帶著無限憧憬，我來到班，關心我的同事說：“老師，那個班班主任換得勤，學生調皮得很，成績并不理想，要把工作拿起來恐怕難啊”。我心里想：恐怕不是那么嚴重哦，我說：“我盡力而為”。從那以后，我開始投入了這個班的管理工作，一個學期努力下來，情況并不是我想像的那樣好，想起來心里都有些失望。正在我處于情緒低谷的時候。一則寓言故事重新激發了我的信心和希望：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了一只母兔的后腿，受傷的兔子拼命地逃跑，獵狗在后面窮追不舍?？墒且魂囎?，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一只受傷的母兔追都不到!”獵狗聽了很不服氣地解釋道：“我已經盡力而為了呀!”而母兔帶著傷成功地逃回家后，兄弟姐妹都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又受了傷，是怎么甩掉它的呢?”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒有追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力，不僅我沒命，連我的孩子也將沒命呀!”

看到這個故事，我猛然醒悟：同樣是平行班，為什么有的班管理得好，有的班管理得差;為什么有時候班級管理得好些，有時候管理得差些，這就是盡力而為和竭盡全力的區別所在。

從那以后，我開始調整我的想法，從此不再對班級抱失望的態度，并不斷暗示自己：這個班一定能夠管得好，我一定要把這個班管好。這些想法強化了我的責任心，我想既然我來到這個班上就要真正負起責任來。我開始跟班，看到到什么問題，我就解決什么問題;有的學生不愛學習放棄了學習，我就反復做工作;有的學生上課鬧，我反復給他們強調規矩;遇到學生鬧矛盾，我就反復給他們調解、、、經過這些，增強了我的耐磨心。慢慢地，學生也為我的努力所感化，一些同學參與到班級管理中來，為我出主意，為我做事情;我也經常表揚他們，感謝他們;結果他們表現越來越好。隨著班集體好的變化，我的心情和思路悅來越活躍，在管理班級方面方法也豐富一些了，還有一些新的管理方法的產生?，F在，這個班的紀律秩序比原來好多了，勞動掃除能夠落到實處，學習積極性越來越高，還被評為先進班集體。

什么是盡力而為?為了一個目標，付出努力，不必在意結果如何，就像我開始來到這個班的工作一樣，結果效果不大理想。什么是竭盡全力?為了一個目標，激發自己全部的潛能，用盡自己的全部力量和智慧，并一得到一個好的結果為唯一目的，就像我后來的工作，結果效果明顯。所以我認為做班主任工作：

主任要有一顆責任心。

面對學生，我愿做一蹲蒼桑的石柱。獵狗的職責是追兔子，但追不到兔子最多挨獵人一頓罵，在這種責任心的支配下，是不會追到兔子的;兔子的職責是保護自己和孩子的生命，不盡職盡責將要命喪黃泉，在這種責任心的支配下，當然就能逃生而去。做班主任工作如果像獵狗那樣，心想做不好大不了挨批評，那么工作隨隨便便;如果像兔子那樣抱無路可退的心里，工作就會盡心竭力。

班主任要有一顆耐磨心。

面對學生，我愿做一棵古老的勁松。兔子雖然逃生了，但在逃生的過程中肯定并不輕松，它要克服傷痛，克服恐懼，克服疲勞無力等困難。但是它堅持了下來，并最終獲得了勝利，做班主任工作也一樣，要克服許許多多的困難，比如氣人的學生、不學習的學生、不勞動的學生、不守安全的學生、、、這時候老師就要有耐磨心，慢慢地做事，慢慢地改變。

班主任要有一顆寬嚴心。

面對學生，我愿做一片飄落的紅葉。獵人管理獵狗就是罵，所以造成獵狗不竭盡全力，班主任管理學生主要靠批評教育，對學生要要寬要包涵，不能把他們當“敵人”，不能用臟話罵人，不能貶低他們的人格。但是光靠批評是不夠的，有些學生批評不進“油鹽”，這就需要班主任嚴格要求，主要是嚴格要求他們改正缺點完成學習任務之類的事情。

