濱海一小童聲朗誦社團計劃

為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍，特此組織朗誦社團。

朗誦是一門藝術，朗誦是口語交際的一種重要形式。小學階段是人生起步階段，在小學階段開展切實有效的朗誦活動，有利于提高學生的朗誦水平。根據社團學員特點結合學校實際情況，制定一下計劃：

一、社團活動目的：

1.通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣;培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

2.把朗誦、文學欣賞結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質教育，通過朗誦社團開展表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、社團活動內容

第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。

第二次：閱讀引導教你怎么去讀書。

第三次：普通話訓練(重點糾正平翹舌音)

第四次：什么是朗誦。

第五次：怎樣把握作品內容。(1、正確深入地理解)

第六次：怎樣把握作品內容。(2、深刻)

第七次：怎樣把握作品內容。(3、豐富、逼真的想象)

第八次、第九次：朗誦的基本表達手段。(停頓)

第十次：第十一次：朗誦的基本表達手段。(重音)

第十二次：朗誦的語速。

第十三次：朗誦的句調。

第十四次：作品的引導(寫景的文章的朗誦)

第十五次：作品的引導。(古詩的朗誦)

第十六次：總結收獲，評選表彰優秀社員。

三、社團活動時間：

每周四下午

四、社團活動地點：

3樓教師會議室

篇2:小學少年宮第二學期國學朗誦小組活動計劃

小學少年宮**-**學年度第二學期國學朗誦小組活動計劃

一、指導思想：

中國是一個歷史悠久的文明古國，有著燦爛的文化，這些寶貴的財富值得我們中華民族的炎黃子孫一代代傳下去。本學期我們興趣班選修了《弟子規》《三字經》等的學習。這些書蘊涵著中華文化精髓，是學生們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編成的。它們倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用;和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習，所以學生學習《弟子規》等具有深遠的意義。

二、興趣小組成員：三-五年級學生

三、活動時間安排：每個周一、五第三節

四、活動地點：國學朗誦教室

五、國學經典誦讀的內容：《弟子規》《三字經》等

六、指導教師：謝小燕

七、教學要求：

1、初步培養學生對于傳統文化的興趣，為將來的厚積薄發創造條件。

2、誦讀經典，積累豐富的語言，提高語言表達能力。

3、直面經典，汲取中華文化的精髓，提高學生的人文素質。

4、誦中感悟，感受經典蘊含的思想性和藝術性，陶冶情操，凈化心靈。

八、具體工作措施：

1、聯系學生生活，注重采取學生喜聞樂見的方法，注意挖掘經典與現實的結合點，指導學生加強誦讀、在實踐之中學習。培養小組合作、交流的學習方法。注重能力的培養與訓練，提高課堂教學實效性。

2、引導學生批判性地對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想，培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣。利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

3、每周五舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀之星”，以此激發學生們的誦讀熱情。學期末開展一次經典誦讀主題活動。

九、國學經典誦讀活動的延伸：

1、學生可每天利用早讀課進行10分種的國學經典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。語文課前兩分鐘誦讀。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。

2、班級文化建設要努力體現國學經典誦讀教育特色，每期的黑板報和圖書角要有一定的國學教育的內容。

3、開展學習型家庭建設。引導鼓勵學生家長積極參與，要求孩子的監護人每天抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。