從教十年自我發展規劃
自我發展規劃
赤峰市巴林左旗楊家營子鎮總校張德新
從教十年的我，沒有多大的奢求，沒有偉大的目標，只想在自己的工作崗位中踏踏實實地工作，努力完成自己的本職工作，不讓領導操心，不讓家長煩心，不讓學生討厭，從沒有想過在一年或幾年的工作中要實現什么，達到什么，所以自己始終平平淡淡，沒有什么成績。最近校長與我們談教師的發展問題，給我一次分析自己、認識自己的機會，使自己的工作有了奔頭，有了發展的動力。
自我分析
從教過低中高年級的數學，最近七年一直從教畢業班數學，自我感覺對數學比較了解，已積累一定的教學經驗，可教學理論水平較欠缺，雖然平時閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來分析自己的教學，平時工作中比較懶于動筆，不能及時記錄下課堂中的精彩之處，自己寫的論文有時能得獎，可都是三等獎，這些原因主要是理論知識和專業知識的薄弱，概括為一句話就是自己在教學業務方面花的時間不多，課外閱讀少而造成的。
一、努力做好教學常規工作
教學工作中積極做好“五認真”，認真備課、上課、批改、輔導與考查工作，特別在教案的設計方面多花力氣，平時多閱讀別人的優秀教案作為自己的教學參考，更多地努力鉆研教材，使教學內容與自己研究的課題緊密結合起來，以教促研，以研帶教。教學努力做到積極撰寫教學反思，教案的設計意圖以及教案生成中的精彩部分。對差生的輔導與批改要多花時間，讓他們在自己的教學中有所提高。教學中積極投身新課程改革的浪潮，不斷轉變自己的教學觀念，以新課程的理念、新課程的評價觀等進行教學，提高教育教學質量，經過自己的努力，爭取本學期的成績達標并有所進步。
二、堅持參加中小學繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
三、學習信息技術，動手制作較復雜的課件。
電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。
四、提高自身素質，自學“教育學”本科段。
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，自學“教育學”本科段是我第四個發展規劃。
五、一學期準備一節“公開課”，寫一篇高質量論文。
作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平“人師”。每學期準備一節“公開課”，寫一篇高質量論文是我第五個發展規劃。
六、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。
知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。
七、主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，也是我的一個發展規劃。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。因而，規劃中不能沒有基本功的訓練。
篇2:教育隨筆:教師的自我發展
引子
很長很長一段時間，我們被一股無形的力量導演著，不斷聚集在熱鬧與繁華，瑣碎與庸常中，那種曾經的小叩柴扉的心情，那種情懷繞胸不吐不快的沖動，那種剪不斷理還亂的意亂神迷，那一個個本是飽滿的細節，就失去了膨脹的空間!
于是，就有了《教師自我發展》本，雖然難以承載發展之重任，但確實是尋找發展的一種方式和情懷：診斷、規劃、記錄、反思，她是純粹的，沒有儀式感的。
學部推動策略
一、深入分析教師發展現狀，找到推動學習的出力點
(一)填寫的態度
本次填寫共76本。從填寫的態度和對自己的認識，可看出一個人的發展愿望和發展能力。如果把一個人的發展分成上升期、成熟期、升華期的話，中學部填得最好的是上升期老師和升華期老師，而有一定的經驗、但還有很大發展空間的老師，反而比較敷衍。
(二)反映的總體情況：
1、教師的綜合素質、心胸學養、對自己要求較高。在給自己的“忠言”和“祝福”中，主題多是踏實、拼博、寬容和愛，僅“踏踏實實做事，老老實實做人”就成為十幾個人的座右銘。反思深刻客觀，正如張顯佾老師在“服務水平”中所言，“我的人生格言是：嚴以律己，寬以待人。我的工作格言是：嚴謹治學，嚴格管理。我對學生的態度是：動之以情，曉之以理。我的做人準則是：清清白白做人，認認真真教書。”對自己要求高，如湛為才老師在“服務水平”中說：“對領導尊重，服從管理;對同事以誠相待，有難必幫;對學生嚴與愛結合;對家長熱情，但有原則。”
