嘉咸小學上學期英語綜合實踐活動方案

一、指導思想

以素質教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《小學英語新課程標準》中的有關目標，根據學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本級學生的英語學習的實際情況，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養學生的英語應用能力。

二、活動主題

尋找你心中的馬達加斯加

三、具體活動安排

(一)活動時間

由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動的安排上，我們采用彈性時制，課時集中使用與分散使用相結合。

活動時間周期：第八周-第十周

(二)活動地點

各班教室

(三)參與人員

三-五年級全體學生

(四)具體活動

活動一：說說你心中的馬達加斯加

時間：第八周(4月8日-10日)各班隨堂課時間

內容：說說你心中的馬達加斯加，寫出你心中的疑問與憧憬。

主持人：各班英語老師

活動二：初識馬達加斯加

時間：第八周(4月11日)周五下午一、二節課

內容：觀看動畫片《馬達加斯加》，提出你的疑問，并寫出你對馬達加斯加感興趣的方面。形成探索課題。

活動三：讓我們一起踏上馬達加斯加之旅

時間：第八周-第十周課外時間

內容：課題小組搜集資料，整理并歸納總結。

活動四：成果分享會

時間：第十周(4月25日)周五下午讀報課時間

內容：面向全校師生展示各年級各課題小組研究成果。

四、人員安排

方案及材料制作：z

資料整理成冊：z

成果PPT制作：z

成果PPT分享：z

新聞發布：z

活動總結：z

活動拍照：z

篇2:小學英語集中實踐活動培訓報告

20*小學英語集中實踐活動報告范本

*年*月*日那天開始，我參加了為期一周的小學英語教師的集中實踐活動培訓。首先我們集中到平陽縣中心小學的小會議室，聆聽了指導老師布置的任務，我們要通過聽課、教學設計、評課，上課，研討等形式，提升教師自身學科素養，充實鞏固了專業知識，真正實現了培訓的目標。此次培訓，本著“以人為本”的理念，分期開展了專業理論學習和教學實踐活動，既有專家的精彩講座，又有特級教師的專業引領;既有課堂教學的觀察診斷，又有同課異構的互動探究，內容豐富，形式創新，效果顯著。

教學實踐階段，先后有2名指導老師、1名教師開展了課堂教學觀摩和評課活動。在名優教師的精心指導下，學員們認真投入地參與每一次教學實踐研討，聽得投入，記得認真，評得到位;名優教師的現場總結點評，觀點新，針對性強，為課堂教學開啟一扇扇智慧之窗。對于一個從未參加過如此系統、正規培訓的青年教師，經過這幾天的學習，我深信收獲頗豐，受益非淺。下面談談自己的學習體會。

一、回歸。

本次培訓中，大家聽得更多的是回歸英語課堂，對課堂教學進行研究，提高課堂的有效性，這也是一線老師能做且可以做的事情。有效教學不僅僅指有效果的教學，還包含了效率、效益。

二、精心。

本次實踐活動每位參加培訓的老師都有精心的準備，我們人真上好每一節實踐課，自身都有了不同飛成都的提高。身為一線教師，要把握新課改的動態，要了解新理念的內涵，要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。

這次實踐培訓過程中記下自己的一點淺浮的心得體會。這次培訓我對這門學科有了進一步深入的認識和了解，接受著新思想、新知識的沖擊，對它也慢慢有之興趣和賞析。在這次的培訓中，我看到了這么多優秀的專家和教師，讓我有了一股想要更加努力，更加執著地學習更多的知識，來不斷提升自身素養，充實自我。總之，這次培訓使我深刻體會到學習的重要性與緊迫感。在今后的教學工作中，我要不斷學習新的教學理念和教學思想，真正提高自己各方面的能力