中心小學陽光書吧實施方案
書是知識的源泉,是開發孩子智力的鑰匙。“陽光書吧”建設是書香校園建設中的重要的組成部分。為了全體學生都能參與到讀書活動中去,讀好書、好讀書、以書為伴、快樂讀書,同時也為了豐富廣大學生的精神文化生活,拓寬知識視野,培養他們的閱讀興趣,我校建立了開放式“陽光書吧”,并在全體學生中開展相關的讀書活動,現制定方案如下。
一、指導思想
點燃讀書激情,與好書為伴,用書香塑造美好心靈,用經典滋潤童年。
二、組織領導
組長:陳寶官
副組長:陳坤榮林寒
組員:各班主任及語文教師
三、具體措施
1、在中心小學一至四樓分別建立書吧,對每個書吧進行裝飾,創建一個適合讀書的氛圍。一層配備2個書櫥,2至4層各配備3一4個書櫥。
2、動員全校學生積極捐書,并將所贈圖書統一造冊登記,并集中放到“陽光書吧”供全校學生共同閱讀。學期末評選出三名“贈書小達人”,并予以表彰。
3、陽光書吧工作由德育室負責,各年級班主任協助管理。
4、一至六年級每班選派4名熱愛讀書、責任心強的學生擔任書吧管理員,監督學生的借閱工作。一年級管理一層樓書吧,二年級和五年級管理二層樓書吧,三年級和六年級管理三層樓書吧,四年級管理四層樓書吧。每班分別負責一個書吧的管理工作,單雙周分別由兩名同學交叉管理,交接時必須清點圖書冊數,并做好交接登記手續。
5、建立圖書借閱制度,做好書吧管理工作。
四、“陽光書吧”借閱制度:
1.閱覽時間:每天課間,師生可以到書吧自由閱覽圖書,閱讀完畢,圖書放回原處。愛惜圖書,不損壞。
2.借閱規則:一般情況下,圖書不帶出書吧。如有特殊情況,必須在書吧管理員同意的情況下,方可帶到班級閱讀,但不能帶回家,放學前要歸還到書吧。
3.閱覽紀律:書吧要保持安靜,不喧嘩、吵鬧、玩耍。服從管理人員的安排。管理人員要以身作則。
五、“陽光書吧”管理員職責:
1.書吧衛生:書吧管理員每天下午放學,到書吧打掃衛生,保持書吧的整潔,地面無垃圾,書架無灰塵。
2.圖書管理:每天早中晚,管理員負責整理圖書,要保持圖書的整潔、平整等,發現圖書有破損,要及時修補。每天下午放學后,管理員要清點好圖書的數量,并做好記錄。做到每天中午小整理,放學大整理等工作。
3.書吧紀律:維持書吧秩序,保持書吧安靜。發現同學有損壞圖書、吵鬧等現象,要及時阻止,情況嚴重的要匯報老師。
六、“陽光書吧”宣傳活動
1.班主任利用晨會課,進行積極參與陽光書吧讀書活動,教育引導學生做一個愛書、愛讀書的孩子,自覺遵守書吧的規章制度。
鼓勵孩子把家里閑置的好書贈予書吧,與全校同學一起分享。爭當“閱讀小書蟲”“贈書小達人”。
2.德育室要舉行“陽光書吧”贈書儀式,并圍繞“陽光書吧”開展系列讀書活動,號召全校同學愛“書吧”,愛“書”吧!
