小一班主題統整課程實驗計劃

一、發展的需要

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》滲透了許多新的先進教育思想和觀念，如何將《綱要》的思想和理念轉變成有效的教育行為，如何在幼兒園真正實施素質教育是我們探討的問題。幼兒園傳統課程內容陳舊、或深或淺、重復交叉，與幼兒的身心發展分離，與幼兒的生活，與自然、社會相互割裂，已不能適應社會和兒童發展的需要了。然而《幼兒園主題統整課程》正彌補了這個空缺，它關注幼兒興趣與需要，以主題式的問題為中心，打破健康、社會、語言、科學、藝術五大領域內容界限，整合幼兒生活、游戲、學習多種方式，形成有機聯系的綜合化課程形態。

二、實驗目的

1、促進幼兒生命體的成長與發展，為幼兒一生發展打好基礎。

2、增進幼兒對人、對事、對物的積極情感態度。

3、培養幼兒學習做人、做事、動手、動惱等初步能力。

4、幫助幼兒建構自身的知識與經驗。

實驗的對象和時間

對象：實驗幼兒園小一班

時間：一學年

四、實驗原則

我們主要采用和諧發展的原則、回歸生活的原則、統合學習的原則、雙主互動的原則、地方性原則來進行實驗的。

五、實驗措施

《幼兒園主題統整課程》以幼兒的生活活動、游戲活動、學習活動三大基本活動為主要形式，并設計家庭親子>活動、幼兒之間的交流與探討、收集信息、參加和咨詢等活動。生活活動是基礎，游戲活動是基本，學習活動是補充，教師關注幼兒的需要和興趣，引導幼兒自主學習、主動活動、主動發展。

在實施課程的過程中，首先我們教師應認真領會《綱要》精神，轉變幼兒教育觀、課程觀、教學觀、兒童關、發展觀，定期與同一課題實驗人員進行交流活動。其次是要不斷加強培訓，提高自身專業化水平，使自己成為課程的設計者、實施者，讓自己在課程實施中與幼兒一起成長。另外我們應積極創設適應課程實施的環境條件，開發和利用各種教育資源，息影家庭、社區、社會的積極參與和合作。

六、實驗內容與步驟

9月：主題活動：親親老師

10月：主題活動：幼兒園真好、我的小伙伴

11月：主題活動：落葉飄飄

12月：冬爺爺來了、過新年

1月：我的鄰居

3月：全家福

4月：春天多美、笑寶寶逗人愛

5月：好熱的夏天

6月：我的身體

篇2:《電工學及實驗》課程負責人崗位職責

1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；

2、必須完成如下的電工學課程崗位工作要求（由設崗學院補充制定）：

（1）履行所承擔的課程建設帶頭人的責任，全面負責該課程建設的總體規劃和建設。聘期內該課程的建設目標為：力爭達到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關課程建設和改革起到示范作用。

（2）負責該課程的師資隊伍建設，并建立教學團隊。要有明確的引進與培養計劃和措施。重視團隊內青年教師的培養，指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”。建設并形成一支有較高學術水平和學歷層次，教學經驗豐富、熱愛教學工作的高水平教師隊伍。

（3）積極組織骨干力量主持或參與省級、國家級的課程規劃教材編寫工作。

（4）負責該課程的實踐教學規劃與實施建設?；诂F有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統的改革與建設。引導學生進行研究性學習和創新性實驗。

（5）負責開展該課程的教學改革、教學研究和教學經驗交流，不斷提高教學水平。建立切實有效的質量保證和監控體系。教學效果好，團隊教師在學生與督導測評良好以上。

（6）承擔教學任務，擔任課程的大班講授，所承擔的課程教學達到優良。

（7）在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養，科研創新和社會服務等各項工作。服從學院其它教學工作的安排。

篇3:《大學物理實驗》課程負責人崗位職責

（一級）

1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；

2、能承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務，熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列，起到引導和示范作用；

3、承擔教學任務，每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講，每學年本科教學工作量達到120學時；教學效果好，教學評測成績優良。

4、聘期內必須主持省級教研教改項目，教學質量有顯著提高，教學效果公認優秀。

5、負責《大學物理實驗》課程師資隊伍建設，培養1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師，制定的青年教師培養計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內每年至少獨立指導1-2名碩士研究生。

6、根據大學物理實驗精品課程和省級物理實驗教學示范中心的建設目的、建設內容、基本要求，建設好省級精品課程和省級示范中心，使大學物理實驗課程和省級示范中心的各項指標達到省級優秀精品課程和省級示范中心的要求；

7、負責完成組織申報國家級精品課程（或示范中心）的任務。

8、主持《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規劃、實施和建設。

9、積極開展教學研究，研究教學內容和方法，促進教學經驗交流，每學期至少召開一次教學經驗交流會，不斷提高教學水平；

10、積極配合學院其他領導做好人才培養、課程創新和社會服務等各項工作。

11、作為主持人承擔省級以上科研項目，積極爭取橫向開發課題。

12、服從學校、學院其它教學工作的安排。

（二級）

1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；

2、能參加承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務，熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列，起到引導和示范作用；

3、承擔教學任務，每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講，每學年本科教學工作量達到110學時；教學效果好，教學評測成績優良。

4、聘期內作為主要參加者參加省級以上教研教改項目（排名前三），教學質量有顯著提高，教學效果公認優良。

5、參與《大學物理實驗》課程師資隊伍建設，培養1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師，制定的青年教師培養計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內每年至少獨立指導1-2名碩士研究生。

6、參與完成組織申報國家級精品課程（或示范中心）的任務。

7、參加制定《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規劃、實施和建設。

8、積極開展教學研究，研究教學內容和方法，促進教學經驗交流，每學期至少召開一次教學經驗交流會，不斷提高教學水平；

9、積極配合學院其他領導做好人才培養、課程創新和社會服務等各項工作。

10、主持或參加承擔省級以上科研項目（前三），積極爭取橫向開發課題。

11、服從學校、學院其它教學工作的安排。

（三級）

1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；

2、能參加承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務，熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列，起到引導和示范作用；

3、承擔教學任務，每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講，每學年本科教學工作量達到100學時；教學效果好，教學評測成績優良。

4、聘期內作為主要參加者參加省級以上教研教改項目（排名前三），教學質量有顯著提高，教學效果公認優良。

5、參與《大學物理實驗》課程師資隊伍建設，培養1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師，制定的青年教師培養計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內每年至少獨立指導1名碩士研究生。

6、參與完成組織申報國家級精品課程（或示范中心）的任務。

7、參加制定《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規劃、實施和建設，參與編寫大學物理實驗講義。

8、積極配合學院其他領導做好人才培養、課程創新和社會服務等各項工作。

9、主持或參加承擔省級科研項目（前三），積極爭取橫向開發課題。