班主任要有主意。

面對學生，我愿做一輪皎潔的明月。兔子逃生，抱定一個想法：逃命。這個想法就是主意。主意堅定了，目標和方向就清楚了。在班集體管理工作中，要遇到許許多多事情，需要班主任拿主意，例如：處不處理調皮學生，是不是對好的差的學生提同樣的要求，畢業了還搞不搞活動等。班主任有了主意，學生就有主心骨了，就像一輪皎潔的明月會照亮學生前進的路。

班主任要有創意。

而對學生，我愿做一只激發靈感的陽光。面對強大的獵狗，兔子逃跑的技能同樣是不可以忽視的。我想它有他的方法，一個在前一個在后，按平常的跑法可能會出問題，要想辦法，既竭盡全力有靈活變化，并最終獲得勝利。做班主任工作也一樣，現在時代不同過了，用傳統的方法處理學生學習勞動紀律安全方面的問題不見得有好的效果，只有創新方法，才能收到好的效果。如：有些女生一天都愛穿著打扮。就不能用傳統的批評教育去糾正?？梢院退麄冇懻撛鯓哟┲虬绺?，怎樣努力學習和工作為以后穿著打扮更漂亮創造條件。

健康的獵狗沒有上受傷的兔子，是因為獵狗只是盡力趕。而兔子雖然受了傷，但為了逃命全力以赴地奔跑，竟然跑出了超出平常能力范圍的速度?！币粋€全力以赴的班主任，不會為任何失敗的可能性尋找開脫的借口，不會為所要達到的目標尋找任何退路，他會拿出破釜沉舟的勇氣同一切困難與阻礙誓死搏斗，因為沒有退路，于是絕處逢生，創造了按常理難以想象的突破。盡力而為，最多也許發揮一個人80的潛能，而全力以赴卻可以發揮一個人120的潛能。

牛根生說：“沒有任何借口。其實做班主任工作完全一樣。

篇2:小學班主任對班級管理問題反思

小學班主任對班級管理問題的反思

曾經看到過這樣一段話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。一直遵循著這句話來引導著自己當班主任進行有效的課堂管理。

記得剛開始接觸我們班，大家普遍基礎差，紀律散漫，一大堆的壞習慣，我當時在心里面想，怎么會有這樣的班級，怎么會有這樣的學生，我要怎么去管理，我能管理好這個班嗎？一大堆的問號堆積在心里。這與我剛開始的想法有太大的誤差，讓我一時接受不了，在還沒當班主任的時候多么的渴望當班主任，可當我真的當上班主任了以后那種“愛生”我真的能做到嗎？對我來說真的很難，不知從何下手，遇到我們班那些調皮搗蛋，讓我想了很多。一份責任心催促著我一定要對他們負責，一定要對他們傾盡所有的能力來把他們引導好，為了更好的帶領我們的團隊共進退，我采取了以下方法：

第一，尊重學生。著名哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。我記得我的班規上有一條，不掃地的當著全班同學的面罰跳青蛙10下。剛說下去不久，就有人不掃地了，既然說了，就要做到，按計劃進行，利用第二天的早讀就想著把這件事處理完，讓大家長記性。當我問：昨天誰沒掃地的站起來。刷刷的站起來了四個，按規定進行，他們當著全班同學的面跳青蛙，當時全班同學都在那里哈哈大笑，我沒忍住，也笑了起來，這時候，有個學生掉了眼淚，我也沒上去問?；氐睫k公室想起學生掉眼淚心理面很不舒服，想了一節課，我決定去跟那位學生道歉。我叫她出來，我滿懷歉意，說：老師不該在后面笑，我真誠的跟你道歉，我罰你們并不是我對你們有什么意見，我只是想讓你們記住下次不要忘記掃地而已。生：老師，我明白了，我哭是因為我不好意思當著全班同學的面跳青蛙，下次我一定會記住的。從這以后，這學生沒忘記過掃地。原來是我在后面笑，她覺得老師在后面幸災樂禍，不尊重她了。其實從這我也知道，規定是死的，人是活的，或許在尊重他們的前提下把事情在處理的委婉一點或許事情就不會這樣，不只是老師希望得到學生的尊重，學生也渴望得到老師的尊重和認可。

