大三班第一學(xué)期幼兒發(fā)展評估小結(jié)
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大三班第一學(xué)期幼兒發(fā)展評估小結(jié)
時(shí)光飛逝，時(shí)鐘滴答，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束。驀然回首，孩子們在這一學(xué)期里，開心學(xué)習(xí)著，點(diǎn)滴進(jìn)步著，逐漸成長著，留下了許多孩子成長的腳印。下面對孩子這一學(xué)期的情況做一個(gè)小結(jié)：
一、社會(huì)領(lǐng)域
在社會(huì)領(lǐng)域方面，本學(xué)期我們增加了區(qū)域小超市，小醫(yī)院，這些區(qū)角來源于我們的生活中，非常有利于提高小朋友交往的能力、合作能力，以及有助于自我體驗(yàn)與情緒表達(dá)。在這學(xué)期中，發(fā)現(xiàn)小朋友的社會(huì)交往能力大有提高，在這學(xué)期里，我們還增加了特色活動(dòng)――情境表演。小朋友，在情境表演中進(jìn)行各角色表演，很多小朋友有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。同時(shí)，每在晨間談話中，請小朋友說說自己的表現(xiàn)，大多數(shù)小朋友能夠知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，會(huì)比較正確地評價(jià)自己。
二、健康領(lǐng)域
大班的孩子在生活中，已經(jīng)能夠生活自理，知道飯前便后要洗手，便后能夠自己整理，保持手、臉的干凈。本學(xué)期，小朋友使用筷子進(jìn)餐，大多數(shù)小朋友能夠正確使用筷子，保持桌面、地面，衣服的整潔。但吃飯的速度差異大，一個(gè)小朋友吃飯速度太快，個(gè)別幾個(gè)小朋友吃飯速度又太慢了，這個(gè)問題將繼續(xù)個(gè)別指導(dǎo)。本學(xué)期，個(gè)別孩子吃飯?zhí)羰城闆r改善。
在本學(xué)期，小朋友的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少，在主題活動(dòng)中開展了一個(gè)月的《sos小超人》活動(dòng)，使小朋友加強(qiáng)了許多安全意識(shí)，知道燙傷、摔傷處理情況，注意事項(xiàng)。同時(shí)，在本學(xué)期里進(jìn)行情境表演，主要以安全開展表演，小朋友的安全意識(shí)有了明顯地提高。但是個(gè)別孩子還是需要加強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。
三、語言領(lǐng)域
大多數(shù)的孩子喜歡表達(dá)，也有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。上課時(shí)，能專心聽講，能簡要說出故事的內(nèi)容，理解故事的內(nèi)容。在語言領(lǐng)域，感覺孩子的語言表達(dá)能力差異很大，有的孩子善于表達(dá)，喜歡表現(xiàn)，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)。個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望較弱，主要在課堂中不主動(dòng)舉手。同時(shí)，個(gè)別孩子傾聽習(xí)慣不好，表現(xiàn)在課堂中注意力集中時(shí)間很短，會(huì)扯開話題。需要與家長進(jìn)行溝通，并在下學(xué)期進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。小朋友比較喜歡翻閱書本，尤其是內(nèi)容豐富，畫面飽滿的書本。在本學(xué)期中，小朋友喜歡認(rèn)字，也認(rèn)識(shí)了很多的字。
四、科學(xué)領(lǐng)域
小朋友對周圍的事物比較感興趣，能夠觀察、比較相似物體的差別。在區(qū)域中，我們提供了許多圖片找差別，小朋友能感興趣地觀察，也喜歡自己動(dòng)手操作。在本學(xué)期中，我覺得小朋友還需要加強(qiáng)科學(xué)活動(dòng)時(shí)的探索，實(shí)驗(yàn)，記錄等常規(guī)。小朋友能根據(jù)概念進(jìn)行分類，想象。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，小朋友認(rèn)識(shí)了許多平面形狀，立體形狀，如正方形，正方體，三角形，三角體。對鐘表也有了一定的認(rèn)識(shí)，但是個(gè)別孩子還不會(huì)看日歷。可以在平時(shí)生活中，或是每一天請小朋友來說一說，點(diǎn)一點(diǎn)日歷，這樣能幫助小朋友輕松地熟悉日歷的看法。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
