懷著對這次跟崗培訓滿滿的期待，今天終于踏上如皋這片教育的沃土。這個濱江臨海的美麗城市，孕育出一大批充滿幸福感的教育人，才能在孩子們張揚的笑臉上看到閃耀的光芒。

走進安定小學，濃郁育人氛圍的校園文化，一花一木都有情，處處學問處處育人，游泳館、盆景園、電影放映廳，都給我們留下了深刻的印象。最讓我感到震撼的是學校的圖書館，豐富的藏書、宜人的環境、合理的活動安排，無疑讓這里成為孩子們飯后休閑的最好去處。在愛心書屋，一長排的孩子們安靜的坐著讀書，在文學館，孩子們靜靜地捧著書讀，讓我們這些“入侵者”忍不住放輕了腳步，不忍打擾孩子們這么好的讀書氛圍。走在如皋的街頭，處處可見“全民閱讀”的口號，可見如皋人是愛讀書的，這是多么難能可貴的一件事啊！我們一直在說課外閱讀是語文學習的重要途徑，一直在強調讀書的重要性，對小學生來說，做好課外閱讀，不僅可以大大拓寬學生的視野，提高語文能力，還可以豐富學生的人文涵養，塑造良好的品質和健康的人格。安定小學在這方面的做法非常值得我們學習，將環境如此輕松的讀書場所提供給學生，每周都合理安排在校閱讀的時間，氛圍激發出學生閱讀的興趣，教師也引導他們選擇合適的課外讀物，墻上處處可見閱讀方法的指導。再加上學?！鞍俨坑捌狈庞秤媱潱庥昂臀谋窘Y合，學生的理解將更深入內心，長此以往，這所學校的孩子們底蘊是深厚的，真羨慕在這里讀書的孩子們！

下午聆聽了沙建華校長和朱愛華校長的講座，領略名師風范，我一陣陣在心中驚嘆！三個小時的報告讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力

篇2:南通如皋跟崗培訓第一天隨感

懷著對這次跟崗培訓滿滿的期待，今天終于踏上如皋這片教育的沃土。這個濱江臨海的美麗城市，孕育出一大批充滿幸福感的教育人，才能在孩子們張揚的笑臉上看到閃耀的光芒。

走進安定小學，濃郁育人氛圍的校園文化，一花一木都有情，處處學問處處育人，游泳館、盆景園、電影放映廳，都給我們留下了深刻的印象。最讓我感到震撼的是學校的圖書館，豐富的藏書、宜人的環境、合理的活動安排，無疑讓這里成為孩子們飯后休閑的最好去處。在愛心書屋，一長排的孩子們安靜的坐著讀書，在文學館，孩子們靜靜地捧著書讀，讓我們這些“入侵者”忍不住放輕了腳步，不忍打擾孩子們這么好的讀書氛圍。走在如皋的街頭，處處可見“全民閱讀”的口號，可見如皋人是愛讀書的，這是多么難能可貴的一件事??！我們一直在說課外閱讀是語文學習的重要途徑，一直在強調讀書的重要性，對小學生來說，做好課外閱讀，不僅可以大大拓寬學生的視野，提高語文能力，還可以豐富學生的人文涵養，塑造良好的品質和健康的人格。安定小學在這方面的做法非常值得我們學習，將環境如此輕松的讀書場所提供給學生，每周都合理安排在校閱讀的時間，氛圍激發出學生閱讀的興趣，教師也引導他們選擇合適的課外讀物，墻上處處可見閱讀方法的指導。再加上學?！鞍俨坑捌狈庞秤媱潱庥昂臀谋窘Y合，學生的理解將更深入內心，長此以往，這所學校的孩子們底蘊是深厚的，真羨慕在這里讀書的孩子們！

下午聆聽了沙建華校長和朱愛華校長的講座，領略名師風范，我一陣陣在心中驚嘆！三個小時的報告讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力

篇3:大嶺小學一三年級語文作業展評隨感

今天下午是大嶺小學一、三年級語文作業展評的活動，本學期的教研活動比較多。本次活動主題是看一看別人的作業及批改，好的地方可以借鑒。一年級是小學的起始階段，學生的生理原因，書寫的鉛筆字是稚嫩的，三年級是小學鋼筆字的起始階段，書寫鋼筆字的開始。我想起以前在柘汪小學工作時，學生一年級開始就寫鋼筆字，學生的手、衣服上摸得不像樣，可是慢慢地寫的也像樣子了。學生的骨骼發育怎樣也就不知道了，這么多年過去了，也沒有做過統計。

里面穿插了課外閱讀問題，簡單交流了班級里的學生必讀書目的情況。了解了海陵湖共同體的閱讀教學情況，語文備課中的閱讀教學每周一節，可只是一個擺設的。大家心里明白，可是真正運用起來還沒有啟動。因為我們沒有弄清閱讀指導課到底該怎樣上。

現場的轉一轉，翻一翻，看一看，互相學習。我先看的是三年級的《硬筆習字冊》，接著是一年級的《硬筆習字冊》，學生書寫的認真，沒有起筆、運筆和收筆的行筆運勢。這是說真的想寫好字是一件非常艱苦的事情！

《補充習題》的答題思維是發散的，可是對于低年級來說，我通常是出示5