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總結：談談初期處理家園矛盾的訣竅

隨著現代化信息社會的飛速發展，“學校社區化、社區學校化”將是大勢所趨，良好的家園互動，優質的親師合作，整合并善用家長資源也已成為幼兒園快速提升教育品質的重要保證，這就需要幼兒園做好家長工作，但是家長工作做得再好的幼兒園，有時因為特殊原因家長也會有意見，也會有和家長產生矛盾誤會的時候，當這種情況出現的時候，這就需要教師在家園矛盾產生的初期將矛盾解決好，下面我就談談我對在幼兒幼兒園中初期矛盾產生后的處理方法和訣竅：

一、認真了解家長有意見時的反應

化解家園矛盾需要了解家長有意見的真正原因，然后針對性地采取解決辦法。然而了解有意見的原因并不是一件簡單的工作。教師除了需要掌握傾聽的技巧外，還要善于從家長表情和身體的反應中把握家長心理，了解家長的真實意圖。

所謂家長的反應，就是當教師與家長交談時，對方臉上產生的表情變化或者態度、說話方式的變化。

就表情而言，如果家長的眼神凌厲，眉頭緊鎖，額頭出汗，這都表現出家長在提出意見時情緒已變得激動；在語言上，他們通常會不由自主地提高音量、語言不清、說話速度加快，有時會重復他們的不滿。這說明家長處在精神極度興奮之中；早身體語言上，如果身體不自覺地晃動，兩手緊緊抓住衣角或其他物品，則表明家長心中不安及精神緊張。當家長兩手做出揮動等激烈的動作時，這是家長急于發泄情緒，希望引起對方高度重視的不自覺的身體表現。

總之，在家長有意見的處理初期，一個關鍵的問題就是盡可能抓住家長說出的每一句話，以及表情、身體的每一個細微變化，從中總結出家長的基本內容和主要原因，這是成功處理家園矛盾的基礎。

二、妥善使用“非常抱歉”的話語

教師在與家長之間產生了矛盾時，教師不要不負責任的把一切都歸咎于家長，也不能將責任全部攬在自己身上，因此妥善使用“非常抱歉”的話語的就非常重要了。通常矛盾的產生都是由于雙方溝通存在問題，俗話說：“會說的不如會聽的”，當矛盾產生了的時候，教師應該首先了解家長為什么回生氣，認真仔細地聆聽家長說的每一句話話，這是尊重家長的前提條件，因為尊重是雙方的事，尊重家長就是尊重自己，弄清楚事情的原委，如果是教師自己的問題，不用怕什么拉不下面子，首先表明自己的誠懇態度：“對于這件事情的發生我們感到非常抱歉。”教師要盡可能地站在對方家長的角色中，設身處地替家長想想，也許這矛盾會減輕不少；但如果面對沖動的家長，教師和家長之間的確是誤會，教師也不必一味的在那兒賠小心，重要的是要給家長講清道理，解除誤會，當然這同樣也需要教師站在家長的角度上來解決。如果教師一副高高高在上，不可一世的態度只會讓家長更反感，加深誤會。總之面對矛盾問題的發生教師要用自己誠懇的態度，去打動家長，并注意妥善使用非常抱歉的話語。

三、善于抓住家長的真正意圖

俗語的“弦外之音”在表面上是看不到的，但它傳達的信息卻是極為微妙的，需要精心捕捉。準確、細心地辨別各種言外之意，體察言者的真正用心，可以使自己避免言語行為的盲目性，胸有成竹從容自如地跟隨談話的家長。家長也會因教師敏銳地洞悉他的想法而對教師表現出由衷的敬佩和贊賞，覺得教師真棒。否則，不僅將影響交談的順利進行，而且易產生誤解。如一位家長在入園時向教師說起孩子很可憐，沒人管。這位年輕的教師誤認為家長在說自己沒責任心，沒照顧好孩子，于是就向家長解釋自己因為疏忽而忽略了孩子，以后不會再發生類似事情，結果那位家長非常生氣的離去。其實那位家長只是想讓教師知道他工作的辛苦，希望孩子在幼兒園的時候能受到教師更多的照顧。一件小事就由于教師沒聽出家長的“弦外之音”，落得了適得其反的結果。倘若那位教師能細心觀察出家長的言外之意，說些得體的話，表示作為教師對家長工作辛苦的關心和同時對孩子的優點給予肯定，表示因為家長的辛苦會在幼兒園給與孩子更多的關注，并與家長根據孩子的興趣、優點，進一步培養孩子，讓孩子獲得更全面的發展，這樣那位家長非但不會生氣地離去，而且有可能會給與教師的工作更多更大的支持。所以“聽話聽音，鑼鼓聽音”，這句俗語可謂不失其珍的至理名言。如果教師都能熟悉、掌握這個道理，覺察家長的內心真實想法，因人而宜，隨機應變，，盡可能進入對方的角色，設身處地站在家長和孩子的角度替他們多想想，那就會減少許多不必要的麻煩。

