**暑期西南大學高中物理教師培訓總結

鐵路中學:張聘

本假期很榮幸地參加海南省高中物理骨干教師赴西南大學培訓班的學習。這次培訓共13天，時間雖然短暫但學習的內容不少，在培訓班主任楊婷老師的組織安排下學習了18門不同類型的科研課程。本次培訓目的構建適合當今研訓一體化的教師專業成長的校本模式，讓老師們重視教研；學會教研；應用教研，提高教師開展教學工作的主動性；創新性，和執教能力，有效提升物理教師教學水平和教師專業成長水平。利用《高中物理課程標準》物理學科的教學特點有序展開討論，從運動規律以及所使用的試驗手段和思維方法探討一套適合學生學習模式。這次學習內容著重提高學生科學素養，在課程結構上重視基礎，體現課程的選擇性，在課程內容上體現時代性、基礎性、選擇性、多樣性，提倡多元化對學生的評價。特別針對高三學生如何具體復習，蔣敏老師做了更詳細的分析和說明，明確高考的特點，抓好階段性復習和分類性復習分析比較透明清楚對我們以后的教學有很大的幫助，下面針對幾位培訓老師說說我的觀點。

培訓的第一天，趙寶鋼老師為我們培訓《高中物理教學設計》，本節課，依據教學目標運用系統方法，分析研究教學過程中相互聯系的各部分的問題和需求，確定解決他們的方法步驟評價教學成果的系統規劃性過程。講解中學物理的設計的要素，明確教學內容；教學目標；和教學策略。教學設計基礎，要求對物理知識的理解；對學習的理解；對教育的理解。特別對物理教學設計問題的探討真是受益匪淺。本節課提到“學什么”“怎樣學”“如何教”進行講述，分析得條條有理，教學思路清晰，對培養學生的理解能力和創新能力的培養有了更大的幫助和說服力。教師如何利用教材和好指引學生，如何拓展教材；如何整理教材，更新教材。學生如何從教材中獲取較大的求知欲和學習興趣。

張修文老師《例談物理教師的善思》這節課的學習我懂得物理老師應該思考的地方有:學生的概念，知識易混的培養，教學的關鍵處即教與學的問題。我們作為教師應該研究的問題:課程、教材、教參、教學方式、學習方式、評價、學生心理、學習興趣等。這節培訓課我學習了張修文老師的教學經驗，利用他的言講喚起我對物理教師的思考，作為一名物理教師要學會善思，從學生身邊出發，從根本入手，從主流切入，對癥下藥才能教好學，才能保證學生真正站起來。

下面再對本次培訓中我印象比較深的蔣敏老師《中學物理考試與評價》這門課程回味。對于畢業班的學生來說系統復習起到關鍵的作用，然而如何才能對畢業班的學生的復習是一名老師最為頭疼的問題。蔣老師把復習分為三個步驟：第一階段為全面復習，

篇2:高中物理教師述職報告

飛雪迎冬至，冷暖一輪回，忙忙碌碌中，**年又將結束，回顧一年的工作，有收獲，也有遺憾，有優點，也有不足，現將本年度工作小結如下：

一、師德方面

本人仍然一慣堅持忠誠于黨的教育事業，樂于奉獻，克己奉公，堅持黨的**大提出的對黨員的基本要求，認真學習中央八項規定，堅持學習和踐行社會主義核心價值觀，把教育學生成人和培養社會需要的人才作為教學中重點，并能團結老師，尊守校規，做好示范引領作用。

二、出勤表現

在一年的工作中，我從未無故遲到、早退、曠職現象，教學是服務，管理更是服務，教務處的工作是瑣碎而繁雜的，因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是努力做好自己本職的工作；二是熱心做好服務工作。

三、工作能力

本人能夠勝任高中物理教學工作，在高二的教學中能熟練把握教學內容，輕松駕馭課堂教學，積極參與備課、教研活動、制作符合要求的教學案。

本人能夠勝任教學指導工作，作為教務處副主任，能夠完成上級和學校安排的教學檢查和指導工作，并能推成出新，為學校的教學改革提出建設性意見。

本人能夠勝任信息中心工作。作為信息中心主任，對信息中心的管理工作比較熟悉，有較好的教育技術能力，能夠按照學校的要求完成各種教育裝備的調試、維修、維護工作，能夠創新性的完成學校的視頻制作。

