東方市中小學校長赴華中師范大學培訓總結

三家中心學校符唐雄

**年7月28日至8月4日，我有幸參加了由東方市教育局組織的中小學校長及教育管理干部赴華中師范大學參加的海南省東方市中小學校長高級研修班培訓。在培訓過程中，我每天堅持認真聽專家的報告、做好學習筆記、參與討論交流。雖然時間短暫，但受益匪淺，杜時忠等教授專家們從校園文化建設、學校管理、校長的角色、學生傷害事故的處理與預防、班主任工作等各個層面，對我們進行深入淺出的分析指導，讓我真正領悟到作為一名校長應有的專業標準、辦學理念、辦學思想及治校方略等綜合素質。

一、培訓轉變了管理思想，更新了觀念

目前，農村教育期待著新突破，也期待著有更多的政策陽光，灑在農村學校和農村孩子身上。但是，種種因素說明農村基礎教育發展還很不平衡，面臨著嚴峻的挑戰，存在著許多困難和問題，概括起來，就是老百姓不斷增長的對優質教育的需求和優質教育資源不足的矛盾日益凸顯。那么我們如何看待目前農村教育的發展呢？通過這次學習和認識上的提高，我認為，一所學校有沒有實現發展，要看教師有沒有執著的工作熱情和對學生的關愛，更要看對全體學生的教育教學有沒有信心和措施。眼睛不能盯在學生的分數上，而要看學生的變化和成長。這種用務實的理念來看待學校的發展，對于校長來說是十分關鍵的，應該說一個學校的發展，既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學行為的規范，最終體現在教育質量的提高上。正如張金豹校長所做的《陽光教育引領前行》的講座。只有這樣，我們的孩子才能從“有學上”發展到“上好學”，人民群眾才能滿意。

作為校長，首先要學會管理。學校管理中要盡一切可能關注人的需求，要以人為本，教師第一，關心、關注、關懷教師，助推教師幸福地生活。充分發揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環境中張揚個性，發揮潛能。校長要做好角色的定位，努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。關注引導教師人際溝通，關懷提升教師的生活品質。是創建和諧校園的又一重要因素。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進行教育教學。

作為校長，其次就是要學會調動。要充分發揮集體的戰斗堡壘作用、調動先鋒模范作用，還要加強教師的理論學習-----這是一條有效的途徑。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必須要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業務學習。在平時，要多鼓勵教職員工多關心國際國內大事，關心時事政治，不斷加強自身修養，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業務水平。只有這樣，通過不斷的學習，參加培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，在各項工作中的進一步發揮作用。只要學校領導班子帶頭、全校教職工嚴以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學校各項工作的開展。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。”

高級研修班,班主任工作,師范大學,學校管理,教育資源

篇2:農村小學校長提高班培訓總結

農村小學校長提高班培訓總結

文昌市龍樓中心小學林書平

**年5月17日至20日，我有幸參加了文昌市**年農村小學校長提高班培訓學習。來自全市農村小學幾十位校長帶著自己的實踐經驗，也帶著改革實踐中的問題和困惑參加培訓。5月18日上午，由省教育廳領導、培訓部門有關領導及市教育局負責人舉行了簡短的開班儀式，熱情洋溢的主持介紹、簡潔明了的開班儀式，激發了與會者的熱情、調動了參訓者學習、研討、交流的積極性。培訓形式多樣，聽專家報告、名校訪學、交流互動、分享學習成果。在培訓期間，專家及領導為我們準備了一道道豐盛的專題講座，讓我受益匪淺，在學校管理方面有了更深一層的認識，提高了自己的理論水平和業務素質。對于我來說，收獲頗多，主要有以下幾點體會。

一、學術報告