四、隨時記錄、歸納家長產生意見的基本信息

教師和家長之間產生了矛盾和問題，不是解決了就萬事大吉，而是需要教師能更多的思考問題的癥結所在，避免以后再發生類似的事情，因此教師可以利用各種形式隨時記錄、歸納家長產生意見的基本信息。教師可以利用家長會、小型家長座談會家部分家長的意見和建議提出來讓家長暢所欲言，共同找出解決的最佳方法，用文字記錄下來，為自己以后的工作留下重要資料，如果家長們都對同一件事情提出異議時，教師應該認真思索是否自己的做法存在不妥之處，找出原因，利用家長會的形式讓家長了解自己的用意，聽聽家長的想法，共同商量，讓問題引迎刃而解，避免矛盾的產生。總之，家長既是幼兒園最需要合作的群體，也是不可缺少的教育資源，幼兒園與家長之間如果產生了矛盾應妥善處理，因為他們之間是彼此需要彼此扶持的，是互惠互利、平等合作的關系。幼兒園應提供多元的家長參與幼兒園教育的渠道和機會，使家長真正成為有益于幼兒園發展的積極貢獻者、成為教育品質提升后的受益者。

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篇2:以節日活動為載體家園共育活動方案

一、指導思想

依據《幼兒園教育指導綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”其實家園共育的本質特點就是一個“共”字，強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉變教育觀念，指導家長遵循家庭教育的基本規律，提高家長科學育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源，實現家園相互配合、同步教育，促進幼兒素質的提高。

二、活動目標

1．讓家長了解幼兒的生活，學習情況，參與幼兒教育、游戲，促進幼兒園教育保育工作的發展，搭建家園溝通的橋梁。

2．家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗活動的樂趣，培養幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。

三、活動措施

1、寓家園共育于環境創設之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長共同布置節日的環境，如：在中秋節帶孩子賞月，元宵節帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節日的文化氛圍。

2、寓家園共育于幼兒園節日活動之中。家園互動的教育利用幼兒園各種節日活動進行，讓幼兒和家長在各種節日中感受到親情，享受天倫之樂，使幼兒學會感恩，等等。

3、寓家園共育于課堂開放日之中。在特殊的節日里我們對家長開放課堂，邀請家長來到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動過程。

4、寓家園共育于親子活動之中。在活動中家長和幼兒一起完成手工制作，一起參加競技比賽……。通過親子活動家長走進幼兒園，與教師也多了溝通，更加知道育兒不僅僅只是教師的工作，也是家長的任務。有溝通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。

5、寓家園共育于幼兒園家長學校之中。在家長學校中，結合教材學習育兒理念，更新教育觀念。做到家園互動，共同促進幼兒健康快樂的成長。

6、寓家園共育于家庭、社會活動之中。眾多的節日幼兒都是在家庭中度過的，因此節日活動能充分發揮它的共同教育價值，<蓮山課件>幼兒園必須利用農村家庭教育資源，與每一位家長溝通，共同架起一座節日文化教育的橋梁，家園共同合作，達到良好的教育效益。

四、重點活動安排

1、學習類愛耳日、愛眼日、愛牙日等，培養孩子如何珍惜愛護自己的五官，養成良好的衛生習慣；植樹節、世界地球日、無煙日、世界水日，世界環境日，讓孩子知道如何保護環境和保護環境的重要性；五一國際勞動節對幼兒進行愛勞動教育。

2、娛樂類六一”國際兒童節，我園設立的節日“成長節”、圣誕節，元旦，讓孩子們在節日中感受快樂，分享快樂，同時讓孩子們體驗在快樂中漸漸長大。

3、民族類中秋節、清明節、端午節，讓幼兒繼承中華民族優良的傳統美德，不忘我國傳統節日；少數民族較有特色的節日，如藏族的賽馬節，傣族的潑水節等，讓孩子們了解我國少數民族的民族風情和節日文化。

4、愛國類國慶節、建軍節、南京大屠殺紀念日等，對幼兒進行初步的愛國主義教育，讓幼兒感到作為一個中國人很自豪。

5、愛心類三八婦女節、母親節、父親節、重陽節、感恩節，“學會關心，學會相處，學會合作”，通過節日活動，讓孩子在歡度節日中學習關愛他人，幫助他人，從小培養孩子的愛心。

（在以上五類節日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以根據教學的需求有所選擇。）

在新的形勢、新的理念的引領下,我們將本著“熱心、誠心、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內涵,倡導家園合作,實現家園共育,使我們的家長工作更科學、更豐富、更有效,更上一個層次。

篇3:大學生愛心家園農大分會招新策劃書

昆明市大學生愛心家園農大分會

招新策劃書

一、招新背景：

隨著*級新生報道的結束，學校的各種活動開始步入正軌。作為本校的志愿服務類社團，昆明市大學生愛心家園農大分會今年五月份剛剛成立，明顯人手不足。為了能在新的學年中更好的為廣大師生服務，特在九月中旬舉行本學年的社團招新工作，招募更加優秀的社員，為社團及時補充更加新鮮的血液。

