禮儀教育、中華傳統美德教育；教師要積極參與學區舉辦的“愛與責任”為主題的論壇活動。

5、借師德師風學習教育活動之機會，我們將組織教師學習教育法律法規，繼續推進“立師德、正師風、鑄師魂”主題教育活動，解決工作中的一切不正之風，培養教師高尚的師德師風，樹立正確的教師職業理想和世界觀、人生觀、價值觀。

6、在師生中大力開展禮儀教育，通過組織師生觀看光碟，聽演講，使禮儀行為、文明用語在校園廣泛推廣和使用，使師生養成良好的文明禮貌習慣。

（二）創建“書香校園”，營造良好讀書氛圍。園內師幼要以讀書來促進教風、園風的轉變，營造濃厚的學習氛圍，推動“書香校園”工作的進一步開展。同時開展學習心得交流、“教師讀書論壇”、“兒歌背誦大王”評選等一系列活動，推動讀書活動的深入開展。

（三）打造“平安校園”，確保師幼健康安全。1、強化安全教育，提高師幼安全意識，利用校園媒體進行安全教育宣傳。各班都要對幼兒開展交通安全、食品衛生安全、防火、防電、防傳染病等專題講座，使幼兒加強安全防范意識。園內采取不定期檢查，落實安全月排查，責任倒查制，嚴防任何不安全事故的發生。2、進一步完善安全管理制度。明確園長是幼兒園安全工作的第一責任人，班主任是班級安全工作的第一責任人。開學初園長和班主任、班主任和家長層層簽訂《安全管理責任書》，靠實責任，落實安全措施。本期至少開展兩次安全自救演練活動，提高每個師幼面對突發事件應急處置能力。3、禁止幼兒往返校乘坐農用三輪車等非客運交通工具，繼續落實家長持卡和班主任當面交接孩子的制度，確保每位幼兒上放學安全到園和回家。4、加強門衛管理，制定崗位職責，落實安全責任。5、廉潔從教，依法規范辦學行為，教師要刻苦鉆研兒童心理學，掌握孩子的內心世界，保教工作要以情感人，以情動人，嚴謹體罰幼兒和變相體罰幼兒的現象發生。

（四）、建設“綠色校園”，構建和諧環境。我園要從扮靚一個秀美的校園著手，在新建幼兒園的道路旁邊和大門兩側透視墻以及東側圍墻根底栽植刺柏、龍柏、紅葉李、龍爪槐、爬山虎等風景苗木來提升幼兒園的辦園品味，讓園內充滿著勃勃生機，確保“生態校園”得以長足發展。

（五）、強化推普意識，倡導標準用語。我園要確定“推普”工作計劃，建立師幼“推普”工作考評機制，張貼“請寫規范字，請講普通話”等宣傳標語，并安排一定時間進行師生普通話交流活動，以此營造良好的推普氛圍。

（六）、創建“無煙校園”，培養健康習慣。1、我園繼續在園內禁止任何人吸煙，使全體師幼認識到吸煙的危害性；2、建立健全“無煙校園”管理制度，利用墻報、板報、宣傳標語進行宣傳。

（七）、爭創“和諧家園”，改善辦園條件。

1、著力解決好幼兒飲水問題，給各班添置鋁壺和保溫瓶等必要生活設施，班主任親自負責，確保幼兒在園期間有足夠的開水供應，杜絕喝生水和無水喝現象；2、投入資金，購置教師辦公設施，接通互聯網，力爭使每位教師對信息技術能夠有一個全面的掌握，對保教工作起到推波助瀾的作用；3、在園內醒目位置，布置高品位的文化墻，將人文教育的功效性得到充分發揮。

三、具體要求

1、加強領導，靠實責任。為切實穩步推進我園和諧校園創建工作，特成立和諧校園工作領導小組如下：

組長：呂老師

成員：姜老師孫老師高老師王老師

2、對照方案，如期實施。各位教師要精誠團結，將此項工作拿在手上，放在心上，落實在工作上，對照計劃，抓好具體實施工作。

3、保證質量，凸顯效果．我園在和諧校園創建工作中，領導要高度重視、認真負責，教師要身體力行、密切配合，保證各項創建工作如期實施。

篇3:慶六一幼兒園素質教育成果展評活動實施方案

為深入貫徹*中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》及《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，全面展示我縣幼兒園素質教育成果，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展，進一步提高全社會對學前教育工作重要性的認識，擬于20**年“六一”期間舉行全縣慶“六一”幼兒園素質教育成果展評活動。具體實施方案如下：

一、活動參加范圍、內容及要求

本次活動共分五類項目：

（一）圖板展示

1.參加范圍：縣直省級實驗（示范）幼兒園、鄉鎮中心幼兒園

2.內容：各園分別制作反映本園近3年實施素質教育取得成果的展板。

3.要求：

(1)展板自擬題目，要求圖文內容充實，重點突出，富有特色；版面設計新穎，形象色調和諧自然。

(2)展板面積為2.4米×1.2米。

(3)展板須于5月20日前設計完成。

(4)每張展板都要附不少于100字的文字說明。文字說明電子稿(采用word格式文件)與展板電子稿同時報縣基教科。

（二）自制玩教具展評

1.參加范圍：全縣經審批注冊的各級各類學前教育機構的幼兒教師。

2.內容：幼兒教師自行設計制作玩教具。

3.要求：

(1)凡在幼兒園教育教學、游戲活動中使用的，由教師自己設計制作或對工業化產品進行改造的，未參加過市級以上評選的自制玩教具均可選送。選送作品要體現創新性、安全性、實用性、藝術性、耐用性、豐富性，適合幼兒年齡特點，有利于促進幼兒發展。提倡利用廢舊材料設計制作。

