20**學(xué)年小學(xué)五年級思品教學(xué)心得

本學(xué)期，本人承擔(dān)了五年級思想品德課的教育教學(xué)工作，對一期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、求真務(wù)實，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)

在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé)。按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)初有教學(xué)計劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。

二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法

教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、勤于實踐，課堂教學(xué)同生活實際結(jié)合

教學(xué)中把思品課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)。

四、言傳身教，關(guān)注學(xué)生的一言一行

在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

篇2:思品教師教學(xué)心得:飛翔于天空的夢

思品教師教學(xué)心得：飛翔于天空的夢

--淺談如何讓思想煥發(fā)生命活力

孩子的一生將經(jīng)歷許多的波折與坎坷，在有著小小憂愁的孩提時光，他們能否懷抱希望？那么取決于他們的父母，取決于他們的老師，取決于，將生命的意義捧在手心，輕輕呵護(hù)的我們--思想品德老師。

在課堂之上，我們常常會帶著一身的疲憊，講述著那些麻木的知識，思品書變成了一個拖延時間很好的讀本。是的，有時候，我看到過這樣的課堂，一堂課下來，孩子是興趣缺缺的，老師也處在游離狀態(tài)。我們的思想像空洞的臭氧層，沒有任何生命的活力。怎樣讓自己的課堂如同飛翔的青鳥一般在知識的天空翱翔呢？那是一個值得我們深思的問題。

我們思品教師能不能上好一堂課，不僅僅取決于我們有多扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，更取決于我們能否和孩子心意相通。我們被彼此所吸引，像水滴一般，想行星一般...我們對彼此排斥，像磁鐵一般，像肌膚顏色一般。我們可以吸引，可以排斥。學(xué)生喜歡你，或許，這一堂課還可以上下去，那么學(xué)生不喜歡呢？

如果我是那雨滴的話...

那么，我能夠像把不曾交會的天空與大地連接起來那樣...

把學(xué)生的心和我的心串聯(lián)起來嗎？

首先，我認(rèn)為，態(tài)度很重要。作為一名還不成熟的思品老師，我知道，我的態(tài)度可以影響到學(xué)生。學(xué)生在看到我什么準(zhǔn)備都沒拿空手進(jìn)教室，他們的腦中，首先就是失落。我至少，拿上一本書，或者一兩個觸手可及的小道具，認(rèn)認(rèn)真真地對待這一堂課，那么，首先，學(xué)生和我們之間的們就打開了一條縫。

然后，課堂之上，不乏生動有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以是學(xué)生的踴躍發(fā)言，更可以是教師的妙語連珠。我們可以靈機(jī)一動，抓住學(xué)生的閃光點，展開討論：比如：我在一堂課上，學(xué)生跟我告狀說："老師，他把垃圾丟到我這里！"|我正好講到一個叫小潔的女孩子保護(hù)環(huán)境的實例，于是，我對他說："如果你是小潔，你的座位是小船，教室的地面就是清澈的湖水，而前面丟東西的孩子就是那個丟香蕉皮的小男孩，你怎么做呢？"當(dāng)時，我還沒有問完，課堂猛地氣氛就改變了，同學(xué)們把目光投向了他，發(fā)出了"唔~~~"的聲音，這個孩子馬上一臉興奮，撿起地上的紙片舉起來說："老師，我要把它丟到垃圾桶里！"得到我的默許后，高興地丟到了垃圾桶里，回到座位上一臉的驕傲，我馬上表揚(yáng)了他，并旁敲側(cè)擊地批評了亂丟的那個孩子。我覺得，我這一堂課，因為這一瞬間的亮點爆發(fā)出了生命的活力。

