**年小學英語教師年終工作小結

轉眼間，我在姬莊小學已經工作1年了。回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的三至六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中，我注重培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時間讓學生開口讀英語，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變能力。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順利通過。

總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進步。小學英語,教師,工作小結

篇2:小學英語教師應更新觀念學會使用現代化手段進行教學

小學英語教師應更新觀念，學會使用現代化手段進行教學

現在人們已經清楚地看到，21世紀是高新科學技術迅猛發展的時代，尤其是電腦信息網絡高速發展的大趨勢。世界已經變小了，由于電腦信息網絡高速公路的全球連網和普及，生活在“地球村”中的人們的生活方式，工作方式，學習方式，娛樂方式,交際方式乃至思維方式都將發生巨大的變化。21世紀教與學不進入英特網是不可想象的。而另一方面英特網將使人類教育進入了“電子教育”時代。

英語學習離不開詞典這個重要的輔助工具。我們可以向學生們介紹如《金山詞霸》，《Webster’sNewWorldCollegeDictionary》、《TheOxfordThesaurus》`《超級萊思恩光碟字典》和《Robowo動態英漢詞典》等電子詞典。學生可以在電腦上隨時查詢學習中遇到的生詞和問題，借助于電子詞典，學生在很短的時間里記住更多的單詞。電腦的普及和使用，使得每個學生的知識源發生了質的變化。原來學生的知識主要是來源于課堂、教師、書本，而電腦將學生和世界信息知識庫連接了起來。強烈的文字、圖象和音響效果，會激起學生強烈的求知欲望，學習成為學生自我的需要和樂趣。用電腦作為教學手段可以大大提高學生的學習興趣，提高教學效率，增強教學效果，減輕教師勞動強度，更增加教學的拓展性、科學性和嚴謹性。電腦為教師和學生打開了世界世紀之門，提供了最新的信息和知識，為隨時掌握世界最新信息創造了先決條件，課堂教學再也不會枯燥。

篇3:中學英語教師假期教學反思之激發和保持學生對英語興趣？

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話說明了學生濃厚的學習興趣在學習中的重要作用。那么如何在現在的教學實際中，培養學生的學習興趣，我認為可以采取以下幾點策略：

1，課堂上各種例句的編寫。多選取學生身邊的事例，尤其是一些比較有趣的事例，讓學生感覺到英語學習就是發生在身邊的，通過身邊的例子可以把英語學的很好。比如，某某同學比較帥等。

2.讓學生體會到學習英語的成就感。我感覺這一條非常的重要，因為如果學生學習英語的過程中總是感覺到成績提不上去，這一定會影響到他學習的動力和興趣，因此，老師要根據不同的情況，給不同的學生獲得成就感的機會，有的同學可以是口語方面的成就感，有的同學可以是周練的成就感，有的同學可以是閱讀理解方面的成就感，有的同學可以是聽力方面的成就感，總之，每個同學都可以以某種形式或者方面來找到屬于自己的成就感。

3.可以讓學生在領略經典歌曲的優美旋律中學習英語的地道表達，從而激起他們心底對美的渴求；讓學生在誦讀經典詩句的情操陶冶下懂得英國詩人的浪漫與真情。

"Likefather,likeson."這是英語里有名的一句諺語。它的意思大家都是耳熟能詳的。其實咱們在英語課堂上，可以把這句諺語改成：“Liketeacher,likestudent.”很多同事都反應班里的學生隨老師。老師是什么脾氣學生就是什么脾氣。通過這一點我們就可以得出，要想學生動如脫兔，你就要動如脫兔；要想學生靜如處子，你就要靜如處子；老師是學生最好的學習榜樣，不是嗎？

只要我們的老師有心，就沒有不喜歡英語的學生！老師們，讓我們從自身做起！熱愛英語吧！你的學生也會“親其師，信其道。”