音樂能使人陶冶情操。藝術(shù)領(lǐng)域，小朋友能夠喜歡不同風(fēng)格的音樂性質(zhì)，喜歡唱唱跳跳。但也有個(gè)別孩子，不張開嘴唱的，在下學(xué)期要著重指導(dǎo)。在美術(shù)方面，小朋友對繪畫的熱情增加很多，同時(shí)繪畫地耐心，繪畫的技巧也加強(qiáng)了很多。本學(xué)期很多小朋友繪畫進(jìn)步了。但極個(gè)別孩子，繪畫線條急躁，涂色急躁。
在本次測試中，我們根據(jù)五大領(lǐng)域，以談話，操作，表演，作品分析等方式對孩子進(jìn)行了發(fā)展評估，在測試中，讓我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力發(fā)展情況，使我們對今后的保教工作更加明確、細(xì)致和完善，使每個(gè)孩子都能得到更和諧、全面的發(fā)展！
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篇2:中班幼兒發(fā)展評估小結(jié)
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中班幼兒發(fā)展評估小結(jié)
時(shí)光飛逝，時(shí)鐘滴答，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束。驀然回首，孩子們在這一學(xué)期里，開心學(xué)習(xí)著，點(diǎn)滴進(jìn)步著，逐漸成長著，留下了許多孩子成長的腳印。下面對孩子這一學(xué)期的情況做一個(gè)小結(jié)：
個(gè)別情況：本學(xué)期，有四個(gè)孩子是插班生。因此，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，對老師不熟悉，對同伴不熟悉，處于自我為中心的位置。其中一名男孩子體質(zhì)較弱，經(jīng)常留鼻血，而且牙齒不好。一名女孩子，性格較為外向，與幼兒間容易發(fā)生矛盾。另一名女孩子則體質(zhì)較差，沒有太多入園學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對幼兒園生活不熟悉，不愿與他人接觸。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)手能力以及繪畫等各方面能力都進(jìn)步很大，這四個(gè)小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，能開心地融入集體，體質(zhì)弱的孩子，通過家園合作，孩子生病少了，基本不留鼻血，吃飯也吃得好了。在本學(xué)期，通過主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、日常教學(xué)活動(dòng)等對幼兒進(jìn)行了各方面的教育，使他們在情感、態(tài)度、能力、技能等得到了發(fā)展。
一、社會(huì)領(lǐng)域
（一）自我意識(shí)
本班孩子比較熱情，喜歡幫助別人做事情，也樂意幫助別人。如小朋友有鼻涕了，會(huì)幫他去拿紙巾，午睡脫衣服時(shí)，會(huì)互相幫助。在繪畫中，小朋友能堅(jiān)持把畫畫完，有一定的堅(jiān)持性。但個(gè)別孩子有待加強(qiáng)，在繪畫中，遇到不會(huì)就想要放棄，堅(jiān)持性不夠。
（二）社會(huì)交往
本班孩子還是比較熱情的，看到老師能夠大聲打招呼。在他們的交往中，也發(fā)現(xiàn)在本學(xué)期里，小朋友能夠互相分享玩具，進(jìn)行合作游戲。如每個(gè)孩子都有一塊拼圖，當(dāng)他們拼完自己的拼圖后，愿意互相交換。在玩玩具時(shí)，能夠幫晚來的幼兒留一份玩具等。但也有個(gè)別孩子分享意識(shí)不強(qiáng)，不愿意把自己手中的玩具給別人。
二、健康領(lǐng)域
（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣
在生活中，我班孩子能夠自己大小便，便后能夠自己整理好衣褲。午睡時(shí)，孩子們能夠自己脫衣、褲、鞋，并且整齊疊放好，個(gè)別孩子還能夠把衣服褲子翻正。午睡起床，能夠自己穿衣服，能夠拉拉鏈，扣扣子，個(gè)別孩子不會(huì)衣服上的扣子。
（二）安全保健
孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等，知道累了要休息，熱了要脫衣服。孩子們已經(jīng)有了一定的安全知識(shí)，知道什么東西不能玩，能說出自己家的大概地址。
（三）動(dòng)作發(fā)展
