今天下午，在培訓(xùn)時，聽了兩節(jié)課例，聽完課是要評課的，在評課之前英迪國際學(xué)校的王貴仁校長進行了一段發(fā)言。對于王校長我以前并沒有怎么聽說過他，但從他的講話中，我感受到了大家風范。講話的水平很高，講話的內(nèi)容很有深度和高度……

我感受比較深的有這么幾句話，第一句：“我希望各位老師要把自己的課上的有創(chuàng)意。”他給我們列舉了例子，用自己的電腦給我們播放了一個系列的創(chuàng)意圖片，一張白紙的創(chuàng)意，一張普通的白紙，經(jīng)過藝術(shù)家的創(chuàng)意發(fā)揮變成了騎著自行車的小人，變成了雄風威武的獅子，變成了展翅翱翔的雄鷹……還有手繪，一雙手，經(jīng)過藝術(shù)家的色彩渲染，啄木鳥，長頸鹿、蝴蝶、小貓……的形象就出來了。王校長的用意就是一個普普通通的東西，經(jīng)過人的精心設(shè)計，經(jīng)過人的藝術(shù)性的處理，變得更有美感、更鮮活、更有靈性……那么我們的課呢？同樣也是這個道理，只要老師精心去備課，去構(gòu)思，如果我們自己設(shè)計的課堂真的是有創(chuàng)意的，有美感和靈性的……那么我們的學(xué)生肯定是特別喜歡、特別向往這樣的課堂的！孩子們一旦對老師的課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習就會變的輕松、愉悅而有效。他鼓勵我們藝術(shù)性地去進行課堂教學(xué)。要敢于去打破傳統(tǒng)課堂，要敢于去打破模式，要敢于去奇思妙想，去創(chuàng)新，去提高！

第二句話“我們的教育是要以孩子為中心的，而不是以知識為中心的！”我的理解是，我們的教育要變得有人性化些，教育要去關(guān)注孩子的情感體驗，我們的孩子他們是一個個有血有肉的人，而不是學(xué)習的機器。王校長提到，他曾去一個連年高考成績都很高的學(xué)校去參觀，當問到學(xué)校里的學(xué)生取的好成績的經(jīng)驗時，那個學(xué)校的校長的一句話讓他一輩子難忘：“很簡單，我們的學(xué)生學(xué)不會，練會，練不會，考會……”學(xué)校教育引領(lǐng)的孩子是純粹的追求知識的掌握。而孩子的情感和能力呢？是失衡的，這不由的讓我想到了一個互聯(lián)網(wǎng)上一個很有諷刺意味的故事。一個優(yōu)秀的孩子，又從小學(xué)習成績還好。長大了，讀初中了也是什么都會，每次考試前幾名，考上重點高中，高考又成為狀元或者前幾名，考上國外或者國內(nèi)最好的大學(xué)。幾年以后讀研究生，再讀博士。不到45歲可能就是一個副處級干部了，不到50歲就是個正處級干部了。周圍的人滿是羨慕。不到55歲他就進監(jiān)獄里去了……這樣的例子并不少見，芮成鋼不就是一個很好的例子嗎？我也曾聽到一些老師說過“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”、成績好了就真能把教育做好了嗎？不要看到有的校園門口上寫著“熱烈祝賀某某成為高考狀元，考上清華、北大”，就以為這樣的孩子將來一定會成功嗎？在他的人生中其實是有許多可能性……教育除了教會孩子知識，還要塑造好孩子的道德和靈魂！

第三句“教師不要教給孩子們一個封閉的知識圈，要教會孩子核心知識，進而利用核心知識進行發(fā)散思維，進行鋪展、延伸……”在我們的傳統(tǒng)教學(xué)中，老師更注重的是對知識的灌輸，而忽視思維的發(fā)散和擴展。太過于強調(diào)標準答案，進而禁錮孩子們的思維想象能力。王校長的話，也讓我想起了網(wǎng)絡(luò)上的一則曾經(jīng)很熱的考試題:冰融化了變成什么?幾乎所有的人都會說是"水",可有個小朋友卻回答是"春天",結(jié)果被老師判為零分,因為標準答案是"水"。或許在美國，孩子們的答案更是創(chuàng)意百出，我想這些孩子得到的肯定是認可和表揚“You"reSpecial！”“I"mProudOfYou！”“You"reFantastic！”而我們的孩子，強勁的想象力和創(chuàng)造力就這樣被抹殺了。不能不說是一種悲哀，我們的教育，為什么需要“水”而不需要“春天”呢？教育的春天，需要我們每位教師的觀念的更新，需要我們每位教師去反思、革新、發(fā)展……

王校長的話講的很實在，很簡單，但需要我去認真反觀自己的課堂，以這種理念為支撐，去改進，去磨合，讓自己無愧于心，力爭使自己做一名學(xué)生滿意、家長滿意、自己滿意的好老師！

