**年小學(xué)英語(yǔ)教師年終工作小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我在姬莊小學(xué)已經(jīng)工作1年了。回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說(shuō)“興趣”是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)生開口讀英語(yǔ)，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。在課堂上，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。

總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步。小學(xué)英語(yǔ),教師,工作小結(jié)

篇2:小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)更新觀念學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)

小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)更新觀念，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)

現(xiàn)在人們已經(jīng)清楚地看到，21世紀(jì)是高新科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，尤其是電腦信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的大趨勢(shì)。世界已經(jīng)變小了，由于電腦信息網(wǎng)絡(luò)高速公路的全球連網(wǎng)和普及，生活在“地球村”中的人們的生活方式，工作方式，學(xué)習(xí)方式，娛樂方式,交際方式乃至思維方式都將發(fā)生巨大的變化。21世紀(jì)教與學(xué)不進(jìn)入英特網(wǎng)是不可想象的。而另一方面英特網(wǎng)將使人類教育進(jìn)入了“電子教育”時(shí)代。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開詞典這個(gè)重要的輔助工具。我們可以向?qū)W生們介紹如《金山詞霸》，《Webster’sNewWorldCollegeDictionary》、《TheOxfordThesaurus》`《超級(jí)萊思恩光碟字典》和《Robowo動(dòng)態(tài)英漢詞典》等電子詞典。學(xué)生可以在電腦上隨時(shí)查詢學(xué)習(xí)中遇到的生詞和問題，借助于電子詞典，學(xué)生在很短的時(shí)間里記住更多的單詞。電腦的普及和使用，使得每個(gè)學(xué)生的知識(shí)源發(fā)生了質(zhì)的變化。原來(lái)學(xué)生的知識(shí)主要是來(lái)源于課堂、教師、書本，而電腦將學(xué)生和世界信息知識(shí)庫(kù)連接了起來(lái)。強(qiáng)烈的文字、圖象和音響效果，會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)習(xí)成為學(xué)生自我的需要和樂趣。用電腦作為教學(xué)手段可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果，減輕教師勞動(dòng)強(qiáng)度，更增加教學(xué)的拓展性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。電腦為教師和學(xué)生打開了世界世紀(jì)之門，提供了最新的信息和知識(shí)，為隨時(shí)掌握世界最新信息創(chuàng)造了先決條件，課堂教學(xué)再也不會(huì)枯燥。

篇3:中學(xué)英語(yǔ)教師假期教學(xué)反思之激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣？

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話說(shuō)明了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用。那么如何在現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為可以采取以下幾點(diǎn)策略：

1，課堂上各種例句的編寫。多選取學(xué)生身邊的事例，尤其是一些比較有趣的事例，讓學(xué)生感覺到英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是發(fā)生在身邊的，通過身邊的例子可以把英語(yǔ)學(xué)的很好。比如，某某同學(xué)比較帥等。

2.讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。我感覺這一條非常的重要，因?yàn)槿绻麑W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中總是感覺到成績(jī)提不上去，這一定會(huì)影響到他學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，因此，老師要根據(jù)不同的情況，給不同的學(xué)生獲得成就感的機(jī)會(huì)，有的同學(xué)可以是口語(yǔ)方面的成就感，有的同學(xué)可以是周練的成就感，有的同學(xué)可以是閱讀理解方面的成就感，有的同學(xué)可以是聽力方面的成就感，總之，每個(gè)同學(xué)都可以以某種形式或者方面來(lái)找到屬于自己的成就感。

3.可以讓學(xué)生在領(lǐng)略經(jīng)典歌曲的優(yōu)美旋律中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的地道表達(dá)，從而激起他們心底對(duì)美的渴求；讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典詩(shī)句的情操陶冶下懂得英國(guó)詩(shī)人的浪漫與真情。

"Likefather,likeson."這是英語(yǔ)里有名的一句諺語(yǔ)。它的意思大家都是耳熟能詳?shù)摹Ｆ鋵?shí)咱們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上，可以把這句諺語(yǔ)改成：“Liketeacher,likestudent.”很多同事都反應(yīng)班里的學(xué)生隨老師。老師是什么脾氣學(xué)生就是什么脾氣。通過這一點(diǎn)我們就可以得出，要想學(xué)生動(dòng)如脫兔，你就要?jiǎng)尤缑撏茫灰雽W(xué)生靜如處子，你就要靜如處子；老師是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣，不是嗎？

只要我們的老師有心，就沒有不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生！老師們，讓我們從自身做起！熱愛英語(yǔ)吧！你的學(xué)生也會(huì)“親其師，信其道。”