昆明市大學生愛心家園始創于*年8月1日，云集了云大、理工大、師大、農大、財大、民大、西林、昆醫大、中醫學院、昆明學院、人武學校、警官學院等昆明市十二所高校1200名優秀的貧困大學生和研究生,以及社會愛心人士共同組成的一個民間自助公益性組織，隸屬于共青團昆明市委的優秀志愿者團體。協會以“助困助學”為己任，其宗旨是：勤工助學、自食其力、造福家庭、服務社會。信奉的是：“靠勞動獲取報酬，就像冬日的白雪那樣純潔；用知識回報社會，就像噴涌的泉水那樣無窮”。

自大學生愛心家園成立以來，本著“助人自助、傳遞愛心“的公益理念。以媒體搭橋，為貧困學子、弱勢群體架設求助通道，為愛心企業、善心人士搭建施善平臺。以愛心家園為依托，融合愛心企業、善心人士、社會媒體、公益組織等多種社會力量，發揮多方優勢，共同推動“生命救助計劃、助學助困計劃、愛心公益計劃、勤工助學計劃。目的就是為建立一個“三位一體”的平臺，“一個莘莘學子相互學習、相互交流的平臺，一個莘莘學子服務社會的平臺，一個莘莘學子解決‘三費’（學費、住宿費、生活費）的平臺”。

二、招新目的

為了保證愛心家園農大分會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展愛心家園總部和學校的工作，實現干部的新老交替，培養和壯大干部隊伍，保證工作的連續性，本社將在9月中旬進行招新，欲借此達到以下效果：

1.宣傳愛心家園農大分會的核心文化，讓廣大新老同學認識、了解我們社團。

2.吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設好社團的重任。

3.給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的。

4.同時在學校宣傳愛心公益，盡己所能，用一張張笑臉、一聲聲問候、一句句話語、一個個行動，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳遞愛心，為建設安平樂道、平和生活的美好社會貢獻力量。

三、招新細則

（一）招新對象

12級新生以及11、10、09級學生

（二）招新要求

1、有愛心，熱衷公益活動。

2、承認愛心家園協會章程，自覺遵守協會各項規章制度。

3、思想品德好，熱愛祖國，熱愛共產黨。

4、工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞。

5、有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學習成績良好。

6、具有團隊合作精神，能夠積極主動向組織靠攏。

7、所報協會社團少于3個。

（三）招新人數

各部門根據自身實際情況自由把握，在招新活動進行前，應將初步計劃招收人數上報主席團。

（四）招新形式

在招新時間內，申請人將申請表交到指定地點進行登記報名。初步篩選之后，由各部門分別進行面試，合格后經會長團批準方可進入愛心家園協會工作。

（五）招新時間及地點

時間：9月中旬（具體待定）

地點：具體安排

四、招新流程

（一）前期宣傳

1、具體流程

宣傳部利用宣傳頁、海報、橫幅的形式告知愛心家園招新的信息。

2、要求

（1）海報內容新穎，形式多樣化。

（2）宣傳海報在多個地點張貼，安排人員在三角地帶、教學樓、圖書館等多個地點的消息欄張貼海報進行前期宣傳。

3、時間

報名前一周

(二)報名階段

時間：9月中旬（也可電話提前報名）

（1）、在老校區食堂下方設立報名咨詢點，并張貼各部門的詳細介紹以及招新要求的海報。

（2）、報名者可以在咨詢處就自己關心的一些問題，比如愛心家園的具體運作，愛心家園協會的部門設置，愛心家園協會的工作成績，愛心家園協會的發展方向，愛心家園協會會員的要求等問題給予解答。

（3）、報名者可以在咨詢處領取招新表，認真填寫并及時上交，并通知報名的同學在什么時候面試。

（4）、采集照片

（三）面試階段

時間：待定

地點：待定

（1）、各部門負責人在規定區域等待面試人員進行面試。

（2）、面試內容

①簡單自我介紹（不超過兩分鐘）。

②回答評委的問題。

③對某些方面能力有特殊要求的部門，可以進行現場測試。

（3）面試具體問題根據各自部門特點，自行安排，形式不限。

（4）各部門面試人員嚴格按照時間安排進行面試，對每個應聘者一視同仁，公平公正，對每個參加面試的同學根據自身具體情況進行面試，細心、耐心。

（四）審核確定人員名單

1、各部門相關人員，根據面試結果以及招收人數等信息和要求，初步確定各部門人選名單，并上報會長團。

2、會長團審核復查后簽字同意上報名單，并進行登記匯總。

3、公布錄取名單。并短信通知錄取者，屆時開全體大會。

五、活動預算

宣傳頁300份，300*0.08=24元

報名表300份（雙面）300*0.15=45元

礦泉水一件10元

宣傳用具畫筆及原料、海報紙張*元。

其他費用*元

總計：**元

六、后期工作：

1.設備歸還：將桌、椅、帳篷收拾整齊，歸還。

2.統計資料：將新會員登記資料按類歸別，將各種資料匯總、整理檔案，最后將面試所有資料統一交人事部保存。

3.費用報銷：對招新期間支出費用統一登記，結算，交財務部報銷。

七、活動總結：

總結這次招新活動的經驗和教訓，以文件的形式存檔保存，為愛心家園農大分會的下一屆積累經驗，為愛心家園的繁榮發展奠定基礎。