2、教育教學實踐探索多。在“行動嘗試”中有很多案例，表現形式也很多。
3、感悟獨特深刻。除常規的因材施教、愛心、教法外，更有“對得起家長”、要有“教學心計”、“讀懂學生心理”等想法。
4、接納集體理性。對學部的文化倡導、各類培訓、精彩瞬間，以及科組或外出的教研活動等，都積極篩選、甄別吸納，或感謝銘記，或效仿更新。正如柯峰所寫“對集體有歸屬感和榮譽感”，李鳳舞老師說“對集體有一份體貼，學一些方法和藝術”。
5、發展愿望強烈。教師都自我規劃學習的內容，并反思過程，自覺提升。反思最多的是：
(1)新課程的實施操作、與考試的接軌整合。
(2)教學調動學生學習興趣的方法與持久性。
(3)教師角色。一是新課程中角色的定位與轉型，二是“學生眼中的老師”與自己心中“學生眼中的老師”的差距。
(4)管理的嚴與愛。
(5)學困生教育。
二、推動策略
1、加強對癥性的學習。據老師的需求，我們將仍以科組、周五例會為主陣地，請外邊專家，更多的是交互研討、知識經驗共享的方式展開學習，重在技能技巧和理論提升方面。
2、提高反思力。我們將加大同行互助，讓老師們更能認識自己的長處和不足，以得到更大的發展。特別是“知己回音”要“應”，且要在過程中通過談話等方式互動起來。
3、加強過程記錄。本次過程中的案例寫得很鮮活，稍加提煉就是論文，所以請科組采取月查，或老師自己送“知己”賞閱，這樣自動督促自己堅持。
4、加強評價。學部將以行政規定的方式，讓科組把自我發展當成“必須”堅持做好。
篇3:從教十年自我發展規劃
自我發展規劃
赤峰市巴林左旗楊家營子鎮總校張德新
從教十年的我，沒有多大的奢求，沒有偉大的目標，只想在自己的工作崗位中踏踏實實地工作，努力完成自己的本職工作，不讓領導操心，不讓家長煩心，不讓學生討厭，從沒有想過在一年或幾年的工作中要實現什么，達到什么，所以自己始終平平淡淡，沒有什么成績。最近校長與我們談教師的發展問題，給我一次分析自己、認識自己的機會，使自己的工作有了奔頭，有了發展的動力。
自我分析
從教過低中高年級的數學，最近七年一直從教畢業班數學，自我感覺對數學比較了解，已積累一定的教學經驗，可教學理論水平較欠缺，雖然平時閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來分析自己的教學，平時工作中比較懶于動筆，不能及時記錄下課堂中的精彩之處，自己寫的論文有時能得獎，可都是三等獎，這些原因主要是理論知識和專業知識的薄弱，概括為一句話就是自己在教學業務方面花的時間不多，課外閱讀少而造成的。
一、努力做好教學常規工作
教學工作中積極做好“五認真”，認真備課、上課、批改、輔導與考查工作，特別在教案的設計方面多花力氣，平時多閱讀別人的優秀教案作為自己的教學參考，更多地努力鉆研教材，使教學內容與自己研究的課題緊密結合起來，以教促研，以研帶教。教學努力做到積極撰寫教學反思，教案的設計意圖以及教案生成中的精彩部分。對差生的輔導與批改要多花時間，讓他們在自己的教學中有所提高。教學中積極投身新課程改革的浪潮，不斷轉變自己的教學觀念，以新課程的理念、新課程的評價觀等進行教學，提高教育教學質量，經過自己的努力，爭取本學期的成績達標并有所進步。
二、堅持參加中小學繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
三、學習信息技術，動手制作較復雜的課件。
電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。
四、提高自身素質，自學“教育學”本科段。
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，自學“教育學”本科段是我第四個發展規劃。
五、一學期準備一節“公開課”，寫一篇高質量論文。
作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平“人師”。每學期準備一節“公開課”，寫一篇高質量論文是我第五個發展規劃。
六、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。
知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。
七、主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，也是我的一個發展規劃。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。因而，規劃中不能沒有基本功的訓練。