幼兒園國旗下演講稿

親愛的小朋友們：早上好!

今天我在國旗下講話的內容是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》

小朋友你們知道現在是什么季節嗎?秋天，秋天的天氣一天比一天冷了，等秋天過了就到冬天，冬天的時候最冷。好多小朋友每天早上來上學的時候都很怕冷，有的小朋友都不愿意起床，怎么辦才好呢?我告訴大家一個好辦法：就是要多參加體育鍛煉，早晨起來跟爸爸媽媽跑跑步，到幼兒園做早操，多運動，我們的抵抗力就會增強，身體就越來越棒，如果我們還能注意衛生、多曬太陽、多喝水，我們就能遠離疾病，祝我們幼兒園的所有小朋友都成為健康快樂的小朋友!

今天的升旗儀式到此結束，現在先請小小班的小朋友們按順序回教室。

篇2:大學生骨干赴基層團組織掛職鍛煉工作方案

各區縣團委、**理工大學各團總支（團委）：

為進一步推動團的基層組織建設和團的基層工作，切實加強基層共青團干部隊伍建設，深化青年馬克思主義者培養工程，引導大學生到基層奉獻力量，建功立業，經共青團淄博市委、**理工大學團委研究決定，在*年暑期開展大學生骨干赴基層團組織掛職鍛煉工作。具體要求如下：

一、指導思想

堅持以鄧--理論、“****”重要思想、*****為指導，深入學習貫徹黨的**大和*五四講話精神，進一步加強基層團組織建設，活躍基層團的工作，創新工作方式方法，積極選派大學生骨干赴基層團組織掛職鍛煉，為大學生提供更多接觸社會、服務社會的機會，培養當代大學生面向基層、服務基層、扎根基層的意識，使大學生在基層掛職鍛煉中受教育、長才干、作貢獻。

二、工作內容

1.掛職形式。利用暑假時間，選派大學生骨干到全市各鄉鎮（街道辦事處）團委進行為期一個月的掛職鍛煉，掛任鄉鎮（街道辦事處）團委書記助理。

2.主要工作。掛職鍛煉人員將主要從事以下工作：

（1）協助處理日常工作；

（2）活動策劃；

（3）課題調研；

（3）信息采編、公文寫作；

（4）文化宣傳；

（5）掛職崗位要求的其他工作內容，如法律援助、網站維護、社區服務等。

3.選派條件。

（1）本科二年級和研究生一年級以上的非畢業班學生骨干；

（2）政治素質好，思想覺悟高，工作勤奮，作風扎實，具有奉獻精神，學生黨員優先考慮；

（3）有較強的組織協調能力、集體觀念、大局意識，善于溝通，富有團隊精神，有主要學生干部經歷者優先考慮；

（4）學習成績優良，身體素質和心理素質良好，能吃苦耐勞。

三、工作安排

1、崗位需求統計（月日―月日）

團市委對基層團委進行掛職單位和掛職崗位的需求統計。

2、掛職學生的招募選拔（月日―月日）

理工大學團委根據團市委提供的崗位需求類別和數量，招募選拔符合要求的在校學生，擇優確定掛職人選。

3、崗前培訓和崗位對接（月日―月日）

邀請相關專家對掛職學生進行崗前培訓，組織掛職單位與掛職學生進行崗位對接。

4、開展活動（月日―月日）

掛職學生在掛職崗位開展為期一個月的掛職鍛煉活動。

5、總結考核（月日―月日）

掛職單位對掛職學生進行考核評定，填寫考核鑒定材料。**理工大學團委、團市委聯合對在掛職活動中表現突出的學生進行表彰。

四、工作保障

掛職鍛煉期間，學生接受學校、接收單位的雙重管理。學校和接收單位要切實擔負起掛職鍛煉學生的管理工作。學校對掛職鍛煉學生給予適當的生活補助和交通補助，統一為掛職鍛煉學生購買人身意外傷害險。接收單位要積極為掛職學生提供必要的工作條件，并妥善解決好掛職學生的食宿，確保安全。

五、掛職考核

學生掛職鍛煉期滿后，由掛職單位做出鑒定，報團市委、**理工大學團委統一審核。考核合格者，頒發《大學生骨干掛職鍛煉證書》，并作為評獎評優、推優入黨、就業推薦等環節優先考慮的重要依據。學生掛職鍛煉期滿考核合格者，根據學校的有關規定可獲得相應的素質拓展學分。

六、工作要求

1．認真做好大學生骨干的選派工作。**理工大學團委要廣泛動員，認真審核，確保選派學生質量。教育和引導選派學生強化學習意識、服務意識和成才意識，扎實工作，銳意進取，艱苦奮斗，全面提高實踐能力和綜合素質。

2．認真做好選派學生的管理工作。接受大學生骨干掛職鍛煉的區（縣）和鄉鎮團委要高度重視此項工作，主動向同級黨委組織部門匯報，協調落實好掛職學生的任免手續，對掛職鍛煉學生要做到政治上關心、工作上關注、生活上關愛，切實提供良好的學習、工作和生活環境，幫助大學生在掛職鍛煉中受教育、長才干、做貢獻。