當(dāng)課堂中講到食物這一課時，孩子們口水直流，津津樂道地和大家分享自己喜歡吃的食物，講得頭頭是道，可是，在講到怎么吃才文明的時候，學(xué)生們沉默了一會兒，然后慢慢地有幾個學(xué)生闡述了一下自己的觀點，基本上都是"吃光，不浪費"之類的答案，學(xué)生遵照學(xué)校的叮囑能做到把飯吃光，實現(xiàn)"光盤行動"但他們還是有時候偷偷留下一些自己不愛吃的菜，拿衛(wèi)生紙包著，飯后偷偷丟掉。這樣子看似很聰明，實際上，孩子們每次這樣做的時候都是心虛的。于是我讓孩子們舉出了集中自己不愛吃的東西，比如：胡蘿卜、請教、豆腐等，其中，小江最討厭胡蘿卜，然后我讓喜歡吃的孩子講一講他為什么喜歡，家里是怎么做的，還真有那么幾個能說會道的把這些食物說得色香味俱全。我在課堂上沒有發(fā)表意見，但中午偷偷去食堂看了看，發(fā)現(xiàn)小江在嘗試吃胡蘿卜，我走過去，笑著問她："怎么樣，味道如何？""唔，味道怪怪的，沒有他們說的好吃，但還可以。"我看著她的樣子不禁想笑，于是接著說："對呀，如果和飯在一起吃還會有點甜，并且吃了后女孩子可以變漂亮！"旁邊幾個女孩子聽了，馬上扒了幾口飯，紛紛露出開心的表情。從那以后，我發(fā)現(xiàn)孩子們在慢慢改變自己的飲食習(xí)慣，也漸漸不讓父母操心了。教學(xué)融入生活，也是個不錯的注意。

最后，多看寫書總是沒錯的，和孩子們一起看更是善上之事。不論是書或者影片，動畫，只要覺得對孩子有意義的。都可以。生命的活力，在生活中無處不在，病怏怏的課堂誰都不喜歡？我們教的又不是大學(xué)生，而是一群活潑的孩子。孩子們很傻很天真，但處處散發(fā)著生命的蓬勃朝氣。課堂之上，我們所能給予的除了知識，更重要的是生命的希望與勇氣，面對事情的決斷與冷靜。

我們就要睜著眼睛做著飛翔在天空的夢，存著希望，就有明亮的未來！

篇3:學(xué)年中考思品教學(xué)心得發(fā)言稿

20**學(xué)年中考思品教學(xué)心得發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給我與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。談不上什么經(jīng)驗，在這里，我把自己指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的做法和想法說出來，與大家共勉。

一、認(rèn)真研究《中考考試說明》、《地區(qū)一輪質(zhì)檢卷》、《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，是把握政治教學(xué)的指南針

《中考考試說明》是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實際的方向性手冊。上面有明確的考試范圍，有初中階段政治學(xué)三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣題。因此，要重視對《考試說明》的研究，重視對歷年中考政治試題的分析和比較，并且還要仔細(xì)審視教委下發(fā)的中考樣題及地區(qū)一輪質(zhì)檢卷，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，把握重點，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、避免盲目性、提高復(fù)習(xí)的時效性。《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》對于政治教學(xué)提出了新的要求，它倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，領(lǐng)會《課標(biāo)》要求，對于我們指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，精選新舊教材結(jié)合的新題型有重要的參考價值。

二、制定科學(xué)、周密的四輪復(fù)習(xí)計劃，是高效完成教學(xué)任務(wù)的最有力保障

做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。九年級開學(xué)伊始，我就制定了詳實可行的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實。同時教師的計劃要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，教與學(xué)相長，發(fā)揮共振的功效。

我的計劃大體如下：通常分四個階段。

第一階段，上學(xué)期完成學(xué)習(xí)九年級新課程。教與學(xué)時，要力爭扎實，不要留夾生飯。

第二階段，下學(xué)期初，對三年所學(xué)知識進(jìn)行細(xì)致周密的復(fù)習(xí)，緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，做到心中有書。準(zhǔn)確掌握與考點相關(guān)的基本概念，基本觀點，基本原理。結(jié)合《地綱》系統(tǒng)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不留后患。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對政治學(xué)知識的綜合運用能力，一般需要9周時間。

第三階段，五月上旬，結(jié)合教委下發(fā)的時政材料，復(fù)習(xí)時事政治，專題復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練。進(jìn)一步強(qiáng)化典型題型答題技巧訓(xùn)練。(制度大全)按專題歸類，強(qiáng)化典型題及時事及熱點專題訓(xùn)練。尋找時事熱點與教材基本理論知識、重要考點的結(jié)合點；錘煉學(xué)生良好的考試心理素質(zhì)。

第四階段，實戰(zhàn)演練。老師通過教學(xué)實際，精心挑選專題，對學(xué)生進(jìn)行演練，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高備考能力；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，關(guān)注易錯的知識點；考前進(jìn)行56套綜合試題的模擬練習(xí)；串講時事知識點，練習(xí)對路題型。考前最后三天，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，梳理知識，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。