四、取得成績

本學期所帶的高二一個文科班一個理科班，在以往的幾次考試中均居于年級前列，并帶領全組老師實現期中考試中超越石榴的教學目標。

教科研方面成績突出，完成市級課題的結題工作，有兩篇論文獲得縣、市級獎勵，一篇調查報告獲得縣教研室一等獎，教育博客中文章突破500篇；本年度還獲得了市教育博客評比一等獎、縣教育博客先進個人、教科研先進個人等榮譽。

教務工作中順利完成學校交給的各項工作，并協助校長室完成了教研室安排的各種教研活動，學校的教學管理工作中縣視導中多次受到好評。

信息中心工作在本年度中出色完成縣電教中心布置的各項工作，在5月份的曬課活動中安排140位老師錄課，上傳170多節課，全縣中小學獲得推薦到省級比賽的72節課中，我校占居18個名額，居全縣之首。制作的廉政文化進校園視頻受到檢查組的一致好評。在本年度讀書活動中本人的讀書心得獲得市一等獎，本校共有二十多師生獲獎，本校被評為讀書活動先進單位。

五、廉潔自律

作為中層領導，又是黨員，本人做到：清清白白做人，踏踏實實做事。能給年青老師做好楷模，能為老教師做好幫手，從不向學生攤派資料，不接受家長的吃請，不參與有嘗家教，以一名共產黨員的標準要求自己。

六、存在不足

課改推進強度不夠，學校電教裝備更新進度不夠，視頻制作力度不夠，教學成績提高速度不夠。

在新的一年中我會改進不足，積極進取，爭取獲得更大的進步。

**年1月15日

篇3:高二物理教師教學心得經驗交流

高二物理教師教學心得經驗交流

在學期期末考試中，我們高二物理組連續第兩次取得德州第二名的好成績。這個好成績離不開隋秀剛主任的引領、姜希才組長精心組織及年輕有活力的李菲、秦士波的奮力拼搏。我們組除定時的集備，隨時都會有不定時的小集備，如：幾乎每節課都要統一教學進度、統一所講內容、統一教學方法。我們經常為如何更好的講明白一個題甚至一個選項爭得面紅耳赤，經常看完作業比一比誰的班做的好，這樣的工作氛圍使得每位老師時時刻刻都有壓力，從不敢有絲毫松懈。

我所教的高二(28)班在z班主任的有效協調下，班級成績總是名列前茅。我們這個教學單元的老師真正做到了不搶占課下時間，若有自由課，則由班主任主動協調相對弱點的學科，若最近學段都挺好，他就自己盯著讓學生學自己的弱科。

28班的物理成績一直穩居第一。我的具體做法如下：

一、精心備課

備課時不僅將所要講的基本內容備細，還要根據多年的教學經驗將學生的易錯點結合到一個小題中，讓學生真正體會到如何準確的運用所學知識。

二、靈活上課

在教學中，并不是將所備的課全盤端給學生。先讓學生自學，上課時發現學生已經明白了，我就干脆不講。重點知識都要和高考鏈接一下，讓學生知道所學這個知識點重要性以及如何運用。若鏈接不上則說明這是冷考點，但不排除高考時不考。爭取做到學新課時不漏知識點。

三、作業定時

每個晚自習學生要完成所發學案，下課立即上交。開始為督促學生定時上交，我會親自盯著組長收完作業，這樣就使學生養成了下課就交作業的習慣，做作業時效率極高。每次作業和考試一樣都有時間限制，所以在考試時就不會慌亂，越是大考成績越好。

四、細看作業

作業不僅要看而且要看細。看作業時，將做錯重點強調的題型的同學將其名字記下，課下單獨了解出錯原因。做的好的同學要給其評上“好！”，若比較完美評“很好！”（并非題錯的很少，還要結合他現有的能力）。-制度大全為您整理-別看他們都有大人的個子，其實心智還不成熟，他們很渴望老師能給自己的作業評上“好”或“很好”。每次看完作業都要統計每個題的對錯情況：大題要具體到每一問，選擇題要具體到每個選項。這樣做需要很多的精力，但很大程度上提高了教學的效率。

五、不愛面子

我從未怕自己丟面而堅持自己的答案。物理選擇是多選如果題目不嚴密就會造成從不同角度考慮得到不同答案。這個班的有幾個學生思考的很深刻，他們時常會提出自己的看法。雖是多年的“老題”，只要學生想的更合理一些，我就會去“改錯”。如果學生的解題方法好，我也會極力推薦給班里的同學。“你的方法更好些！”、“

你思考的更全面一些！”，就是這些話使的這個班里敢于向老師“挑戰”的同學越來越多。這樣激發了他們對真理的追求欲望，增強了他們的自信心。

以上是我在教學中幾點的做法。我認為成績的得來離不開備課組的團結，離不開單元的協調。