州溫八中二學(xué)期課程中心工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》、《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《州溫市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》等為指針，以深化普通高中課程改革與新高考改革為重點，以落實核心素養(yǎng)和提升課堂教學(xué)有效性為核心，深入推進(jìn)課程改革與課堂教學(xué)變革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量，并朝著省一級特色示范校目標(biāo)邁進(jìn)。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，特別是課程整合與招生改革的有效對接，積極打造特色精品課程及強(qiáng)勢學(xué)科，初步形成我校的課程設(shè)置與教學(xué)改革特色。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的有效落實，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力水平，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與校本教研活動的組織、指導(dǎo)與管理，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)備課組、教研組集體備課、磨課磨題等校本教研活動，提高校本教研活動的質(zhì)量，在教學(xué)中研究，以教科研促教學(xué)質(zhì)量提升。

三、工作措施

1.課程建設(shè)。結(jié)合裴娣娜教授的指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程體系及學(xué)科課程建設(shè)，特別是必修課程校本化整合、特色選修課程開發(fā)與實施

2.學(xué)段課程開設(shè)優(yōu)化。召開專題研討會，精心修訂各學(xué)段課時設(shè)置及課時安排(包括學(xué)考選考時間安排)。

3.校本教研落實。想方設(shè)法，協(xié)調(diào)落實校本教研活動固定場所，加強(qiáng)活動過程指導(dǎo)與管理，提高校本教研實效。

4.名師引領(lǐng)與師徒結(jié)對實效提升。研討探求進(jìn)一步充分發(fā)揮導(dǎo)師、學(xué)術(shù)委員作用的良策，使“313教師專業(yè)發(fā)展計劃”更好地落實，促進(jìn)教師、特別是青年教師專業(yè)發(fā)展。

5.加強(qiáng)學(xué)考選考銜接主題研討。召開高一高二、高二高三銜接專題研討會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好地適應(yīng)新課程學(xué)考選考與招考改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.積極推進(jìn)谷超豪班、魏書生班、國美班特色課及教學(xué)改革，初步形成課程設(shè)置與教學(xué)實施模式特色。

7.完善教學(xué)教研交流平臺。繼續(xù)辦好校本培訓(xùn)與教研簡報《羅山論壇》，創(chuàng)辦教學(xué)教研專刊，刊名待定論壇》

8.加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)的監(jiān)控與協(xié)調(diào)管理，提高作業(yè)練習(xí)有效性。

9.啟動校“學(xué)科骨干”歷煉評比

四、附錄

**學(xué)年第二學(xué)期課程中心工作計劃

行事歷

月份主題內(nèi)容

2月

“課程建設(shè)與教學(xué)改革”專題培訓(xùn)及學(xué)科競賽輔導(dǎo)專題研訓(xùn)

1.教學(xué)工作會議暨“教壇新星”表彰，主題：課程建設(shè)與教學(xué)改革專題培訓(xùn)

2.課程建設(shè)與教學(xué)改革專題研討

3.教研組、備課組工作計劃修訂

4.市課題立項申報工作啟動

5.市精品課程打造專題會議

6.學(xué)生理化生小論文、地理小課題成果專題指導(dǎo)

7.青年教師結(jié)對主題活動

8.市學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試

3月

校本教研專題培訓(xùn)及活動實施

1.校教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)

2.校精品課程開發(fā)項目組成立及專題培訓(xùn)

3.校學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試分析

4.市**年“優(yōu)課”評比啟動

5.校教研活動策劃專題培訓(xùn)

6.市課題立項申報

7.擇優(yōu)推薦參加市高中學(xué)生物理、化學(xué)、生物小論文評比

市級精品課程開發(fā)項目組專題培訓(xùn)

8.市立項課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)

4月

推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在教學(xué)中研研，以教研促教學(xué)

1.市課堂變革教學(xué)視導(dǎo)

2.學(xué)考選考(4.8-4.10)

3.校優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比

4.擇優(yōu)推薦參加市地理學(xué)科小課題成果評比

5.市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)

6.市直教育教學(xué)論文評比(4.20)

7.期中考試

5月

課堂教學(xué)改革交流研討及學(xué)科骨干教師評比

1.校學(xué)科骨干教師評比

3.課題管理與課改深化專題調(diào)研

4.校優(yōu)秀課例評比

5.課堂變革教學(xué)展示觀摩

6月

復(fù)習(xí)備考及學(xué)科工作總結(jié)

1.高考考前復(fù)習(xí)沖刺

2.高考閱卷教師選派

3.市課結(jié)題培訓(xùn)會

4.期末考試

篇2:校本課程綜合實踐活動計劃

十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)，由于它是一項易學(xué)易懂的手工藝愛好，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受人們的喜愛。你只需花一點點時間，一點點的耐心，再加上一點點信心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。

一、課程目標(biāo)

1、了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生對美的品位。

3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達(dá)意的方法，也是最值得珍藏的。

二、課程內(nèi)容

1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來傳入民間。18世紀(jì)中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進(jìn)行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個人風(fēng)格。

2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設(shè)計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進(jìn)行。

3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設(shè)計圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設(shè)計師作了特殊處理，每張設(shè)計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計圖稿的位置選用適當(dāng)?shù)木€進(jìn)行刺繡即可完成。

4、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞各種“十字繡”作品的同時對十字繡進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。十字繡可分:卡通類、人物類、風(fēng)景類、花卉類、動物類等……

三、課程實施建議

1、教師在輔導(dǎo)學(xué)生實際制作時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在作品的構(gòu)思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學(xué)合理。