我班孩子喜歡體育，喜歡玩各種大型體育器械，懂得體育活動(dòng)能夠鍛煉身體。在體育活動(dòng)走、跑、跳動(dòng)作發(fā)展中，還是比較協(xié)調(diào)的。在爬、投、平衡動(dòng)作中，基本良好。膽小孩子，如悅悅、亦辰小朋友在爬時(shí)顯示害怕，諾諾，在投擲時(shí)不夠用力。
三、語言領(lǐng)域
（一）傾聽理解
應(yīng)該說，我班孩子在語言發(fā)展中進(jìn)步是比較明顯的。喜歡表達(dá)，能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。個(gè)別孩子在集體面前表達(dá)聲音有點(diǎn)不夠響亮，但與家長溝通后，進(jìn)步明顯，愿意在集體面前展示自我。有個(gè)別孩子要插話，老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)會(huì)等待，等別人說完你再說，一個(gè)一個(gè)說才能聽得清楚，個(gè)別孩子插嘴習(xí)慣逐漸改善。
（二）早期閱讀
我班孩子喜歡翻閱書本，尤其是內(nèi)容豐富，畫面飽滿的書本。小朋友不認(rèn)識(shí)字，但喜歡自己邊看邊說，想象圖畫內(nèi)容，看到有趣的畫面喜歡與同伴分享，討論。能夠正確姿勢，握筆正確，一頁一頁翻書。
3、表現(xiàn)表達(dá)
我班孩子喜歡表演故事，也能夠獨(dú)立講述故事，朗誦兒歌。我班為孩子提供“周二，我表演”舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，經(jīng)常能夠聽到孩子們完整地故事講述，有表情地兒歌朗誦。
四、科學(xué)領(lǐng)域
（一）情感態(tài)度
本班孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象比較感興趣，對探索活動(dòng)非常感興趣，能夠提出自己不懂的問題。
（二）能力
在科學(xué)活動(dòng)中，小朋友有一定得觀察能力，能夠觀察到事物的某些細(xì)致特征。能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類，如活動(dòng)《各種各樣的帽子》，孩子們能夠根據(jù)帽子的季節(jié)性，帽子的顏色，帽子的款式等進(jìn)行分類。孩子的想象力也是比較豐富的，能夠根據(jù)圓形想象出五種以上的內(nèi)容。由此，可見孩子們有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
（三）數(shù)學(xué)方面
本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，小朋友能夠知道前后，高低，區(qū)分今天，明天，昨天。另外，我班還為孩子增添了蒙氏數(shù)學(xué)，孩子們在課余的學(xué)習(xí)中，明顯提高了數(shù)學(xué)知識(shí)能力。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
（一）美工
本學(xué)期我們還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會(huì)請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，因此孩子們在美工方面進(jìn)步迅速，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩已經(jīng)學(xué)會(huì)十余種折紙，知道折紙要邊角對齊，掌握了一定的折紙技巧，為以后逐漸加難的折紙奠定了基礎(chǔ)。
（二）音樂
在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動(dòng)作。當(dāng)聽到兩種不同曲分的歌曲時(shí)，孩子們能夠自然表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。如聽到柔和的音樂時(shí)，幼兒能夠自然的輕輕哼唱，做優(yōu)美的動(dòng)作。當(dāng)聽到歡快音樂時(shí)，孩子們能夠自然動(dòng)起來，身體擺動(dòng)，面帶微笑。另外，在我們“周二我表演”中，更是喜歡，愿意展示自我。
在本次測試中，我們根據(jù)五大領(lǐng)域，以操作，表演，作品分析等方式對我班孩子進(jìn)行了發(fā)展評估，在測試中，讓我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力發(fā)展情況，使我們對今后的保教工作更加明確、細(xì)致和完善，使每個(gè)孩子都能得到更和諧、全面的發(fā)展！
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