(2)各單位要廣泛征集作品，并組織人員認真進行初審，確保將具有推廣價值的優秀作品評選出來。錦秋、湖濱、店子、曹王、興福、陳戶、縣實驗、縣實小、縣一小、縣樂安、縣博奧幼兒園分別推薦自制玩教具5-7件備選；城東、呂藝、喬莊、龐家、純化分別選送3-5件備選；博昌中心園、商業局幼兒園分別選送2-3件備選。

(3)每件參展作品必須附作品卡，填寫作品名稱、作者姓名、選送單位、適合幼兒年齡、制作材料及作品說明（限50字以內）。各單位應分別統一設計制作個性化的作品卡（尺寸不大于15厘米×10厘米）。

(4)參展作品于5月20日前制作完成，填寫幼兒教師自制玩教具優秀作品推薦表（見附件1），推薦表報送縣基教科。在本單位布置自制玩教具展評區。

（三）體育活動展評

1.參加范圍：省級實驗（示范）幼兒園的大班幼兒。

2.內容：自行創編體育活動，包括幼兒基本動作和基本體操。可以是單一項目，也可以是項目組合。

3.要求：

(1)自編體育活動符合幼兒身體發育特點和運動規律。隊形變換合理，動作連接緊湊。

(2)伴奏音樂自選，應選擇幼兒容易理解的歌曲或音樂，并自備光盤或磁帶。

(3)全套動作必須在規定的場地內進行(12米×12米)，開始前和結束后要分別有兩個8拍的入、退場動作。

(4)隊員必須著運動服或體操服，不得穿生活裝或武術表演服裝，不得佩帶任何金屬飾物。

(5)每隊的表演過程控制在5分鐘以內。

(6)每隊16名幼兒，男女各半。

（四）藝術活動展評

1.參加范圍：省級實驗（示范）幼兒園的大班幼兒。

2.內容：歌舞、器樂、曲藝等。

3.要求：

(1)內容健康向上，體現時代精神，富有兒童情趣，創意獨特新穎，形式不拘一格。

(2)參加展評活動的幼兒園分別報1-2個節目備選。

（五）幼兒綜合素質展示暨第三屆蒲姑新苗評選

1、參加范圍：全縣經審批注冊的各級各類學前教育機構的中大班幼兒。

參加比例：中大班幼兒分別推薦相應年齡段在園幼兒總數的2%，以20**年春季園籍數為準。分大班組（*年9月1日---*年8月31日）、中班組（*年9月1日---*年8月31日）兩個年齡組。

2、內容：內容共分兩個部分，一是幼兒生長發育測評，包括：身高、體重、面色、毛發、胸和肺、心臟、眼睛、耳朵、牙齒。二是分年齡組從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域進行各種能力的測評，共創設5個區域：健康領域展評區、語言領域展評區、社會與科學領域展評區、藝術領域展評區。從不同角度，用不同方法展示幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展情況。

蒲姑新苗評選活動由各單位結合自身實際，自行制定評選方案并組織評選，5月10日前上報評選方案（含評選細則），5月20日前上報蒲姑新苗名單（含幼兒姓名、性別、出生年月等園籍卡中的相關信息）。

3、要求：

（1）各單位要自下而上，層層推選，擇優上報，組織開展好本區域內的新苗評選工作。

（2）本活動要引導幼兒教育者特別是廣大家長轉變教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀、人才觀，按照素質教育的要求，培養社會所需人才，為幼兒一生的發展打好基礎。

二、組織及報名辦法

（一）希望各鎮辦教委、縣直有關幼兒園高度重視這項工作，堅持“面向全體幼兒、注重活動過程”的原則，充分發揮幼兒園的積極性、主動性和創造性，積極組織開展豐富多彩的慶“六一”活動，并在層層開展活動的基礎上，推薦選報代表本鎮辦、本園實施素質教育最佳成果的項目。

（二）同一項目必須是同一幼兒園的幼兒參加。

（三）本次活動由縣基教科具體組織并負責宣傳報道。請各鎮辦教委、縣直有關幼兒園務必于5月10日前將擬參加的活動項目（項目申報表見附件2）及各單位擬定的慶六一幼兒園活動方案報縣基教科。縣教育局將于5月下旬組織對展評的項目進行評選。

三、獎勵辦法

本次活動設項目單項獎、教師指導獎和組織獎，表彰獎勵在活動中組織得力、總體成績突出的單位，對評選出的“蒲姑新苗”與中小學“新三好學生”在六一期間隆重表彰。

四、其他事宜

由于5月份還是手足口病流行季節，全縣慶“六一”幼兒園素質教育成果展評活動由縣教育局組織評委到有關學前教育機構進行。當地學前教育機構若有疫情發生時，暫不參加本次展評活動。

附件：1.全縣慶“六一”幼兒園素質教育成果展示活動項目申報表

2.幼兒教師自制玩教具優秀作品推薦表

附件1

幼兒教師自制玩教具優秀作品推薦表

序號作品名稱作者選送單位

附件2

全縣慶“六一”幼兒園素質教育成果展示活動項目申報表

幼兒園名稱項目類型活動內容參加幼兒名單指導教師