3.認真做好掛職鍛煉工作的督促檢查。團市委、**理工大學團委將對掛職鍛煉的學生在崗狀況和工作開展情況進行經常性的實地檢查，對工作成效進行實事求是的評估和總結考核，并將有關情況及時向各有關單位通報。

4.認真做好掛職鍛煉工作的輿論宣傳。各有關單位要充分運用所屬各類媒體和宣傳渠道，加大對掛職鍛煉工作的宣傳。要注重發現、總結掛職學生的先進典型，大力推廣各地的好做法、好經驗，發揮典型示范作用。

篇3:小小銀球亮風采幼兒園小班體育鍛煉教學

小小銀球亮風采幼兒園小班體育鍛煉教學

【摘要】：

小班幼兒基本動作整體水平較低，但他們處于身體迅速發展的時期，而動作發展又是其重要標志。他們身體和手的動作已經比較自如，可以掌握各種粗動作和一些精細動作，而我園的課題特色乒乓運動是集走、跑、跳、平衡等能力為一體的全身運動。因此為了給幼兒提供盡可能多的活動機會和條件，學期初我組將“玩球”作為探究重點，旨在在過程中做到既符合幼兒的天性，又促進幼兒的體能，達到強身健體的目的。

【關鍵詞】：小班、乒乓、游戲

小班幼兒基本動作整體水平較低，但他們處于身體迅速發展的時期，而動作發展又是其重要標志。他們身體和手的動作已經比較自如，可以掌握各種粗動作和一些精細動作，而我園的課題特色乒乓運動是集走、跑、跳、平衡等能力為一體的全身運動。因此為了給幼兒提供盡可能多的活動機會和條件，學期初我組結合課題《以游戲化的形式開展乒乓活動，促進幼兒運動技能的發展》，將“玩球”作為探究重點，旨在在過程中做到既符合幼兒的天性，又促進幼兒的體能，達到強身健體的目的。現將本學期小班課題組研究工作總結如下：

一、創設良好的乒乓物質環境，促進幼兒身心健康發展

《綱要》指出：“幼兒園應該為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有意于身心發展的經驗。

1、創建乒乓專用活動室，激發幼兒喜愛乒乓的興趣。

結合園內活動室的評比，我組在學期初進行了乒乓專用活動室的創建。針對小班幼兒的興趣特點和動作發展，將情境游戲融入各類乒乓游戲材料中，如：“勇敢的小雞”，將野獸道具箱放在活動室的中間，寬敞的空間利于幼兒進行乒乓球的投擲動作，為了不讓球亂跑，我們將紙板裝扮成草叢圈在場地周圍，有效的圍住了球寶寶。通過游戲，既提高了幼兒的投擲動作，又通過撿球發展了他們走、跑的能力。“運珍珠”游戲通過用勺子舀球從起點運到終點，并放入“小球咕嚕嚕”游戲材料中，通過球滾動的特性讓幼兒觀察球寶寶從上滾動到地面的過程，既鍛煉了手部小肌肉及舀東西的能力，又提升了他們的手眼腳的協調能力。專用活動室的游戲豐富多彩、形式多樣，調動了他們主動活動的欲望，激發了他們喜愛乒乓的興趣。

2、創建豐富的班級乒乓元素，促幼兒對乒乓游戲的喜愛。

⑴特色乒乓主題環境，感受乒乓之美。

照顧到小班幼兒初入園時的焦慮心情，我組教師將乒乓元素融入在自己班級環境中，都無不彰顯出濃郁的乒乓園本特色，如小（5）班將紙板制作的乒乓板和心情花朵之間的默契攜手，讓他們直觀的認識了乒乓板和乒乓球的特征；小（6）班的乒乓主題墻，向大家介紹了乒乓奧運冠軍；小（3）班將幼兒乒乓游戲時的精彩瞬間用照片的形式展示在墻面上，讓家長朋友也感受到了孩子對乒乓的喜愛……置身在乒乓環境的海洋中，幼兒無不感受到了乒乓的活力，體現了乒乓的元素，這樣的環境，有助于激發幼兒參與乒乓活動的興趣，提高對乒乓這項國球運動的喜愛和認識。

⑵特色乒乓區域游戲，互享快樂時光。

各班結合子課題精神及小班幼兒的興趣特點，開設了材料豐富、游戲多樣的乒乓區角，里面投放了乒乓球，以及各種輔助材料，如小（2）班的“賣雞蛋”（勺子舀球）、小（1）班的“蓮花轉轉轉”、小（4）班的“運雞蛋”（乒乓板托球）……。在這里，孩子們不僅可以親近乒乓，也從乒乓游戲中習得本領，通過摸一摸、扔一扔、滾一滾等動作感知乒乓的多變性和趣味性，激發了他們喜愛乒乓運動的熱情。