2、在教學(xué)中，師生之間，生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。

3、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動地去完成。

4、在學(xué)習(xí)過程中，教師要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學(xué)以致用，盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。

5、要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎(chǔ)上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。

6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

四、活動安排

第二周

了解十字繡的文化歷史十字繡的成品欣賞

第五周

十字繡的品牌與種類十字繡的材料和工具

第七周

全針繡半針繡

第九周

四分之一繡四分之三繡

第十二周

回針繡勾邊

第十四周

十字繡的基本技巧十字繡的保管

第十七周

十字繡繡布、繡線、繡針的挑選如何識圖

第三周

學(xué)繡十字繡

第六周

十字繡中遇到的問題及解決辦法

第八周

學(xué)繡十字繡（請專業(yè)人士指導(dǎo)）

第十三-十六周

互幫互學(xué)完成十字繡

第十七周

作品展總結(jié)體會

篇3:春學(xué)期《小學(xué)品德課程資源開發(fā)利用研究》課題研究計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以教師的專業(yè)化發(fā)展為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)有效教學(xué)的先進(jìn)理論和實際經(jīng)驗，全面貫徹和落實課題研究的目標(biāo)，用實際行動切實做好課題的各項研究工作。

二、研究的現(xiàn)狀和存在的問題：

本課題在市教科所、市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體組員的一起努力下，本學(xué)期已進(jìn)入深入研究階段，馬上面臨中期評估。在前兩個學(xué)期的研究中，課題組圍繞“小學(xué)品德課程資源開發(fā)利用”這一核心目標(biāo)，以課堂為基地，以學(xué)習(xí)研討為抓手，在理論學(xué)習(xí)和實際課堂教學(xué)中，作了一些探索和嘗試，取得了一些效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比方說大家對“如何發(fā)揮教師和同學(xué)在開發(fā)利用小學(xué)品德課程資源過程中的主體作用”的理解還過于膚淺和狹隘，在課堂教學(xué)中只是限于對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、實驗操作的層次布置等，這方面的研討還做得還不夠深入。因此，本學(xué)期將把研究的重點放在“小學(xué)品德課程資源開發(fā)利用的途徑與方法”研究上，同時加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

三、具體研究措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是個體生長的重要途徑，是研究得以順利開展的保證。本學(xué)期仍以品德課題組成員的自主學(xué)習(xí)和課題組集體的學(xué)習(xí)研討為兩條主線，引領(lǐng)組員們不時學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和教育專著，正確掌握小學(xué)品德課程改革的方向和基本理念，以先進(jìn)的教育理論不時空虛自身，不時提高課題研究的理論基礎(chǔ)。在優(yōu)秀教案和實際的課堂教學(xué)中加以正確的理解和運用。利用好網(wǎng)絡(luò)這個學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)習(xí)研究他人的效果，開發(fā)有價值的小學(xué)品德課程資源。

2、抓實研究

以往的研討，都是以公開課或研究課為依托，進(jìn)行交流或研討。這些課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，自然上得心應(yīng)手。本學(xué)期我們更多的要讓組員樹立每節(jié)課都是研究課的意識，并能和時記錄下教學(xué)中的得與失。組織大家定期進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，一起提高。實實在在地將研究深入到日常的教學(xué)之中。在課題研究的過程中，我們必需緊密結(jié)合課堂教學(xué)，從我們的教學(xué)實際和需要動身，積極深入進(jìn)行課題的研究工作。讓我們的研究服務(wù)于課堂教學(xué)，用課堂教學(xué)展示我們的研究效果。

3、勤于總結(jié)

在過去的一年多里，我們品德課題組成員寫出了一些有價值的經(jīng)驗總結(jié)或教育論文，并在省市獲獎。但思想上還存在惰性。雖然平時教學(xué)中有一些“閃光”點，但由于沒有和時記錄下來，使得一些有價值的東西都隨著時間的流逝而消失了。因此本學(xué)期要在實踐的基礎(chǔ)上勤于總結(jié)反思，認(rèn)真和時地記錄下勝利或失敗的原因，真正做到“教有所得，研有所獲”。在開展《小學(xué)品德課程資源開發(fā)利用的研究》課題研究的具體過程中，鼓勵品德課題組成員積極將自身在課題研究過程中的一些心得與體會和時進(jìn)行摘錄，并能努力撰寫成文，在定期和不定期的集體活動中進(jìn)行廣泛的交流與研討活動，爭取有高質(zhì)量的研究優(yōu)秀論文發(fā)表或獲獎。

四、具體工作布置：

二月份

1、召開品德課題組成員會議，制訂本學(xué)期課題研究工作計劃。

2、確定本學(xué)期課題組研究課的時間和人員。

3、組織課題組成員觀摩安慶市小學(xué)品德學(xué)科板書課展示活動。

4、課題組成員整理聽課記錄，撰寫聽課心得。

三月份

1、課題組成員的專題培訓(xùn)。

2、交流安慶市小學(xué)品德板書課聽課心得。

3、開展“我最滿意的《品德與生活（社會）》優(yōu)秀教案”活動。

四月份

1、品德課公開研究課研討。

2、課題組成員集體評課。

3、課題組成員集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五月份

1、品德課公開研究課研討。

2、課題組成員集體評課。

3、課題組成員集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

六月份

1、課題組成員自主學(xué)習(xí)效果交流。

2、課題組成員集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、課題組成員撰寫課題研究過程中的心得與體會。

七月份

1、做好本學(xué)期課題研究過程中的各種資料的整理歸檔工作。

2、課題組成員對一學(xué)期來的研究工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

3、課題組成員集體完成課題研究的中期總結(jié)。