篇2:小學(xué)教育教研隨感優(yōu)秀教研組競選感想

連續(xù)三年我們學(xué)校開展了優(yōu)秀教研組競選活動，想通過一定的獎勵鼓勵那些在一個學(xué)期中辛勤工作的老師們，每年的形式都在變，但是老師們的熱情沒有變，并且一年比一年熱情，評選制度也一年比一年完善。這不今年競選又開始了，今年競選采用自主報名，然后不限形式的小組展示，匯報本組在本學(xué)期的工作和成果，最后以民主加集中的形式選出優(yōu)秀教研組。大家的積極性都非常高，幾乎每個教研組都參與了競選，展現(xiàn)形式也多種多樣，有結(jié)合優(yōu)美的課件進行講解的，有視頻展示的，有利用今年剛學(xué)到的微課進行展示的，還有通過編寫小詩的，當然我們組也不能示弱，雖然我們是數(shù)學(xué)教研組沒有那么好的文采，但是我們邏輯思維強，我們組的成員共同講我們本學(xué)期的工作進行梳理，結(jié)合PPT進行展示，配合著幽默的語言，展示效果非常好，因為我們是六年級教研組，本學(xué)期的工作也非常多，我們的完成度也非常好，我們組的成員各自的工作也非常認真，所以我們就自信的認為我們組一定會評為優(yōu)秀教研組。由于我當天下午要去參加咱們第九屆博客大賽的頒獎典禮，所以我到第二天才知道結(jié)果：我們沒有評上優(yōu)秀教研組!!!看到結(jié)果后我真的很失落，在失落的同時很多不好的想法也竄了出來：是不是領(lǐng)導(dǎo)偏心所以才不給我們優(yōu)秀，是不是不正當?shù)母偁帲遣皇穷I(lǐng)導(dǎo)不重視我們所以沒有看到我們的努力……然后心里就很不舒服，一天的時間都是難受，為什么我們做了這么多的工作還是沒有得到認可？下班回家給家里人說了這件事情，我妹就安慰我：“你可能只看到了自己的努力，你們學(xué)校被評上的那些組可能比你們還要努力，只是你沒有看到罷了，還有就是你們領(lǐng)導(dǎo)選出最終的結(jié)果是站在整個學(xué)校的監(jiān)督看的，而你也只看到了自己而已。”聽完之后我感覺也很有道理，很多時候我們只看到自己好的方面和別人不好的方面，所以看是認為自己比別人好，很多事都感覺對我們不公平，其實如果自己真的足夠好了一定會綻放光彩的，所以我決定下學(xué)期繼續(xù)努力，一定要評上優(yōu)秀！！！

篇3:集體備課教研活動感想心得

本學(xué)期學(xué)校舉行了每周一次的集體備課教研活動，讓我受益非淺。集體備課教研活動的舉行，對于我們年輕教師來說是一個難得的學(xué)習機會。我們每個教師都能從做課的教師課堂中吸取許多的閃光點，來彌補自己課堂中的不足，從而充實自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率。教研活動的開展，還可以使我們每一位教師之間相互進行切磋、溝通，很好地促進我們的教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期所有老師所做的公開課，都是經(jīng)過認真、精心的選課、備課、準備教具，在自己的年級幾次試講，最后全學(xué)校的同科老師給提出很多寶貴意見，是大家共同努力下的智慧的結(jié)晶。所以每節(jié)課都是很精彩的，教學(xué)目標明確，重難點突破恰當，每節(jié)課都有許多的亮點。為我們每個教師提供了一個互相交流、互相學(xué)習的機會，使有效課堂的研究扎實有效。

更為精彩的是講完后，老師們都能夠人人參與討論、研究，各抒己見，提出自己的觀點，通過充分討論，深入研究，我們的課堂教學(xué)又有了進一步改觀，這樣的教研不僅帶給了我很多的啟發(fā)與靈感，也使我從中不斷反思自己的教學(xué)行為，促進自己教育教學(xué)能力的提高。也提升了我的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

在平時的教學(xué)中，我們都是在自己的課堂中默默耕耘，而這學(xué)期的教研活動讓我對教學(xué)有了新的看法，教學(xué)觀念也有的很大的改變。本學(xué)期的集體備課教研活動讓我感受最深的是：扎實、生動、有效。通過集體備課教研活動，我們還可以通過別人的眼睛來看自己，這樣往往比自己看的要真實、要全面。通過傾聽每位老師的發(fā)言，我明白了自己在教學(xué)課堂中的優(yōu)缺點，也明白了在課堂上所應(yīng)注意的一些問題。知道以后自己應(yīng)通過怎樣的方式，把知識傳授給學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)生。

在每次的評課中，由于我的不自信，每次只是認真傾聽每位教師的積極發(fā)言，傾聽也是一種學(xué)習。面對每一節(jié)課教學(xué)，我一面聽一面在反思自己的課堂。反思中知己知彼，評課交流中增強教育智慧，激發(fā)教育熱情，收獲教育幸福。參評教師一句句真誠的具有借鑒和學(xué)習價值的話語是教學(xué)迷茫時的一盞燈。同時也確立了我今后的教學(xué)要研究的主要問題：自己怎樣真正實現(xiàn)課堂的有效性？怎樣把課做精做細？怎樣備課，上課？怎樣在課堂上真正做到關(guān)注到每一位學(xué)生？怎樣讓自己課堂讓幾十個孩子都全神投入？等等。

聽課可以產(chǎn)生新的認識和理解。聽課既要尋找重難點突破的方法，又要善于給學(xué)生展示自己思維品質(zhì)的機會，以保證教學(xué)目標的實現(xiàn)。當然這些都要用努力去經(jīng)營、用智慧去領(lǐng)悟，保證教學(xué)目標的實現(xiàn)。

在此，感謝集體備課教研活動讓我收益多多。在以后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)借助于集體教研活動使自己精益求精。