高二年級第二學期周工作安排
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高二年級第二學期周工作安排
一、上周工作總結
上周工作總體上是好的。月考組織是順利的，考風是優良的。學生的幾項專項治理是有效的。年級各項工作落實是良好的。班主任、備課組長的工作是值得表揚的，本周又涌現出了一批優秀班級和備課組，結果見附表。
二、本周工作安排
（一）教學教研工作
1、周二周三教研正常進行。除正常教研流程外，要特別注意：（1）對月考進行成績分析，通報個人一本二本雙上線人數、學科組雙上線人數，對成績不足的老師提醒整改，對取得優異成績的老師進行表揚；（2）對月考存在的不足，各備課組長設計題目，加強教研會研討，并統一教師思想和認識，整理或提出加強教學的措施，尤其是組卷和考練的質量、作業完成的督查、課堂學生學習狀態等方面的落實；（3）6月9、10日教研由于外出監考老師較為勞累不再進行，因此本次教研要安排兩周的工作；（4）外出監考老師要服從地方和我校領隊領導的指揮，要樹立顧全大局、尊規守紀、服從指揮、工作認真、注意安全、不發牢騷、衣著得體、說話文雅、形象良好等的意識，彰顯一高教師的良好素養，不要讓不良習慣和不良工作作風給學校帶來負面評價。
2、一點提醒。近期個別組的個別老師不請假不在課堂次數稍多，請組長注意提醒老師一點：個人日常檢查（學科組內排序）非常落后者暑期聘任時一票否決，這是學校的規定，無論你的成績怎樣，不要到時候輪到自己事的時候，怨這個怨那個，怨學校各部門不給面子不近人情。不是學校不給你人情，而是你本人不給你本人留人情，你給學科組同事們不留人情。關于這一點，年級已多次告知，請注意！
（二）尖子生培養工作
1、周二周三競賽課正常。要求：（1）科任老師注意組織。（2）下周也正常進行。
2、高考結束后，教師要注意把今年的高考試卷讓學生做做。同時通過講評，明晰學生的不足，展現希望和信心！
（三）德育工作
1、周一班會。要求：（1）月考成績分析，表揚月考取得優異成績的同學和小組，對個人、小組和班級成績的不足進行分析和幫扶，寫出整改措施，更改倒計時牌，下次考試時間為6月23-24日；（2）對上周班級和小組工作進行點評，張貼結果在展示欄處；（3）9日上午10：00前完成月考展示欄的更新和后黑板倒計時欄的恢復工作，要求同期中考試；（4）結合考試作弊生在班內進行誠信教育和引導，確保政教處的處理落到實處，確保班內的處理起到應有的作用。
2、高考前離校安排。要求：（1）6月4日上午10：00上完第三節課學生離校，各班級按照高考要求整理考場；（2）整理考場要求：見教務處清單要求。需征用教室見教務處附表。11：00學校驗收，之前班主任和其學生不得離開教室，注意教室內的班級公物（如課表、標語、鐘表、衛生工具、張貼物等）和個人物品必須帶走，展示欄不需要清理，桌斗清理干凈，桌面物張貼物，桌子平整平齊。部分工作可以提前完成的要提前完成。
3、高考后學生返校。要求：6月9日上午10：00學生入班完畢，之前班級完成教室內桌凳和衛生的整理，之后10：00班主任進行事務安排，特別注意強調：離**年高考還有一年，離暑假還有一個月，年級和各科室要加大對高二違紀生的檢查和處理力度，不要以身試法。10：40開始上課。望高考后的年級學生管理工作能夠再上一個新臺階。
4、9日（周二）各班級新修訂的宣誓詞開始進行。要求：上下午第一節課前3分鐘完成宣誓，班主任要引導班級學生時刻保持昂揚的士氣和學習精神狀態。班主任要教育和引導學生要有積極狀態下的野心和欲望，這種野心和欲望可以使一個人的力量發揮到極致，可以逼一個人獻出一切去排除所有障礙，它們能使人全速前進而無后顧之憂，所以我們應該保持著一種這樣積極狀態下的野心和欲望，不要把它們丟掉！。自管會和年級辦檢查落實。（6月3日上午10：00召開年級自管會會議，并對自管會的各項平時檢查繼續進行規范化和提出進一步的要求）
5、繼續加強學生課堂學習狀態的督查和治理。此問題主要存在于個別班級，但應該引起充分重視，主要是：注意力不集中、睡覺、看閑書報、玩手機、說閑話、不經允許課堂外出等。
6、各班要積極開展狀態月活動，積極創建無違紀周、無違約月活動，加強各自班級的學生尊規守紀的教育。重點治理：學生逃課、跳墻外出、用假假條、上課期間去廁所、吸煙、遲到、不穿校服等。高三已離校，校園已無高三生，年級和政教將嚴查和處理高二違紀生，請班主任加強告知和教育。
7、升旗存在的問題。兩級部主任注意加強唱國歌、集體宣誓聲音大小的檢查和通報，確保升旗環節的高質量。
8、校服要求。本周白加黑，下周全白。每周起始日必查。
9、高二尖子生封閉。外縣學生于6月6日晚19：00之前到所在宿舍住宿（宿管要求），封閉期間也是如此。就餐在學校食堂，本市學生可以回家住宿，要注意安全；封閉時間是6月7、8號四場考試，班主任和封閉學生上午8：30分以前，下午2：30以前提前進入綜合樓四樓報告廳，按照規定位置就做，不得嬉戲打鬧，大聲喧嘩，保持地面整潔，班主任不得隨便離開。開考前15分鐘招辦開始考勤，班主任負責配合，要求班主任盡一切辦法在該場考試結束前通知其到場。對于失去聯系沒有在規定時間到達封閉地點的學生，班主任將學生情況逐級上報，聽候上級部門處理。根據（**年普通高招工作規定）精神，對高二學生報考的、替考的一律取消資格，并取消明年的報考資格，同時計入誠信檔案。對于沒有按時達到指定封閉地點的學生或在外被發現有參與高考的，學校都將按照上級文件精神嚴肅處理，開除學籍，明年不能報考，絕不姑息。
（四）其它工作
1、理解學校抽調監考的政策出臺的苦衷。同事之間要注意相互理解和支持，彼此諒解，當個別老師遇到工作不理解或委屈時，要注意及時的溝通和交流，態度要冷靜，不要沖動。當工作與個人事務相沖突時要以工作為重，這是我們的責任。不考慮個人的感受我們的團隊將缺乏凝聚力戰斗力，而一味地只考慮個人感受和困難，我們的工作將無法開展。單位每項工作的落實都有規則，只有遵守規則，才能體現人人之間的公平、公正，沒有絕對公平公正的規則，要遵守它，必將對個別職工造成不便，請各組長要注意加強個別老師的引導。
2、臨近期末，加強年級各項管理制度和日常檢查的有效落實，確保6、7月份穩定的教學秩序和良好的師生紀律狀態精神狀態。各班主任、備課組長、值班班主任、自管會、年級檢查人員要確保各項檢查落到實處，做到及時發現問題、及時通報問題、及時處理問題。通過多跟班、多引導確保問題解決于萌芽狀態。
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篇2:高二年級新學期工作安排
本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備
一、指導思想
本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治?！鞭k學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。
二、工作思路
1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。
3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。
三、工作目標全員參與全程服務全面服務
1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。
2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。
3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。
4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。
四、主要工作
1、德育工作
①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。
②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我m.ok3w.net監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。
⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
2.教學工作
①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源