第二，建立和諧的班級。一個班和諧很重要，首先我們要讓班里的同學團結起來，建立起大家的集體榮譽感，我充分利用每一次的集體活動，如我們學校舉行的男子籃球比賽和女子排球比賽，組織我們班沒有參加比賽的學生去給他們當拉拉隊，雖然結果不盡人意，但是看到大家互相安慰的情景，很是感動。大合唱比賽，大家利用課余時間主動練歌，我看到的不僅僅是結果，更重要的是他們在練的過程當中，大家相處，互相了解，能自己配合形成和諧的班風。

第三，協調與任課老師的關系。光靠班主任一個人很難把班級管理好，必須要與任課老師進行交流了解學生的各種情況征求任課教師的意見，讓任課教師參與到班級管理中來，共同管理好班級。如果任課老師和學生之間出現出現問題，一定要及時處理好，不能讓任課老師與學生之間出現什么隔閡。

還有很多問題需要自己經過長期的探索，需要自己去體會，得出經驗，總結自己的不足，這樣才能不斷的進步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，會做到更好。

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篇3:小學班主任工作反思靜下來沉下去

學期過半，孩子們又開始了躁動不安：不能靜靜地坐下來認真聽講者大有人在，個別性子更急的孩子甚至會和別人發生沖突。作為班主任，我知道這些現象是每學期過半時都會出現的規律性東西，他們需要些一些打擊以收斂情緒、端正態度。

孩子們身上所反映出的問題是共性的，在大人身上同樣存在，尤其是感性的我更是如此。每每嘔心瀝血、心無旁騖一段時間之后，總會進入一個低迷期：易怒、倦怠、煩躁等情緒總是趕也趕不走，一點小事都會搞得自己發狂。家務不想做，工作沒思路，書不愿捧起，孩子懶得管，朋友不想聯系，具體想干什么，其實自己也不清楚。面對失控的情緒，最倒霉的往往是家人，哪怕一句話，一個動作都會導致戰爭的發生。平時用來幫助學生調整情緒的方法完全失效了，感覺自己完全成了一艘看不到燈塔的小船，在大海里顛簸。

這種狀態之糟糕只有經歷過的人才能體會?？膳碌氖菑纳现荛_始我就進入了這種狀態而無法自拔。明明知道3號妞就要二模，作為母親我需要為她加油打氣，更需要營造一個溫馨平靜的家庭氛圍以促進她好好復習，可是我全做不到！就連出去看電影、逛街的興趣都為零！這種狀況讓我本就如麻的心因為著急調整而不得變得更加暴躁了，為了不讓孩子感受出我的消極，這幾天她在家時我常常裝病躲在自己房間煩惱著。1號的下午，孩子上課去了，我一下得到了解放，使勁地對著空房間發了一通脾氣，之后百無聊賴地打開了手機“逛網絡”?！犊缃绺柰酢返谋荣愡€在如火如荼地進行著，明星們精彩的表演讓我暫時忘掉了煩惱。突然，黃子佼的一則爆料深深打動了我：任嘉倫為了節目效果每天竟要排練到凌晨四點多！在深深感嘆不易的同時我愧疚不已，別說跨界了，自己的本職工作尚不能做到盡善盡美，又如何去要求別人什么呢。瞬間，心平靜了下來，我終于走出了一周來被困的沼澤地。

打開電腦，清理手頭工作，著手制定下一周的工作計劃。

晚上，靜靜地坐于書桌前記錄下自己內心的歷程，同時沉入到了飄著墨香的書海。這一刻，是幸福！