筱埕中心小學
**年2月
篇2:中心小學陽光書吧實施方案
書是知識的源泉,是開發孩子智力的鑰匙。“陽光書吧”建設是書香校園建設中的重要的組成部分。為了全體學生都能參與到讀書活動中去,讀好書、好讀書、以書為伴、快樂讀書,同時也為了豐富廣大學生的精神文化生活,拓寬知識視野,培養他們的閱讀興趣,我校建立了開放式“陽光書吧”,并在全體學生中開展相關的讀書活動,現制定方案如下。
一、指導思想
點燃讀書激情,與好書為伴,用書香塑造美好心靈,用經典滋潤童年。
二、組織領導
組長:陳寶官
副組長:陳坤榮林寒
組員:各班主任及語文教師
三、具體措施
1、在中心小學一至四樓分別建立書吧,對每個書吧進行裝飾,創建一個適合讀書的氛圍。一層配備2個書櫥,2至4層各配備3一4個書櫥。
2、動員全校學生積極捐書,并將所贈圖書統一造冊登記,并集中放到“陽光書吧”供全校學生共同閱讀。學期末評選出三名“贈書小達人”,并予以表彰。
3、陽光書吧工作由德育室負責,各年級班主任協助管理。
4、一至六年級每班選派4名熱愛讀書、責任心強的學生擔任書吧管理員,監督學生的借閱工作。一年級管理一層樓書吧,二年級和五年級管理二層樓書吧,三年級和六年級管理三層樓書吧,四年級管理四層樓書吧。每班分別負責一個書吧的管理工作,單雙周分別由兩名同學交叉管理,交接時必須清點圖書冊數,并做好交接登記手續。
5、建立圖書借閱制度,做好書吧管理工作。
四、“陽光書吧”借閱制度:
1.閱覽時間:每天課間,師生可以到書吧自由閱覽圖書,閱讀完畢,圖書放回原處。愛惜圖書,不損壞。
2.借閱規則:一般情況下,圖書不帶出書吧。如有特殊情況,必須在書吧管理員同意的情況下,方可帶到班級閱讀,但不能帶回家,放學前要歸還到書吧。
3.閱覽紀律:書吧要保持安靜,不喧嘩、吵鬧、玩耍。服從管理人員的安排。管理人員要以身作則。
五、“陽光書吧”管理員職責:
1.書吧衛生:書吧管理員每天下午放學,到書吧打掃衛生,保持書吧的整潔,地面無垃圾,書架無灰塵。
2.圖書管理:每天早中晚,管理員負責整理圖書,要保持圖書的整潔、平整等,發現圖書有破損,要及時修補。每天下午放學后,管理員要清點好圖書的數量,并做好記錄。做到每天中午小整理,放學大整理等工作。
3.書吧紀律:維持書吧秩序,保持書吧安靜。發現同學有損壞圖書、吵鬧等現象,要及時阻止,情況嚴重的要匯報老師。
六、“陽光書吧”宣傳活動
1.班主任利用晨會課,進行積極參與陽光書吧讀書活動,教育引導學生做一個愛書、愛讀書的孩子,自覺遵守書吧的規章制度。
鼓勵孩子把家里閑置的好書贈予書吧,與全校同學一起分享。爭當“閱讀小書蟲”“贈書小達人”。
2.德育室要舉行“陽光書吧”贈書儀式,并圍繞“陽光書吧”開展系列讀書活動,號召全校同學愛“書吧”,愛“書”吧!
筱埕中心小學
**年2月
篇3:大托醫院世界無煙日宣傳活動方案
大托醫院世界無煙日宣傳活動方案
20xx年05月31日是第__個世界無煙日,今年的宣傳主題“煙草業干擾”,口號是“生活遠離煙草,生命擁抱春天”。我中心根據區疾控通知要求,結合我中心實際情況,特制定大托醫院20xx年5。31世界無煙日宣傳活動方案如下:
一、活動目的
本次活動的重點普及煙草危害知識,開展控煙干預,以喚起人民群眾勸阻吸煙以及主動戒煙,進一步倡導人們摒棄不良習慣,建立健康文明的生活方式。
二、活動時間:
20xx年05月31日
三、活動內容與方式
1、在醫院大門口設置宣傳咨詢臺、宣傳橫幅,向過往行人發放控煙宣傳資料。
2、設置明顯的禁止吸煙警示牌,在門診、接診室、病房走廊等處張貼懸掛禁煙標志,向全院工作人員進行禁煙宣傳。
3、向住院病人宣傳吸煙有害健康的醫學知識,告誡病人及家屬禁止在院內吸煙。
4、發動全體醫務人員在工作、診療活動中,適時主動地向病人及家屬宣傳吸煙的危害性,積極勸阻在禁煙區域內的吸煙行為。
5、積極創建無煙醫院。
四、活動要求
活動結束后,將工作的總結以書面形式報告上級主管部門。
[附]
5、31世界無煙日宣傳資料
5月31日是“世界無煙日”,旨在提醒公眾認識煙草對人們及環境的危害。目的在于警醒世人吸煙有害健康,呼吁人們放棄煙草,為人類自己創造一個健康的生存環境。今年是第__個世界無煙日,主題是:警惕煙草業干擾控煙,口號是生命與煙草對抗。
吸煙不僅影響自身健康,也對他人造成危害,特別是對青少年,大多數青少年在不同場合被動吸煙。由于青少年正在生長發育時期,各生理系統、器官都尚未成熟,其對外界環境的有害因素的抵抗力比較弱,容易吸收外界毒物,損害身體的正常生長。
吸煙損害大腦,使思維變得遲鈍,記憶力減退,影響學習和工作,使學生的學習成績下降。心理研究結果表明,吸煙者的智力效能比不吸煙者減低10。6%。吸煙對青少年危害更大,15歲以下開始吸煙者其死亡率為19。68;20-24歲為10。08;25以上為4。08。說明吸煙開始年齡越早,肺癌發生率與死亡率就越高。
吸煙危害健康!已經越來越引起人們的重視。因此我們要從小做起,從我做起,拒絕香煙,爭做無煙青少年!同時我要呼吁:為了大家的健康,不要吸煙!