②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。
③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考?！睆亩_到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。
⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。
⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。
3、管理方面
①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。
②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。
③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。
④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。
4、隊伍建設
①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。
②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發
揮集體智慧。
④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。
5、其他工作
①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。
②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。
③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。
④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。
⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。
總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20**年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20**年高考一定會上臺階。
篇3:高二年級第二學期期末結束階段工作安排
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高二年級第二學期期末結束階段工作安排
一、迎考安排
1.編制四張表一是高考及端午假期作業清單、告家長書；二是期末英語聽力訓練安排表（三個年級要協調）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復習暨考前指導安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。
2.召開三種類型會議
班主任備課組長會議
會議一：5月23日；內容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計劃、6月11日下午回校后組織學生搬到高三對應的教室里備戰期末；各備課組精心安排高考期間作業、制定期末考試復習計劃、編制2份正規有質量的綜合試卷和一份考前指導卷（作業清單于6月3日前發樊君明，計劃交李紅波）。
會議二：6月12日；內容：新教室期末復習氛圍營造；學生期末復習目標貼課桌上；認真準備。明確6月14日班會課內容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態迎接期末，全心備考。備課組應提前安排好綜合訓練試卷以及短平快的練習。
主題班會
第一次班會5月31日；內容：為自己喝彩――期末考試動員。強調高考前作息安排，制定個人奮斗目標，強調高考及端午期間復習要求，引導學生積極備考。完成學生“評教”工作。
第二次主題班會6月14日；內容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進行期末考試動員。
學生干部會議6月13日下午；內容：加強學生會自主管理和常規檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學習每日檢查。
3.課時等作息調整
課務調整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結束考查科目（音樂、美術、校本課程等）。選修化學增加一節課（教務處安排）。
自修調整：從5月23日起，晚自修調整為：晚1數學，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。
下午第4節課（含周二班會課）統一做兩門選修作業。除此外，四――九班每周還有另外一節自修課，用于學生自主復習。
課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。
高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學生在校正常上課，排臨時課表，晚自習按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調上周五的課，晚自習由周五老師值班。
高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務結束后，學生整理考場。學生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業，年級組擬定作業清單。
4.班級迎考氛圍
（1）班級迎考復習氛圍的營造
要求：明確每一位學生的奮斗目標；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計時等等。氛圍營造上要想新的點子。
（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發學生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。
(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學習狀態的調節，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學生，更要主動了解補拐情況，主動與家長溝通，發揮家長督促作用。
5.綜合訓練安排備課組精心準備2次綜合訓練試卷。
第一次綜合訓練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓練，16:40――17:10語文和數學附加題訓練；晚17:50～19:50數學綜合訓練；20:00～21:30英語綜合訓練（聽力另外找時間）。
第二次綜合訓練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。
二、考試期間及考后安排
1.考試時間及考后時間安排
6月25～27日三天進行期末考試。6月26～28日組織各學科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業式、家長會后放暑假。
2.年級組工作年級組加強考試期間的管理，組織期末考試質量分析（具體時間另行安排）。
3.班主任工作
（1）考試期間班主任要常下班，要有強烈的“補位”意識，密切關注自主學習紀律。加強考風考紀教育。
（2）班主任6月20前完成學生學期評語。6月28前完成學期“三好學生”等各類優秀學生的評定交李紅波；6月28前完成學期成績報告單交陳海軍統一打印。
（3）確定好假期重點聯系學生名單。班主任在28日前把學生名單及聯系方式發李紅波。發給班級任課老師，任課老師進行電話家訪，不少于2次，主要了解學生在家學習生活情況，提醒學生復習。
4.備課組工作各備課組認真安排新高三暑期作業，精心安排學生假期生活，擬定暑期作業清單。28號前作業清單發樊君明。
5.休業式及家長會6月30日（具體時間由學校協調），明確新高三暑假期間學習和生活要求。
6.暑期家訪（具體安排略）
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