世界衛生組織在今年發表的一項聲明中指出:“如今煙草已經成為全球的第二大殺手,吸煙所產生的破壞比非典和最近的海嘯還要嚴重,如果維持當前的趨勢不變,到20xx年,每年將有100萬人因吸煙而過早去世。”既然煙草有如此可怕的危害,為什么有眾多的人吸煙呢?分析其原因主要有兩個:一是煙草中所含的尼古丁令人上癮,使人對它產生依賴,不容易戒掉;另一個原因是大多數人還沒有把吸煙看成是一個丑陋的,既害人又害己的惡習。相反,認為這是一件很有派頭,很瀟灑的事情。因此,吸煙的人群像滾雪球一樣越滾越大,人們對它的依賴也越來越強。
我國是世界上最大的香煙生產國,也是最大的香煙消費國。全世界三分之一以上的香煙是由中國人一口一口吸掉的。而在我國的煙民中,青少年又占了很大的一部分。對青少年來說,吸煙的危害遠比想象中大得多,不僅會導致很多疾病,還會影響骨骼生長發育。這是因為青少年正處于身體迅速成長發育的階段,身體的各器官系統還沒有發育成熟,對各種有毒物質的抵抗力不強,受煙霧的毒害也就更深,甚至可以導致早衰,早亡。吸煙還可能使青少年養成不良的生活習慣,誘發不良行為,甚至引發犯罪。反吸煙已成為我國迫在眉睫的當務之急。為此,我國政府提出了在今后25年中,將我國的煙民總數減少1。1億的總體目標。
為了積極響應政府的號召,更為了我們自己的健康,我們呼吁:全體同學都要自覺地遠離香煙,并勸說吸煙的親友盡量戒煙。畢竟,香煙對我們有害無益;畢竟,沒有煙霧的空氣會更加清新,沒有煙草的生命會更加絢爛!
然而,就在去年的今天,一項針對青少年煙草使用情況的最新調查顯示,中國有20%以上的初中生嘗試過吸煙,近92%的學生認為吸煙肯定會損害健康,但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定會在今后吸煙。青少年吸煙在中國已成為一個不容忽視的問題。
吸煙是造成世界人口過早死亡的主要原因之一,是目前我國嚴重的社會問題和公共衛生問題。資料顯示:成年人吸煙始于兒童期。1996年全國吸煙流行病學調查顯示,15歲-19歲青少年吸煙率為9。7%。青少年吸煙的年齡從1984年的22。4歲提前到19。7歲。控制青少年吸煙,阻止他們加入到吸煙大軍的行列,是社會工作者所面臨的一項艱巨的任務。
學校是影響學生吸煙行為的重要場所。教師的吸煙態度和行為,潛移默化地影響著學生,對學生起著示范和引導作用。為做好控制青少年吸煙的工作,政府在全市開展了以創建“無吸煙學校”為切入點,從教師的吸煙行為入起,通過開展多種教育活動,提高教師健康知識知曉率,控制在學校的吸煙行為,使適合戒煙的教師逐漸戒煙,取得了較好的效果。先后有135所中小學被命名為“無吸煙學校”。“無吸煙學校”是指:在校園內(包括教室、會議室、走廊、廁所、操場等)的任何地方無人吸煙;學校不設煙具,不用香煙招待客人;對來訪的吸煙者進行勸阻。
少年強則國強,少年弱則國弱。為了摘掉煙草大國的帽子,為了下一代的健康成長,我們要大聲吶喊:不要讓煙霧籠罩孩子!